优质课大赛小学英语研讨课Lesson 16 Buses and cars 武继淑

Lesson16CarsandBuses

说课人：武继淑冀教版四年级上册说课流程一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教法学法五、说教具准备六、说教学过程七、说板书设计八、说预设效果说教材

Carsandbuses是冀教版三年级起点英语四年级上册第三单元第16课的内容。本套教材逐层深入，强调创设情景，围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话。本课第一部分涉及到了交通工具的单词，讨论的话题是Howdoyougotoschool?通过学习使学生能用bybus,bybike,bycar等做出回答。第二部分是学生在已有知识的基础上继续认识数字，并能够辨认20到30的数字形式和书写形式。说学情

小学生活泼好动，具有很强的模仿力和求知欲，四年级的学生虽学过一年英语，但也并不是很系统，采用多媒体课件展示的方式，吸引学生的注意力和调动他们的学习积极性，加强对学生的听说读写训练，提高学生的创新能力和合作能力，让他们了解一定的英语学习方法，能用简单的句子与他人进行英语交流，加强对英语训练。另外本届四年级学生人数较多，为了更好的让学生能够得到练习，采取小组合作式，增加生生互动和练习。说教学目标知识与能力目标:能听懂、会说、认读和书写词汇：bike,car,bus,taxi,twenty，thirty.能认读、理解并运用下列基本的句型结构：Igoto.......by......

.能从20数到30.能辨认20到30的数字形式和书写形式。过程和方法：采用小组合作式、游戏的教学方法进行教学。情感态度和价值观：培养学生的口语交际能力，并能在生活中运用英语进行交际。教学教法

本课主要采用直观的多媒体课件，少量动态展示，小组合作，游戏等教学方法，这样能够激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，发挥学生为主体的作用。课堂问候以后，通过图片展示直接进入本课交通工具单词的学习，课堂组织多项活动从不同的侧面训练学生的听、说、认读能力。说教具准备

小学英语课堂应该是生动有趣的,教具是教师发挥教学直观性以及趣味性的重要段。好的教具能有效激发学生学习英语的积极性,提高学生的听、说、口语交际等能力,培养学生的英语语感,提高教学效果。结合本课内容，我准备了相应的单词卡片和直观的多媒体课件展示用来实现单词认知，辨识和运用。说教学过程1.师生问候:Howareyoutoday?Whatdayistoday?引入本课引导问题，howdoyougotoschool?这句话中单词和基本语法规则学生们已经学过，可以尝试理解其意思，并回答问题，可以用汉语来回答。结合学生回答，从而引出本课的交通工具单词。2.新单词学习:通过多媒体课件展示实物图片，由学生说出汉语（自行车）的同时展示英语单词（bike），在学生头脑中形成初步的认识。引导学生认识到该单词的拼写和读音，多次强化记忆之后引入短语（bybike）解释其汉语意思确保学生都能明白，出示包含该短语的例句，有学生分小组尝试翻译该例句，对表现好的小组提出表扬，通过多媒体课件展示准确译文对于学生的翻译不准确的地方进行纠正。确保学生们都理解其含义之后，引领同学们进行朗读，整体齐读，分组齐读，和单独朗读，确保同学们真正能够认识，理解和朗读该例句。学习单词taxi,car,bus同以上过程。3.通过多媒体课件辨识连线练习，巩固所学单词。4.通过图片复习已学数字，引入twenty和thirty并引读。出示数字20—30，生试读，后跟读。介绍21—29之间都有连字符，书写时一定要注意。学生朗读数字1到20，并说一说十几的构成规律。5.通过间隔数的游戏来复习1-30的数字。6.作业：小调查，记录家人的出行方式，并用英语记录下来。Howdoyougotoschool?你怎样去学校？说一说bike自行车bybike骑自行车Igotoschoolbybike.我骑自行车去学校。taxibytaxi出租汽车乘出租汽车Igotothezoobytaxi.我乘出租汽车去动物园。carbycar小汽车轿车乘小汽车

Igototherestaurantbycar.我乘小汽车去饭店。busbybus公共汽车乘公共汽车Igohomebybus.我乘公共汽车回家。biketaxibuscar自行车公共汽车小汽车出租汽车认一认twentytwenty-onetwenty-twotwenty-threetwenty-fourtwenty-fivetwenty-sixtwenty-seventwenty-eighttwenty-nine20thirty

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