“没头脑”和“不高兴”(语文五上)

“没头脑”和“不高兴”语文S版五年级语文上册第一单元自学课文

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？

二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。

三读：提出不懂的问题。

初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？起因

“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。经过（1——11）

他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。（12——20）结果（21）“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。

你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？

这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它？浏览课文，画出来。

他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！探究专题

“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。“没头脑”和“不高兴”名字的由来分段汇报“没头脑”记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四；“不高兴”脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头。小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。（第一段）

“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？

分段汇报（第二段）

“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥；

“不高兴”演《武松打虎》因为不高兴死，就不顾剧情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。

小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。角色换位，明道理

此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？

生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？

从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。我知道了！想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？一、乱句重组。（）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了好吗?”他愉快的答应了。（）开始，我怎么也捉不到。（）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。（）小明却连捉了好三四只，我真羡慕他。（）夏天一到，我们村口德大树上，从早到晚总能传来”知了——知了——“的叫声，我多么想亲手捉一只知啊！（）最后在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。二、为加点字选择字义。（）精兵简政1简单;2选择；3简化；4信件。（）举世闻名1向上抬；2提出；3推荐；4全。（）喜出望外1看；2拜访；3名望；4希望，意料。（）安居乐业1住；2当；3住处；4处于。（）守株待兔1对待；2等待；3需要；4打算。三、修改病句。1、我们要认真纠正自己的缺点和错误。—————————————————————————2、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。—————————————————————————3、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我们最喜欢读的报纸。—————————————————————————4、少