第20课+スミスさんはピアノを弾く+课件【知识精讲精研】高中日语新版标准日本语初级上册

第20課第一部分·単語第二部分·文法第三部分·文章第四部分·練習第一部分単語

趣味

①

〔名词〕爱好しゅみわたしの趣味は切手収集です。

特技

①

〔名词〕拿手的技术とくぎ彼の特技は徒手体操だ。

興味

①

〔名词〕兴趣，兴味，兴致きょうみわたしは音楽に興味がある。

夢

②

〔名词〕梦，梦想，理想ゆめ夢を見る。不吉な夢。

夢

②

〔名词〕梦，梦想，理想ゆめ多年の夢が実現された。

夢

②

〔名词〕梦，梦想，理想ゆめ夢を描く。

夢

②

〔名词〕梦，梦想，理想ゆめ夢を描く。ギター

①〔名词〕吉他ギターを弾きます。ギター

①〔名词〕吉他ギターを弾きます。こきゅう胡弓①〔名词〕胡琴こきゅうを弾きます。类似“缩小版”的三味线，制作的材料也和三味线类似。由二胡、胡琴发源而来。書道①〔名词〕书法，书道。書道を学ぶ。釣り◎〔名词〕钓鱼釣りに行く。ドライブ②〔名词〕驾车ドライブに出かける。編み物②〔名词〕编织物編み物に一度チャレンジしてみたい。あもの手作り

②〔名词〕自己做，手制母親の手作りの料理。てづく中華街③〔名词〕中华街，唐人街ちゅうかがい中華料理④〔名词〕中国菜ちゅうかがい餃子◎

〔名词〕饺子ギョーザ皮◎〔名词〕皮，外观みかんの皮。かわ春節◎〔名词〕皮，外观春節とは旧暦の正月である。しゅんせつ獅子舞③〔名词〕

舞狮，狮子舞。獅子舞を舞う。し

しまい獅子舞③〔名词〕

舞狮，狮子舞。獅子舞を舞う。し

しまい寮①〔名词〕

宿舍会社の寮にはいる。りょう洗濯機④〔名词〕

洗衣机洗濯機が壊れた。せんたくきシャワー

①〔名词〕

淋浴シャワーを浴びる。お腹◎〔名词〕（肚子）なかお腹が痛い。お腹◎〔名词〕（肚子）お腹が空いた。なか授業①〔名词〕（授课）この時間の授業はこれで終わります。じゅぎょう資料①〔名词〕（资料）資料を集める。しりょうフランス語◎〔名词〕（法语）ご小説◎〔名词〕（小说）その事件はいかにも小説的だ。しょうせつ小説◎〔名词〕（小说）その事件はいかにも小説的だ。しょうせつ海岸◎〔名词〕（海岸）海岸を散歩する。かいがん冬休み◎〔名词〕（寒假）あと10日で冬休みになる。ふゆやす冬休み◎〔名词〕（寒假）あと10日で冬休みになる。ふゆやすキャンプ◎〔名词〕（野营，帐篷）キャンプを張る。湖畔でキャンプをする。キャンプ◎〔名词〕（野营，帐篷）キャンプを張る。湖畔でキャンプをする。みんな◎〔名词〕（大家）みんな◎〔名词〕（大家）自分◎〔代词〕（自己）自分がやりました。じぶん全員（ぜんいん）◎〔名词〕（全体人员）弾きます◎〔动词〕（弹奏）ひ二胡を弾く。弾きます◎〔动词〕（弹奏）ひ三味線を弾く。弾きます◎〔动词〕（弹奏）ひチェロを弾く。弾きます◎〔动词〕（弹奏）ひピアノを弾く。空きます◎〔动词〕（空的）お腹が空きます。す空いているのか。登ります◎〔动词〕（登山）高く登れば登るほど寒くなる。のぼあの山は楽に登れる。登ります◎〔动词〕（登山）高く登れば登るほど寒くなる。のぼあの山は楽に登れる。集めます③〔动词〕（收集）資料を集める。あつ集めます③〔动词〕（收集）資料を集める。あつ浴びます◎〔名词〕

淋浴シャワーを浴びる。あちそうご馳走さまでした。きこく帰国しますしゅみ（趣味）〔名〕爱好とくぎ（特技）〔名〕特长，拿手的技术きょうみ（興味）〔名〕兴趣ゆめ（夢）〔名〕梦，理想ギター

〔名〕吉他こきゅう（胡弓）〔名〕胡琴しょどう（書道）〔名〕书法つり（釣り）〔名〕钓鱼名詞かわ（皮）〔名〕皮ギョーザ（餃子）〔名〕饺子てづくり（手作り）〔名〕手制ちゅうかがい（中華街）〔名〕中华街ちゅうかりょうり（中華料理）〔名〕中国菜しゅんせつ（春節）〔名〕春节ドライブ〔名〕兜风，开汽车远游あみもの（編み物）〔名〕编制；编织品ししまい（獅子舞）〔名〕狮子舞りょう（寮）〔名〕宿舍せんたくき（洗濯機）〔名〕洗衣机シャワー

〔名〕淋浴おなか〔名〕肚子じゅぎょう（授業）〔名〕授课，上课しりょう（資料）〔名〕资料フランスご（～語）〔名〕法语名詞しょうせつ（小説）〔名〕小说かいがん（海岸）〔名〕海岸ふゆやすみ（冬休み）〔名〕寒假キャンプ〔名〕野营みんな〔名〕大家じぶん（自分）〔名〕自己ぜんいん（全員）〔名〕全员ひきます（弾きます）〔动1〕弹すきます〔动1〕（肚子）饿，空のぼります（登ります）〔动1〕登，上あつめます（集めます）〔动2〕收集あびます（浴びます）〔动2〕淋；浇ごちそうします〔动3〕请客，摆盛宴きこくします（帰国～）〔动3〕回国动詞おなかがすきます。肚子饿。とくに（特に）〔副〕特别其他詞重点词讲解「手作り」てづく1、手作り（てづくり）[复合词]（制作，手制）花作り（种花）パン作り（做面包）家作り（盖房子）国づくり（建设国家）例解析：“つくり”是动词“つくる”的连用形，接在体言后组成复合词。「ご馳走」ちそう2、ご馳走（ごちそう）[名词]美味的菜肴ご馳走にします。（请你吃饭。）今日は李さんがご馳走になりました。（今天小李请我们吃饭了。）ご馳走さまでした。（谢谢你的招待。）例「家」いえ3、家（いえ）房子，家业家を作ります。（盖房子）家を継ぎます。（继承家业）家に帰って晩ご飯を作る。（回到家后做晚饭。）例「うち」4、うち

[名词]（自家的，家庭）うちの商売は忙しいです。（我们家的生意很忙。）うちの会社は小さいです。（我们公司很小。）例「集める」あつ5、集める[他动词]（搜集，收集）いろいろな雑誌を集めました。（搜集了很多杂志。）彼の趣味は国々の硬貨を集めることです。（他的爱好是搜集各国硬币。）できるだけもっと多くの資料を集めます。（尽量多搜集一些资料。）例「集まる」あつ6、集まる[自动词]（集中；集合；收齐）意义：很多生物聚集在某一处。会費が全部集まった。（会费全都收齐了。）この次はどこに集まりますか。（下次在哪儿集合呢？）大通りに人がたくさん集まっている。（大街上集聚许多人。）大勢の人がホールに集まっています。（很多人集中在大厅里。）寒いので、小鳥はひとつのところに集まっています。（天气冷小鸟都集中在一个地方）例第二部分文法「みんなで」みんなで组成：“みんなで”由「みんな」（大家）+格助词「で」构成。意思是“大家一起…”。助词解析：「で」在这里强调的是“动作主体的数量”。是一个人的形式，还是大家一起的这种形式，或者其他形式等。一人で帰りました。（一个人回去了）【表示主体是“一个人”这样的形式做了回去的动作】二人で食べました。（两个人一起吃了）【表示主体是“两个人”这种形式做了吃的动作】「で」で格助词【强调动作主体数量】常用搭配：

一人で、クラスで、自分でみんなで映画を見に行きましょう。（大家一起去看电影吧。）一人でやってください。（请让一个人做。）自分でがんばります。（自己努力。）例动词活用形动词活用形命令形⑥推量形⑦假定形⑤连用形③基本形④未然形①连体形②①表示否定（未然形+ない）②表示命令(未然形+ないでください)(未然形+なければならない)③表示必须基本形④④表示请求(未然形+くれませんか)基本形的意义—部分列举—用于一些助词和少数助动词之前

そんなことはしないでください。请不要做那种事。

用于句子结尾（终止形/基本形）

雨が降らなかった。没下雨。用于名词性成分之前作修饰（连体形）

よく勉強しなければならない。必须好好学习。基本形/连体形（动词中这两个形态相同，接续不同）——也可称为【原形/辞书形/终止形/简体形】。动词基本形动词原形，又称终止形一类动词规则：动词去掉ます后，把い段(连用形)→う段(基本形)意思连用形基本形买買い買う持有持ち持つ卖売り売る死死に死ぬ呼喊呼び呼ぶ喝，吃（药）飲み飲む有，在ありある（一类动词）游泳泳ぎ泳ぐ说话話し話す二类动词意思连用形原形沐浴浴び浴びる有，在いいる降落降り降りる借（出）借り借りる切切切る超过過ぎ過ぎる做できできる打开開け開ける规则：动词去掉ます后(连用形)，把词尾+る(基本形)三类动词意思连用形基本形来きくる做しする安心安心し安心する运动運動し運動する外出外出し外出する购物買い物し買い物する感谢感謝し感謝する回国帰国し帰国する结婚結婚し結婚する规则：动词去掉ます后(连用形)，把词尾+る(基本形)「ことができる」动词(连体形)ことができます所谓动词连体形，就是动词连接体言（包括名词，代词，数词）的形式。即动词た形、ない形、ている形、基本形（统称为动词的简体形）都是可以的噢。以【食べる】为例它的连体形有：食べる、食べた、食べない、食べなかった、食べている、食べていない、食べていた等。动词(连体形)ことができますがが解析：「が」是格助词，它的前面必须要接名词。动词(连体形)ことができます动词(连体形)が动词(连体形)が动词不是名词，所以不能直接加「が」。那该怎么办呢？动词(连体形)ことができます动词(连体形)ことが对啦！我们只需要在动词后面加一个【こと】。ことことことの作用：“こと”是形式体言，作用是让动词变为名词。动词(连体形)ことができます这下有了こと、动词就可以直接加格助词「が」啦！絵を書くことができます。（我会画画。）李さんは英語を話すことができます。（小李会说英语。）私はフランス語で手紙を書くことができません。（我不会用法语写信。）中華料理をすることができます。（我会做中国菜。）例接续：动词连体形+こと（“こと”是形式体言，作用是让动词变为名词）解析：“～ことができます”表示客观上有、能、会、可以做某事的能力。9、～ことができます（能/会）「～は～ことです」ここへ来る目的は解釈することです。（来这里的目的就是解释一下。）父の仕事はコンピューターを教えることです。（父亲的工作是教计算机。）あしたの予定は資料を調べることです。（明天的计划去查资料。）私の趣味は切手を集めることです。（我的爱好是集邮。）例接续：体言+“は”接在体言，动词连体形+“こと”。解析：「は」是提示助词，用于提示主题（即表示对某一事物或现象进行解释说明）

「こと」汉字写作【事】，是形式体言，作用是让动词变为名词。10、～は～ことです（…是…）「～前に」ここへ来る前に、電話をかけて下さい。寝る前にお風呂に入ってください。（睡觉前要洗澡。）ご飯を食べる前に手を洗ってください。（吃饭前要洗手。）論文を書く前に資料を調べてください。（写论文之前要查些资料。）仕事をする前に手順を考えてください。（工作之前考虑一下先后顺序。）例接续：动词连体形+

前

+に

11、～前に～（…之前）「～てから」手を洗ってから、ご飯を食べます。（洗完手之后，再去吃饭。）仕事が終わってから、帰ります。（工作结束之后，再回家。）資料を調べてから、論文を書きます。（调查完资料之后，再写论文。）宿題を終わってから、テレビを見ます。（写完作业之后，再看电视。）例（前半句）接续：动词第二连用形（て形）+

から

12、～てから、～

（…之后，再）「疑问词+か」解析：疑问词＋か表示泛指。本来句子中用疑问词+が是一种特指疑问句，

但是用了副助词か，就使得原来的特指疑问句变成泛指疑问句。13、疑問詞＋かが提示存在对象，所以提问的人一定知道这个时候教室有人，但是不知道都有谁在。可以译为“教室里有谁在吗？”か表示不确定，提问的人不知道这个时候教室里会不会有人。可以译为“教室里有人吗？”比较下面2个句子：Ａ．教室に誰がいますか。Ｂ．教室に誰かいますか。お腹が空いているが、何か食べ物はないか。（我肚子饿了，有没有什么可吃的东西呀？）休みにはどこかへ行きませんか。（放假时我们出去怎样？）田中さんはいつかここへ来るでしょう。（田中总会来这里的吧。）例使用：疑问词+か，可用于陈述句和疑问句。13、疑問詞＋か意义：「か」是副助词，表示一种不确定。其他：还可以问なにか、どこか、いつか都可以形成泛指的一般疑问句。冬休み、どこかへ行きたいです。（寒假想要去哪里呢？）来週、いつかお会いしましょう。（下周什么时候见个面吧。）教室に誰かいますか。（教室里有人在吗？）何か食べ物がありますか。（有什么吃的吗？）どこか勉強に行きましょうか。（找个地方学习去吧。）例13、疑問詞＋か意义：「か」是副助词，表示一种不确定。交际用语对关系亲密的人：