基因在染色体上教案设计_第1页
基因在染色体上教案设计_第2页
基因在染色体上教案设计_第3页
基因在染色体上教案设计_第4页
基因在染色体上教案设计_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

（一）123（二）（三）1212时学生的心中会有某些疑问：遗传因子（基因）是什么？遗传因子（基因）（二）请同窗们回想模块1（三）1234↓（雌雄个体互相交配P红眼（雌）×白眼（雄F1F2红眼（雌、雄）白眼（雄 3︰为什么F2若在染色体上，则F2是白眼，则逆推F11、F2中的白眼雄蝇×F12引导学生阅读P30第2段内容并总结。指导学生完毕P28o规定学生模仿P28的思考与讨论中的图形，结合教材提出细胞核、染色体等的构造联系细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用中染色体的数目变化联系孟德尔定律，比较基因与染色体的行为，在教师的启发和指导下完毕比较表格思考为什么F2阅读P29第2段的文字体细胞：3对+XX♂3对+XY精子：3+Y学生运用遗传图解，分析阐明摩尔根的推测能够解释实验现象。（板演画出简朴的遗传图解，预测测交实验成果完毕P28思考如何联系基因在染色体上的观点及减数分裂的知识解释孟德尔遗传规律，完毕画图作业（四）反思总结，当堂检测（五）发导学案、布置预习1（1）.中的分离极为相似；（2）.推论：基因位于上，基因和染色体行为存在着明显的 a染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定 c体细胞中成对的基因一种来自，一种来自。同源染色体也是如此d非等位基因在形成配子 ，非同源染色体在减数第一次分裂后期也 的（3）.2（2）.实验及成果分析：观察图2—控制白眼的基因（用表达）在染色体上，而染色体不含有它的等位基因b观察图2—10，（4）.测交实验验证（写出遗传图解（5）.结论： 3细胞遗传学的研究成果表明，一对遗传

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论