《威尼斯的小艇》课后读写练习题

《威尼斯的小艇》课后读写练习题

《威尼斯的小艇》读写练习题

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一.填空，再补上缺少的标点符号，最终完成后面的练习。

威尼斯是（）的水上城市，河道（），小艇成了主要的（）,

等于大街上的（）

威尼斯的小艇有（），又（）又（），有点像（）船头和船

稍向上（）起，像（）,行动（）,仿佛（）o

我们坐在船舱里，皮垫子软软的（）小艇穿过一座座（）

的石桥我们打开窗帘，望望（）的古建筑，跟（）打招呼,

有说不完的（）o

船夫的（）0行船的（）,来往的船只（），他（）,

毫不（）（）怎么拥挤，他（）能（）地挤过去遇到（）

的地方，他（），（）速度特别快，（）能做急转弯两边的建

筑飞一般地（），我们的眼睛（）了，不知看（）o

1.在每个自然段后面写出段落大意。

2.写出“船夫的驾驶技术特殊好”在第四自然段里的作用，再写

出是从哪些方面描写船夫驾驶技术好的。

3.其次自然段里把小艇比作“独木舟”是由于，把小艇比

作“挂在天上的新月”是由于，把小艇比作“田沟里的

水蛇”是由于。

4.用“不管……总…”写一句话。

二.抄写课文最终一个自然段里写静态景物的句子，写出这些句

子的作用。

三.总结本课在写作方面值得学习的地方。

四.阅读同学的习作，回答问题。

天翻地覆“海盗船”

青岛市唐山路学校六班级二班法鸿洁

10月25日，我怀着喜悦的心情参与了学校组织的秋游活动（开

头交代时间地点人物大事，为下文详细描述做预备）。

我们来到了中山公园，观赏完美丽的秋色，又来到了“海盗

船”脚下。只见海盗船由七米多高的梯形钢铁架子悬吊着。船舱

前端伸出一个龙头，睁着圆圆的眼睛，嘴里露出巨大锐利的尖牙;

船舱两侧绘满金灿灿的龙麟；后端有一条粗犷有力的龙尾巴。（写

海盗船突出“可怕”。）我注视着这条气概汹汹仿佛无坚不摧的

“巨龙”，不由自主地打了个颤。（这里写对海盗船的畏惧。）这

时已经有很多同学上了船，好友王艺看了看我说：“玩玩吧！”我

迟疑了一下。“怎么？可怕了？”我立马抬起头，不甘示弱地说:

“哼！谁怕呀！”（写出自己由于争强好胜，不愿示弱，所以打算

上船。）我大步流星走上了船，后来又有几个人间续上了船。

“丁零零……”，船底震惊了一下便开头前后摇摆。我们也随

船摇荡。它越荡越高，我的心跳开头加速。转瞬间，“海盗船”,

不，应当说是“飞船”已经升到了极限。这时，尖叫声一阵高过

一阵。我心里布满了恐惊，怕支柱断裂，怕船翻倒过来，怕它一

下子飞出去，更怕我一头栽下去。风在耳边呼呼响着，我的血液

仿佛开头倒流，身体像一片树叶在半空荡来荡去。我上不着天,

下不着地，觉得天地仿佛相互交叉，分不出哪儿是天，哪儿是地。

（这里从“听”、“想”、“感受”几方面写，照应题目中的“天翻

地覆”。）我壮着胆子向四周望了望，我们班的大块头崔久栋紧闭

红红的溢出泪水的双眼喊："啊……救命！”只听背后传来一阵很

耳熟的鬼哭狼嚎，扭头一看：呀！原来是柳雪。只见她双手紧握

扶手，毗牙咧嘴地大喊。令我惊异的是平常最胆小的韩竹筠却神

情自若地唱歌（这里写壮着胆子望见的，仍突出“险”，写韩竹

筠的表现为下文写自己的转变做铺垫）。

船还在不停地摇荡，上升时，我头晕目眩，觉得船就要把我甩

出去；下降时，我仿佛要一下子跌进深渊里。我给自己鼓劲，开

头和韩竹筠一起唱歌。（照应前边的铺垫。）最终，我的心恢复

了安静。我感到阵阵凉风吹入我的领口，听到船下人们的欢呼声O

（写自己凭借意志战胜了恐惊.）

船的摇摆慢慢减弱了，最终停了下来，同学们晃晃悠悠地走了

下来，崔久栋像会“隐身术”似的，一转瞬溜得没影了（这一笔

补充写“惊险”）o

尽管心有余悸，我还是很庆幸，由于我有了这一次惊险经受,

而且凭借自己的坚决意志战胜了恐惊（总结坐海盗船的感受，点

明中心）。

发表于《作文评点