人教版必修三蜀道难学案2

第4课蜀_道_难(一)作者简介生平经历李白(701—762)，字太白，号青莲居士。绵州昌隆(今四川江油)人。生于中亚碎叶，幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。在二十五六岁时离蜀东游。天宝元年(742)，被玄宗召入长安，供奉翰林，参加草拟文件等工作。李白秉性耿直，对黑暗势力不能阿谀奉承，因而遭受谗言诋毁，在长安前后不满两年，即被赐金放还。天宝三年，李白在洛阳与杜甫认识，结成好友。61岁时，在讨伐安史叛军的路上因病折回，次年病逝。作品《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。评价盛唐时期的著名诗人。继屈原之后，我国伟大的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。(二)人物轶事1．名字的传说李白七岁时，李白的父亲要给儿子起个正式的名字。父亲平时喜欢教孩子看书作诗，在酝酿起名之时，同母亲商量好了，就在庭院散步时考考儿子作诗的能力。父亲看着春日院落中葱翠树木，似锦繁花，开口吟诗道：“春国送暖百花开，迎春绽金它先来。”母亲接着道：“火烧叶林红霞落。”李白知道父母吟了诗句的前三句，故意留下最后一句，希望自己接续下去。他走到正在盛开的李树花前，稍稍想了一下说：“李花怒放一树白。”“白”不正说出了李花的圣洁高雅吗？父亲灵机一动，决定把妙句的头尾“李”“白”二字选作孩子的名字，便为七岁的儿子取名为“李白”。2．海上钓鳌客据说李白曾在开元年间拜谒当时宰相，署名海上钓鳌客李白。宰相问他：“先生临沧海，钓巨鳌，以何物为钩线？”李白回答：“以风浪逸其情，乾坤纵其志，以虹霓为丝，明月为钩。”宰相再问：“以何物为饵？”李白回答：“以天下无义丈夫为饵。”其气势果然不凡。(一)背景链接蜀道北起陕西汉中宁强县，南到四川成都，全长450千米，入川经广元、剑阁、梓潼、绵阳、德阳等地。沿线地势险要，山峦叠翠，风光峻丽，关隘众多。由于这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难、志士功业难成的悲愤。(二)常识整理Ⅰ.文学常识古体诗古体诗又称“古诗”“古风”，是和近体诗相对的诗体，产生较早。每篇句数可多可少，每句字数不拘，有四言、五言、七言、杂言各体，用字没有一定的平仄要求，押韵也比较自由。从对仗来说，可以全句用，可以半句用，也可全不用。古体诗这一名称，最早出现于唐代。唐人把产生于唐以前较少格律限制的诗称为古体诗。后人沿袭唐人的说法，把唐以前的乐府民歌、文人诗以及唐以后文人仿照他们的体式而写的诗歌，统称为“古体诗”。Ⅱ.诗词分类eq\a\vs4\al(古,典,诗,歌)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(诗\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(古体诗\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(四言《硕鼠》、五言《孔雀东南飞》,七言《琵琶行》、杂言《梦游天姥吟留别》,乐府诗标题上一般有“歌”“行”“吟”等标志)),近体诗\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(律诗：五言、七言,绝句：五言、七言)),)),词\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1((按字数分)小令、中调、长调,(按内容分)豪放、婉约)),曲\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(散曲：小令、套数,杂剧))))现代诗歌eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(新体诗,格律诗(新诗采用旧体)))Ⅲ.关于唐诗唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王，他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表写的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表写的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐的代表有“元白诗派”(元稹、白居易)和“韩孟诗派”(韩愈、孟郊、贾岛、李贺)。白居易的叙事诗《琵琶行》和《长恨歌》广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了许多脍炙人口的诗作。eq\f(噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！,啊呀呀！好高啊！蜀道难行，真比登天还难！)［eq\o(\s\up7(噫吁嚱(yīxūxī)：),\s\do5(惊叹声。危：高。))eq\o(\s\up7(于：介词，表示比较),\s\do5(关系，可译为“比”。))［eq\f(蚕丛及鱼凫，开国何茫然！,蚕丛和鱼凫，开国的传说是多么渺茫难详！)eq\f(尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。,历经了四万八千年，不同秦地互通来往。)［eq\o(\s\up7(蚕丛及鱼凫(fú)：蚕丛、),\s\do5(鱼凫，都是远古蜀王名。))eq\o(\s\up7(扬雄《蜀王本纪》：“蜀王之先名蚕丛、柏灌、鱼凫、蒲泽、开明。是时椎髻左),\s\do5(衽，不晓文字，未有礼乐。从开明上至蚕丛，凡三万四千岁。”茫然：完全不知))eq\o(\s\up7(道的样子。尔来：从那时以来。尔，那，指开国之初。秦塞：),\s\do5(秦地。秦国自古称为四塞之国。塞，山川险要的地方。))］eq\f(西,(长安)西面)eq\f(当太白有鸟道，,有太白山(阻隔了入蜀之路)，只有鸟儿飞行的路径，(它们才))eq\f(可以横绝峨眉巅。,能够飞越峨眉山的顶峰。)［eq\o(\s\up7(太白：山名，在今陕西眉县东南。鸟道：),\s\do5(鸟飞的路径。指连绵高山间的低缺处，))eq\o(\s\up7(惟有鸟儿能飞行，人迹所不能至。横绝：飞越。峨眉：山名，),\s\do5(在今四川峨眉山市西南，金顶是它的最高峰。巅：山顶。))］eq\f(地崩山,地崩山)eq\f(摧壮士死，然后天梯石栈,塌一声巨响，五位壮士惨然死去，这以后才有了一条天梯似的栈道)eq\f(相钩连。,把秦蜀连起来。)［eq\o(\s\up7(地崩山摧壮士死：相传秦惠王想征服蜀国，知道蜀),\s\do5(王好色，答应送给他五个美女。蜀王派五位壮士))eq\o(\s\up7(去接人。回到梓潼(在今四川剑阁之南)的时候，看见一条大蛇进入穴),\s\do5(中，一位壮士抓住了它的尾巴，其余四人也来相助，用力往外拽。不多))eq\o(\s\up7(时，山崩地裂，壮士和美女全被压死，而山分为五岭，入蜀之路遂通。这),\s\do5(便是有名的“五丁开山”的故事。天梯：指高险的山路。石栈：俗称“栈道”，))eq\o(\s\up7(在山崖上凿石架),\s\do5(木建成的通道。))］eq\f(上有六龙回日之高标，,上面有迫使太阳神的车子掉头的高峻的山峰，)eq\f(下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱,下面有波涛滚滚的回旋的急流。黄鹄善飞尚且飞不过去，猿猱)eq\f(欲度愁攀援。,想过也愁无法攀援。)［eq\o(\s\up7(六龙：传说太阳神的车子由羲和驾驭六条),\s\do5(龙拉着，每天在空中行驶。回：回转。高))eq\o(\s\up7(标：指可以作一方标志的最高峰。一说，山名，又名“高望山”。逆),\s\do5(折：倒流。黄鹤：黄鹄，善飞的大鸟。猱(náo)：猿的一种，善攀援。))］eq\f(青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。,青泥岭的山路多么曲折盘旋，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。)eq\f(扪参历井,山高入天，人在山上，可以用手触摸星星，甚至能从它们中间穿过，)eq\f(仰胁息，以手抚膺坐长叹。,仰着头，屏住呼吸，用手抚摸胸口，空有一声长长的叹息。)［eq\o(\s\up7(青泥：),\s\do5(青泥))eq\o(\s\up7(岭，在今陕西略阳境内。盘盘：形容山路曲折盘旋。萦岩峦：绕着山峰),\s\do5(转。扪：摸。参、井：都是星宿名。春秋战国时期，人们将黄道带分为))eq\o(\s\up7(十二次，各有定名，每次以二三个星宿为星官，分别配属于各诸侯国，称),\s\do5(为分野。秦是井宿的分野，蜀是参宿的分野；由秦入蜀，故称“扪参历井”。))eq\o(\s\up7(仰胁息：仰着头，屏住呼吸。胁息，屏住呼吸，鼻子不敢出),\s\do5(气，唯有两胁暗暗地运动，用以换气。膺：胸。坐：徒，空。))］eq\f(问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。,请问朋友，您西行入蜀，何时回还？那令人生畏的陡峭山岩实在难攀。)eq\f(但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻,只见悲伤的鸟在古树上哀号，雄鸟飞雌鸟随，在林中绕行。又听到)eq\f(子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，,泣血的杜鹃在月下的空山中哀愁地啼叫。蜀道难行，真比登天还难，)eq\f(使人听此凋朱颜！,使人听后惊骇得容颜黯然失色！)［eq\o(\s\up7(君：指入蜀的友人。西游：指入蜀。),\s\do5(巉(chán)岩：高而险的山岩。子规：))eq\o(\s\up7(即杜鹃，又名杜宇。相传蜀王古望帝的魂魄所化，啼声哀怨动人。),\s\do5(凋朱颜：这里是吓得脸变色的意思。凋，使动用法，使……凋谢，这里))eq\o(\s\up7(指脸色由红),\s\do5(润变成铁青。))］eq\f(连峰去天不盈尺，枯松倒挂,绵延不断的山峰距天不足一尺，枯松倚着陡)eq\f(倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖,峭的山崖挂在那里。飞奔而下的急流瀑布交相喧闹，水冲击山崖，)eq\f(转石万壑雷。,石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音。)［eq\o(\s\up7(飞湍(tuān)：奔),\s\do5(腾的急流。湍，急))eq\o(\s\up7(流。瀑流：瀑布。喧豗(huī)：喧闹声。这里指急流和瀑布发出的巨大),\s\do5(响声。砯(pīnɡ)：水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思。))eq\o(\s\up7(转：使),\s\do5(滚动。))］eq\f(其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！,蜀道是如此险要，唉，你这远方的人为什么到这里来呢？)［eq\o(\s\up7(嗟：叹惋之辞。胡为：为),\s\do5(什么。乎：语助词，无义。))］eq\f(剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。,剑阁又险峻又高大，一人守住关口，万人也难打开。)［eq\o(\s\up7(剑阁：指今),\s\do5(四川剑阁))eq\o(\s\up7(县北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，),\s\do5(极为险要。一夫当关，万夫莫开：形容剑阁易守难攻。))］eq\f(所守或,守关的将领倘若)eq\f(匪亲，化为狼与豺。,不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。)［eq\o(\s\up7(或：倘若。匪：通“非”。),\s\do5(狼与豺：比喻叛乱的人。))］eq\f(朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，,早上要躲避吃人的猛虎，晚上要躲避害人的长蛇，(它们)磨牙吸血，)eq\f(杀人如麻。锦城虽云乐，不如,杀人多得如同乱麻一样。锦官城虽说是快乐的地方，但还是不如)eq\f(早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长,及早回乡。蜀道难行，真比登天还难，侧身遥望西蜀，不禁令人感慨)eq\f(咨嗟！,长叹！)［eq\o(\s\up7(吮(shǔn)：吸。),\s\do5(咨嗟：叹息。))］(一)字音识记1．鱼凫(fú) 2.石栈(zhàn)3．猿猱(náo) 4.扪参(ménshēn)5．抚膺(yīnɡ) 6.巉岩(chán)7．飞湍(tuān) 8.喧豗(huī)9．峥嵘(zhēnɡrónɡ) 10.崔嵬(wéi)11．吮血(shǔn) 12.咨嗟(zījiē)(二)通假字所守或匪亲 通“非”，译为不是(三)古今异义1．然后天梯石栈相钩连古义：这样以后今义：顺承连词2．可以横绝峨眉巅古义：两个词，可，可以；以，凭借 今义：能够，行(四)一词多义1．实词(1)危①危乎高哉 形容词，高②危如累卵(《战国策》) 形容词，危险③正襟危坐(《赤壁赋》) 形容词，端正(2)当①一夫当关，万夫莫开 dāng，动词，把守②料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) dāng，动词，抵挡③木兰当户织(《木兰诗》) dāng，动词，对着④西当太白有鸟道 dāng，动词，阻挡⑤安步以当车(《战国策》) dàng，动词，当作(3)绝①可以横绝峨眉巅 动词，飞越②佛印绝类弥勒(《核舟记》) 副词，极，非常③率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》) 形容词，隔绝的④夜久语声绝(《石壕吏》) 动词，停止(4)坐①以手抚膺坐长叹 副词，空，徒②停车坐爱枫林晚(《山行》) 介词，因为③因击沛公于坐(《鸿门宴》) 名词，座位④项王、项伯东向坐(《鸿门宴》) 动词，坐着，坐下(5)去①连峰去天不盈尺 动词，距离②去死肌，杀三虫(《捕蛇者说》) 动词，除掉，去掉③去日苦多(《短歌行》) 形容词，过去的④公然抱茅入竹去(《茅屋为秋风所破歌》) 动词，前往，到……去⑤沛公已去(《鸿门宴》)动词，离开2．虚词(6)乎①危乎高哉 助词，用在句中，用于舒缓语气②嗟尔远道之人胡为乎来哉 语助词，无义③料大王士卒足以当项王乎(《鸿门宴》) 句末语气词，表提问，可译为“吗”(7)何①开国何茫然 副词，多么②大王来何操(《鸿门宴》) 疑问代词，什么③豫州今欲至何(《赤壁之战》) 疑问代词，哪里(8)以①以手抚膺坐长叹 介词，用②樊哙侧其盾以撞(《鸿门宴》) 连词，表目的，来③余船以次俱进(《赤壁之战》) 介词，按照④虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) 动词，如⑤险以远，则至者少(《游褒禅山记》) 连词，表并列，而，并且(9)但①但见悲鸟号古木 副词，只②卿但暂还家，吾今且报府(《孔雀东南飞》) 副词，只是③但使主人能醉客，不知何处是他乡(《客中行》) 副词，只，只要④但坐观罗敷(《陌上桑》) 副词，仅，只是(五)词类活用1．名词的活用(1)名词作状语①上有六龙回日之高标 上：在上面②下有冲波逆折之回川 下：在下面③问君西游何时还 西：向西④朝避猛虎，夕避长蛇 朝：在早上夕：在晚上⑤侧身西望长咨嗟 西：向西(2)名词作动词砯崖转石万壑雷砯：原指水冲击石壁发出的响声，这里作动词用，冲击的意思2．动词的活用(1)动词的使动用法①上有六龙回日之高标 回：使……回转，回旋②使人听此凋朱颜 凋：使……凋谢，这里指脸色由红润变成铁青③砯崖转石万壑雷 转：使……滚动(2)动词的为动用法猿猱欲度愁攀援 愁：为……发愁3．形容词作名词雄飞雌从绕林间 雄：雄鸟雌：雌鸟(六)文言句式1．状语后置句(1)蜀道之难，难于上青天(“难于上青天”现代汉语语序为“于上青天难”)译文：蜀道难行，真比登天还难！(2)但见悲鸟号古木[本句有省略成分，应为“但见悲鸟号(于)古木”，现代汉语语序为“但见悲鸟(于)古木号”]译文：只见悲伤的鸟在古树上哀号。(3)雄飞雌从绕林间[本句有省略成分，应为“雄飞雌从绕(于)林间”，现代汉语语序为“雄飞雌从(于)林间绕”]译文：雄鸟飞雌鸟随，在林中绕行。(4)又闻子规啼夜月[本句有省略成分，应为“又闻子规啼(于)夜月”，现代汉语语序为“又闻子规(于)夜月啼”]译文：又听到泣血的杜鹃在夜月下啼叫。2．宾语前置句嗟尔远道之人胡为乎来哉！(在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。“胡为”，“为胡”，译为“为什么”)译文：你这远方的人为什么到这里来呢？eq\a\vs4\al([学习目标])1．赏析想象、夸张等的艺术手法。2．品味语句妙处。3．理解诗歌情感。(一)诵读诗歌第一段，思考并回答下面的问题。1．请找出正面描写蜀道之高的语句。答：明确：(1)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川；(2)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。2．诗人在本段运用什么手法来表现蜀道的雄奇险峻的？请在下面表格空缺处填入恰当文字。明确：手法诗句内容表达效果引用神话传说五丁开山、六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写衬托黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘衬人行走难上加难。手法诗句内容表达效果想象、夸张摹写神情、动作手扪星辰、呼吸紧张、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。点面结合“上有”四句写的是蜀道的整体形象；“青泥”四句写的是青泥岭的具体情况。淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌。(二)诵读诗歌第二、三段，思考并回答下面的问题。3．一“悲鸟”一“古木”，一“号”一“啼”一“愁”，是中国古典诗歌中典型的情景交融手法，请赏析。答：明确：“悲鸟”“古木”是写景，“子规”“夜月”也是写景。但是“号”“啼”却是写情，洪荒丛林中悲鸟的号鸣，月夜子规的啼叫，这些都能增添旅人的悲凉孤独之感，作者巧妙地“融情于景”。“愁空山”更是“景中含情”，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，也更让人感到蜀道之难确实难于上青天。4．请赏析“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”的妙处。答：明确：“连峰去天不盈尺”运用夸张手法，极写山峰之高；“枯松倒挂倚绝壁”则是衬托绝壁之险。诗人先托出山势的高险，然后由静而动，写出水石激荡、山谷轰鸣的惊险场景。好像一串电影镜头：开始是山峦起伏、连峰接天的远景画面；接着平缓地推出枯松倒挂绝壁的特写；而后，跟踪而来的是一组快镜头，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，飞快地从眼前闪过，惊险万状，目不暇接，从而造成一种势若排山倒海的强烈气势，使蜀道之难的描写，达到了登峰造极的地步，收到极佳的艺术效果。5．最后一段写蜀中要塞剑阁的意图是什么？答：明确：诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写，从而表达了对国事的忧虑和关切。一、积累妙用素材·让文笔更鲜活(一)这样积累素材话题专辑——奋斗1．从教材中积累在困难面前，很多人都会意志消沉，垂头丧气，自怨自艾，自暴自弃；可是，当李白空怀抱负却多年不仕、入仕做官却只任闲职之时，他所发出的“难于上青天”的慨叹，非但没有丝毫的萎靡不振，反而让我们感到有一颗不屈的灵魂在泥淖中挣扎着，虽然会跌倒，但永远会站起来；让我们看到一个不畏艰险、勇于开拓、敢于探险的志士，战斗在这“壮”而“奇”的绵绵险途中！或许只有想翻越蜀道，并想对蜀道那边理想的生活有无限向往的人才会倍感其难；或许只有在攀援险途时全身心投入、努力奋斗拼搏的人才会体会到如此深刻细腻的“难于上青天”！2．从历史中积累大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学，十七岁时患了伤寒和天花之后，肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉，爱情上也屡遭挫折，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住命运的咽喉”。在与生命的顽强奋斗拼搏中，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。3．从现实中积累竭尽全力的比尔·盖茨一天，戴尔·泰勒牧师向教会学校的一个班宣布：谁要是能背出《马太福音》中的第五章到第七章的全部内容，他就邀请他们去西雅图的“太空针”高塔餐厅参加免费聚餐会。那是许多孩子做梦都想去的地方。但是，《圣经·马太福音》第五章到第七章有几万字，而且不押韵，要背诵有相当大的难度。但是有一天，一位11岁的学生竟然从头到尾，一字不漏地把原文背诵了下来，没出一点差错。泰勒牧师惊讶地张大了嘴巴，要知道最虔诚的信徒能背诵的也很少有，更何况是一个孩子。牧师在惊叹他有惊人记忆力的同时，不禁好奇地问：“你是如何背下这么长的文字的呢？”这个孩子不假思索地回答道：“我竭尽全力。”16年后，这个孩子成了一家知名软件公司的老板，他名叫比尔·盖茨。人们在做事之前，往往总是强调困难的因素，而不愿动手，其实，这只不过是为自己的惰性找一个借口。大多数时候，不成功仅仅是因为努力得还不够罢了。李白面对“蜀道”似的困难，以自己的抱负与胸怀，走出了自己的辉煌之路。比尔·盖茨面对困难也以自己的奋斗方式走出了自己的别样人生。4．从名言中积累(1)奋斗是万物之父。——陶行知(2)必须在奋斗中求生存，求发展。——茅盾(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白(4)路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原(5)凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。——爱默生(6)做了好事受到指责而坚持下去，这才是奋斗的本色。——巴尔扎克(7)脚跟立定以后，你必须拿你的力量和技能，自己奋斗。——萧伯纳(8)无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。——牛顿(9)对于学者获得的成就，是恭维还是挑战？我需要的是后者，因为前者只能使人陶醉而后者却是鞭策。——巴斯德(10)如果你过分珍爱自己的羽毛，不使它受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不再能够凌空飞翔。——雪莱(二)这样运用素材eq\a\vs4\al([精彩片段])唐玄宗天宝初年，手持一把剑、一壶酒的李白第一次来到长安，在皇城脚下，在铺满黄金之地，寻找着自己的匡世之梦。习惯用一双纯洁的眼睛来观照世界的李白，也用明净之心度量着长安，然而，一幕幕尔虞我诈的权势纷争就上演在诗人的眼前，一个个钩心斗角的故事就发生在诗人的身边……丑陋叠加着丑陋，敲打着李白敏感的心灵，让他伤心欲绝！借着酒气与剑气，诗人痛快淋漓地呼出：“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天”，留下千古之绝唱——《蜀道难》。[领悟]用细节还原人物当时处境，来论证主题，这是高考作文中运用素材的一种典型方法。eq\a\vs4\al([精彩范文])①谈到李白，有人说“天才英丽，小住人间一谪仙”；谈到李白的诗歌，有人说“口吐天上文”，“才笔九州横”，“飞虹壮志凌新宇，倚马高才驾盛唐”。②不去争辩这些赞誉是否过头，我们只是潜下心来，用一双理性的眼睛去读李白和他不朽的诗歌。很快，目光就亮起来，我发现，那个性格张扬，具有强烈自我表现欲的身影后面有一行清新俊逸的脚印。他从庄子、屈骚、汉赋的故居里巷中走出来，行囊中满是浪漫主义的吉光片羽。他豪迈不群，敢于让自己的创作脱离别人铺设的轨道，奇伟超拔，视野殊迥，大胆冲撞自己的命运和那些守恒于既定的偶像，一步一步走出了南北朝的低吟浅唱，走出了豢养过徘徊和困顿的一道道低谷。③他时而高歌《大鹏赋》，时而长叹《行路难》，在理想的极顶和现实的“蜀道”上翻山越岭。一身“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执拗和坚定。他先把自己走成了大唐诗歌的一道脊梁，然后直步浪漫主义的峰巅。适逢开元盛世，虽然没有举行盛大的剪彩仪式，但李白已经以其发自骨头深处的浪漫主义精神，把诗歌领入了一个光彩夺目的黄金时代。④李白不愧为李白，他在很多诗人还潜心琢磨“白云还自散，明月落谁家”这样一个不会有答案的课题时，就勇敢地卓立而行，以一种崭新的豪迈姿态走出来，他不踩旧有套式的脚后跟，不在一棵已经枯萎的树上重复开花，他别开生面，以狂放浪漫、卓尔不群的姿态置身于大唐诗歌恢弘挺拔的制高点上，“三杯拂剑舞秋月”，“一振高名满帝都”。他创立了想象瑰奇、闳中肆外、构思独特、清新明快、豪放超迈的浪漫主义诗风。⑤如今，当前朝月又照窗棂，我们俯身灯下，咀读李白的诗篇，自觉或不自觉地有一种自身契入的愉悦，不为古今隔绝，不为时空生疏，好像诗人就在身边呼吸喘气，一唱一吟，入木三分。让人感觉文字和情感是一脉相通的，读上去雄浑瑰丽，奔放敞亮，没有诡异之辞、谪怪之谈、狷狭之态、迷幻之气和荒淫之意。一改庄、屈的艰涩困顿和虚无华丽，彻底走出了奇诡怪诞、随理赋形、任意虚构的泥淖。使读者和诗歌形成一体化审美走向，直接融入诗歌的字里行间，切身体味诗人的浪漫主义情怀。结果，很多不是诗人的人也成了诗人。佳作赏析本文是车延高长篇文化散文《醉眼看李白》的节选片段，这段文字以优美的文笔探讨了李白成为浪漫主义伟大诗人的原因。作者具有驾驭语言的卓越才能，以大写意的笔法，从李白浪漫主义诗风入手，用整散结合的句式和广博的引证，给读者带来了文化散文所应有的文质兼美的艺术享受。写作借鉴1．学评价开篇评价李白时不用自己的话，而是选择他人的评语，所选评语的关键词为“天才”“谪仙”“天上文”“九州横”“凌新宇”“驾盛唐”，这些评语既有对李白才气、诗歌高度的赞颂，也有对其影响广度的美誉。他人语即是自己语，从大众角度说，更让人信服。2．学用词第②段写李白风格和成长轨迹，用词精当。如“一行清新俊逸的脚印”“浪漫主义的吉光片羽”“豪迈不群”“奇伟超拔”，这些用词，准确写出了李白的风格及成长轨迹，也是他人意中有言中无的精妙表达。3．学比拟第③段把理想与现实的落差之大，比作“蜀道”翻越之难；把李白浪漫主义诗歌在唐诗中的至高地位拟作一道脊梁、峰巅。足见作者联想丰富，语言表达功底深厚。4．学对比第④段作者写李白不落窠臼，开创崭新的浪漫主义诗风，运用对比手法，以众人潜心琢磨“白云还自散，明月落谁家”这种俗语、这种旧有套式来衬托，突出李白“三杯拂剑舞秋月”“一振高名满帝都”的创新，颂扬李白对诗歌的贡献。二、研读品味经典·让积淀更丰厚物无非彼，物无非是；自彼则不见，自是则知之。故曰：彼出于是，是亦因彼。——《庄子·齐物论》[翻译]世上一切事物，无不存在对立的另一面，无不存在对立的这一面。从另一面看不明白的，从这一面就可以看得明白些。所以说：彼出于此，此也离不开彼。[明理知义]世界上的万事万物都存在着“彼”与“此”，“是”与“非”的关系，它们相互依存又相互转化，所以对于万事万物的评判没有永久的、终结和全面的结论。就像是非来自个人成见一样。因为每个人都有自己的成见，都有自己的一套是非标准，肯定别人或否定别人，这种肯定与否定从事物的本性来说是片面的。所以我们应当了解事物具有“彼”与“此”的对立性，处理事物不要带有个人偏见和好恶。去判断事物的是与非，应从事物的本性出发，洞察事物的本来面目，做出公正合理的结论。事物对立的两面，谁也离不开谁。揭示了事物发展的对立统一规律，是对形而上学和绝对论的否定，比德国物理学家爱因斯坦创立相对论早2400年。志大才疏项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学。[翻译]项籍年少时，读书没有成就，就离开读书去练剑，又无所成。项梁对他很生气。项籍说：“读书，只能够让人记住姓名而已。学剑，又只可以战胜一个人，不值得学。要学就要学能战胜千万人的知识。”于是项梁开始教项籍学习兵法，项籍很高兴；可是刚刚懂得了一点儿兵法的大意，又不肯学到底了。李贺(790—816)，字长吉，世称“诗鬼”。与李白、李商隐被并称为唐代“三李”。中唐浪漫主义诗人的代表，中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作品有《李凭箜篌引》《雁门太守行》等。一生愁苦多病，仅做过三年从九品微官奉礼郎，因病27岁卒。李贺7岁时便写得一手好诗文，当即名动京城，十五六岁时便因工乐府诗与先辈李益齐名。其时大文豪韩愈与皇甫湜闻听其诗名，曾相约一同探访。李贺遂写了有名的《高轩过》而赢得满堂喝彩。这次的来访虽然使李贺的诗名更甚，但同时也遭来更多妒忌他的人。其时，李贺父名“晋肃”，“晋”与“进”同音。与李贺争名的人便以避父讳为由指责他不应求考进士。纵然韩愈作《讳辨》反驳，奈何儒家礼教历史悠长，而负责官员又昏庸草率，故李贺尽管应举赴京，也只能落得个遭谗落第的结果。此后，虽然有韩愈的大力推荐，李贺也只是在京城混了个九品小官。三年时间“牢落长安”，迁调无望，功名无成，心情“憔悴如刍狗”，忧思郁郁添病笃。然而，也正是在这段时间里，李贺埋首于诗词之中，以长安之高姿，作登临之遥望，“深刺当世之弊，切中当世之隐”，写下了一生中最重要的数十首作品。,[人生教益]避讳本为尊敬师长，是传统美德。然而，盲目避讳，甚至因此不知变通而扼杀才华，便不是传统而是陋习了。本来流传下来的东西就该一分为二地看待，以客观的态度，取其精华，去其糟粕。一、语言表达专练1．下列各句中，有通假字的一项是()A．然后天梯石栈相钩连 B．以手抚膺坐长叹C．剑阁峥嵘而崔嵬 D．所守或匪亲解析：选DD项，“匪”通“非”，不是。2．对下列句子中加点字解释有误的一项是()A．危乎高哉危：危险B．可以横绝峨眉巅绝：越过C．使人听此凋朱颜凋：使……凋谢D．一夫当关，万夫莫开当：把守解析：选AA项，危：高。3．下列句子中加点词的活用现象与其他三项不同的一项是()A．西当太白有鸟道 B．朝避猛虎C．砯崖转石万壑雷 D．上有六龙回日之高标解析：选CC项，名词作动词，冲击。A、B、D三项均为名词作状语。4．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A．①问君西游何时还？②青泥何盘盘。B．①蜀道之难，难于上青天！②其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！C．①尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。②所守或匪亲，化为狼与豺。D．①危乎高哉！②嗟尔远道之人胡为乎来哉！解析：选DA项，何：①疑问代词，什么；②副词，多么。B项，之：①结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性；②结构助词，用在定语和中心语之间，相当于现代汉语助词“的”。C项，与：①介词，跟，和；②连词，和。D项，乎：语气助词，无实义。5．参照下面的例句，再仿写一个句子。李白潇洒而飘逸，在蜀道、飞瀑、美酒、明月之间情寄山水，他的诗是倚天长啸的一柄长剑。答：解析：例句从内容上看：选取某位古代诗人，先写他的风格特点，再抓住他诗歌中的四个典型意象，最后以他的诗为喻体写一个比喻句。从句式看：采用“某某……，在……，他的诗是……”的格式。从修辞看：用的是比喻手法。参考答案：(示例一)王昌龄豪放而悲壮，在黄沙、雪峰、烽火、弓刀之境胸怀家国，他的诗是大漠沙场的一弯冷月。(示例二)杜甫慷慨而忧愤，在急风、落叶、孤舟、浊酒之中心系黎民，他的诗是幽咽泉流的一弦琵琶。6．下面这段话有多处表述不当的地方，请找出三处并加以改正。①《蜀道难》着力描绘了蜀道的艰辛恐怖，②但我们读完之后，不但不感到害怕，为诗的夸张的描写所激动，所感染。③这是为什么呢？④从描写对象来说，⑤蜀道虽然具备艰难万状，使人害怕，⑥但又具有雄壮美的特点，在诗人笔下，⑦跟美丽的神话传说结合起来，更形成一种诱人的魅力。第处：第处：第处：参考答案：①“艰辛”改为“艰险”②“为诗的夸张的描写所激动，所感染”前加“反而”⑤删去“具备”⑦“跟美丽的神话传说”前补上“它”二、阅读理解专练(一)阅读下面一首诗，完成7～8题。送友人入蜀李白见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平。7．分析颔联中“起”“生”两词的表达效果。答：参考答案：“起”“生”两个动词用得极好，生动地表现了栈道的狭窄、险峻、高危，想象诡异，境界奇美，写得气韵飞动。8．颈联中的“笼”字是评家所称道的“诗眼”，写得生动、传神，含意丰满，请分析一下“笼”字表现的内容。答：参考答案：(1)“笼”字准确地描画了栈道林荫是由山上树木朝下覆盖而成的特色。(2)与前面的“芳树”相呼应，形象地表达了春树长得繁盛芳茂的景象。(二)阅读下面一首诗，完成9～10题。沙丘①城下寄杜甫李白我来竟何事？高卧②沙丘城。城边有古树，日夕③连秋声。鲁酒不可醉，齐歌空复情④。思君若汶水，浩荡寄南征。[注]①沙丘：在山东汶水流域。②高卧：这里指闲居。③日夕：朝暮，从早到晚。④“鲁酒”两句：《庄子·胠箧》：“鲁酒薄而邯郸围。”此谓鲁酒之薄，不能醉人；齐歌之艳，听之无绪。9．“借景抒情”乃诗歌创作中的主要手法，请分析李白在这首诗中是如何运用这种手法的。答：