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第第页中班科学教案：谁的尾巴本领大教案及教学反思

中班科学教案：谁的尾巴本事大教案及教学反思

设计意图：

近来，我发觉许多幼儿都喜爱动物，对动物也有着自然非常的情感，他们喜爱小动物，愿意于小动物亲近;小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样?有什么用?却是幼儿平常特别简单疏忽的。为了进一步增加幼儿对小动物的认识，通过找尾巴来开展此活动。

活动目标：

1.在看看、猜猜、想想的过程中认识各种动物的尾巴

2.鼓舞幼儿认真观测并大胆想象，能发觉问题并提出疑问。

3.幼儿能在探究中大胆地说出自己的想法。

4.进展动手观测力、操作技能，掌控简约的试验记录方法。

5.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

活动预备：

1.课件：动物的尾巴。

2.ppt动物的图片。

活动过程：

一、课件查找动物的尾巴。

师：小伙伴们，昨天老师在电视上看见一个新闻，新闻里面的记者阿姨说：动物园里发生了一件事情，小动物们的尾巴不见了需要小伙伴们的援助他们找到自己的尾巴。

师：我们来看看师那些小动物淘气把尾巴弄掉了。

小结：老师和幼儿一起援助小动物找尾巴

二、让幼儿观测图片。(ppt)

1.出示图一：小松鼠师：小伙伴们看看这是什么动物呀?。教案来.自:，他的尾巴像什么?(雨伞)

2.出示图二：燕子师：这是什么动物呀?他的尾巴像什么?(剪刀)

3.出示图三：金鱼师：这是小金鱼，小金鱼的尾巴像什么呀?(扇子)

4.出示图四：蜻蜓师：小蜻蜓的尾巴像什么呀?(竹竿)

三、说说那些动物的尾巴本事大。

师：刚才呀我们看到了那些动物呀?这些动物们的尾巴都想什么呀?他们的本事大不大?

四、活动结束师：小伙伴们我们一起去动物园里看看还有谁的尾巴本事大呀?

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的立场积极，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。

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