四川省遂宁第二中学2023-2024学年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题含解析

四川省遂宁第二中学2023-2024学年化学九年级第一学期期中教学质量检测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列实验操作正确的是A．验满氧气 B．点燃酒精灯C．检查装置气密性 D．滴加液体2．下列图象中，A、B是加热一定质量的高锰酸钾制氧气实验，C、D是用相同质量的双氧水制氧气实验，不能正确反映实验中对应变化关系的是（）A．B．C．D．3．不会造成空气污染的是（）A．二氧化硫 B．一氧化碳 C．二氧化氮 D．二氧化碳4．关于分子、原子的说法错误的是A．分子和原子都可以构成物质B．保持一氧化碳化学性质的微粒是一氧化碳分子C．氢气燃烧的过程中，原子重新组合成新的分子D．分子之间有间隙，原子之间没有间隙5．事物的宏观表象是由其微观性质决定的。下列事实及对这些事实的解释中，二者不相符的是A．成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动B．水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的大小随温度升高而增大C．50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔D．湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关6．下列关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A．木炭燃烧产生明亮的黄色火焰B．红磷燃烧产生大量白色烟雾C．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体D．蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体7．下列物质属于纯净物的是（）A．冰水共存物 B．汽水 C．洁净的空气 D．矿泉水8．对下列化学知识理解正确的是（）A．在河水中加入明矾可除去所有的杂质B．通常的井水是硬水，加入活性炭可把它转化为软水C．蒸馏水是净化程度较高的水D．通过静置操作可以降低水的硬度9．实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管10．下列气体中，能供给动植物呼吸的是（）A．H2 B．O2 C．N2 D．CO211．下列有关分子、原子说法错误的是A．很小 B．不断运动 C．有间隔 D．不可分12．下列物质的分类中前者属于后者的是()A．含氧化合物氧化物 B．纯净物单质C．单质化合物 D．氧化物化合物13．小东在生活中观察到下列变化，属于化学变化的是A．稻谷碾米 B．清水淘米 C．生火煮饭 D．瓷碗盛饭14．日常生活中发生的下列变化中属于物理变化的是（）A．天然气燃烧 B．铁制品生锈 C．蜡烛融化 D．葡萄酿酒15．水是人类生活不可缺少的物质。下列有关水的叙述不正确的是A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．下图为初中化学常见的仪器装置，请回答下列问题。（1）写出仪器名称：a_____，b_____。（2）实验室制取可选用发生装置是_____（填序号）制取CO2气体：在添加药品前，首先应进行的操作为_____，实验室制取CO2的文字表达式_____。（3）实验室用高锰酸钾制取O2可选用发生装置_____（填序号），用KMnO4粉末制取O2的文字表达式为_____；发生装置中需在试管口放一团棉花，以防止KMnO4粉末_____。选用F收集氧气如何判断满了_____。（4）实验室用过氧化氢溶液及少量的MnO2制取O2，可选用_____（填序号）装置收集O2；MnO2起_____作用。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）作为国际标准的一个碳原子的质量是1.993×10-26kg，镁的相对原子质量为24，则一个镁原子的实际质量为多少？_____（列出计算式即可）18．（8分）二氧化硫是工业生产中的重要气体计算（1）二氧化硫的相对分子质量为_________（2）二氧化硫中硫氧两种元素的质量比_________（3）二氧化硫中硫元素的质量分数为_____________，在SO2和O2的混合气中，硫元素和氧元素的质量比为2：3，则混合气中SO2和O2的分子个数比_________。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）.根据图1所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1）请写出图1中标号仪器的名称:①_____;②_____（2）写出A装置检验气密性的操作方法:_____;用组合DF装置制取气体，当收集满气体取出后正确顺序的操作是_____（3）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式_____。充分反应后，高锰酸钾中的氧元素转化为氧气的最大转化率为_____（填序号）;A25%B33.3%C50%D100%（4）实验室可用DF装置制取甲烷气体，则下列结论无法得到的是_____（填序号）A制取甲烷的药品是固体B甲烷在水中的溶解能力小C甲烷不与水反应D甲烷密度大于空气（5）活动小组对反应收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。[提出问题]这瓶气体中氧气的体积分数是多少?[实验验证]活动小组设计了以下两套实验装置，用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体，分别按图2连接，推拉注射器一段时间后，用酒精灯在铜粉部位加热，加热时反复推拉注射器至反应完全。（已知红色的铜只与氧气反应生成黑色的氧化铜固体）①甲装置比乙装置更合理，理由是_____。②用甲装置测定氧气的体积分数，需要测定的实验数据是_____。[反思交流]实验完毕，待装置冷却至室温后，应先将气球内的气体全部挤出，再读数。否则会使测得的实验结果_____（填“偏大”偏小”或“无影响”），原因是_____。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、C【解析】

A、用带火星的木条放在瓶口(保证带火星部分与气体完全接触)，若木条复燃，则证明氧气已经收集满，图示操作错误；故不符合题意；B、点燃酒精灯要用火柴，不可用燃着的酒精灯，图示操作错误；故不符合题意；C、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好。图示操作正确；故符合题意；D、使用胶头滴管时，应垂直悬空，不要伸入容器内，图示操作错误；故不符合题意；故选C【点睛】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范。2、D【解析】

A、高锰酸钾加热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成物锰酸钾和二氧化锰都是固体，故固体的质量不会减少为零，故A正确，不符合题意；B、加热一定量的高锰酸钾制氧气，完全反应后，生成的氧气的质量不再改变，故B正确，不符合题意；C、用等质量等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气时，催化剂能够改变反应速率，但是不影响产生氧气的质量，故C正确，不符合题意；D、用等质量等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂条件下制取氧气时，催化剂能够改变反应速率，但是不影响产生氧气的质量，故D不正确，符合题意。故选D。【点睛】本题难度不大，分析图像的横坐标、纵坐标及起点、折点、趋势是解题关键。注意：①用高锰酸钾制氧气，生成物中也有固体，故反应结束后固体质量也不可能为零；②催化剂只改变反应的速率，不会改变反应的限度，故相同质量的反应物，有无催化剂的区别是反应时间，产物质量相同。3、D【解析】

A.二氧化硫会造成酸雨，列入空气污染的气体；B.一氧化碳有毒，列入空气污染的气体；C.二氧化氮有毒，列入空气污染的气体；D.二氧化碳本身没有毒性，不列入空气污染的气体；故选：D。4、D【解析】A.分子和原子、离子都可以构成物质，如：水是由水分子构成；铁是由铁原子构成；氯化钠是由钠离子和氯离子构成；B.保持物质化学性质的微粒就是构成物质的微粒，所以保持一氧化碳化学性质的微粒是其构成微粒一氧化碳分子；C.化学反应过程是反应物的分子分成原子，原子再重新组合成新的分子的过程，所以反应前后分子的种类改变，而原子的种类、个数都变。氢气燃烧是化学变化，氢气燃烧的过程，就是原子重新组合成新的分子的过程；D.微粒间都是有间隔的，分子之间有间隙，原子之间也有间隙；选D5、B【解析】A.成熟的菠萝会散发出浓浓的香味，说明分子在不断地运动，通过分子的运动散发气味，正确；B.水沸腾时能掀开壶盖，说明分子的间隔随温度升高而增大，错误；C.50mL水和50mL酒精混合后总体积小于100mL，说明分子间有间隔，正确；D.湿衣服晾在太阳晒着的地方干得快，说明分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子运动速率越快，正确。故选B。6、C【解析】

A.木炭在空气中燃烧发出红光，在氧气中燃烧发出白光，都无火焰，选项A错误；B.红磷燃烧产生大量白烟不是烟雾，选项B错误；C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，选项C正确；D.蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体是结论不是现象，选项D错误。故选C。7、A【解析】

A、冰水共存物中只有水，属于纯净物，故A正确；B、汽水中有碳酸和水等，属于混合物，故B错误；C、洁净的空气中也有氧气、氮气等，属于混合物，故C错误；D、矿泉水中有矿物质和水，属于混合物，故D错误。故选A。8、C【解析】

A、在河水中加入明矾可除去所有的杂质说法错误，因为明矾只能除去一些颗粒物，不能除去可溶性杂质；故选项错误；B、通常的井水是硬水，加入活性炭可把它转化为软水说法错误，因为活性炭不能除去可溶性杂质；故选项错误；C、蒸馏水是净化程度较高的水说法正确，故选项正确；D、通过静置操作可以降低水的硬度说法错误，因为不能除去可溶性杂质；故选项错误；故选：C。9、A【解析】

A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中，选项正确；B．应先开始加热，等气泡均匀连续冒出时再将导管口移入集气瓶，，使收集的气体纯净，选项错误；C．收集O2后，应在水下盖上玻璃片，再将集气瓶移出水槽，否则收集的气体会逸散，选项错误；D．停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯，否则会使水槽中的水倒流到热的试管中，砸裂试管，选项错误；故选A。10、B【解析】

能供给动植物呼吸的是氧气。故选B.11、D【解析】

分子和原子都很小，都在不断运动，都有间隔，分子和原子都可以再分。

故选D。12、D【解析】

A.氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，含氧化合物包含氧化物，含氧化合物不一定属于氧化物，例如：HNO3，不符合题意；B.纯净物既包括单质，又包括化合物，所以单质属于纯净物，隶属关系错误，不符合题意；C.纯净物既包括单质，又包括化合物，所以单质和化合物是并列关系，不符合题意；D.氧化物是指由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物，所以氧化物属于化合物，符合题意。故选D。13、C【解析】

A、稻谷碾米是将米由固态碾压成粉末态，米的形状发生变化，但是没有生成新物质。故A不符合题意；B、清水淘米是将米表面的污垢清洗掉，没有生成新的物质。故B不符合题意；C、生火煮饭的过程中，需要燃烧物质生火。而物质的燃烧生成了新的物质，是一种化学变化。故C符合题意；D、瓷碗盛饭的过程中，饭没有生成新物质。故D不符合题意。故选C。14、C【解析】

A、天然气燃烧生成二氧化碳和水，属于化学变化，故A错；

B、铁制品生锈生成了新物质铁锈，属于化学变化，故B错；

C、蜡烛融化，没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；

D、葡萄酿酒生成了主要成分是酒精的新物质，属于化学变化，故D错。

故选：C。【点睛】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。15、B【解析】试题分析：A、物质由元素组成，故水是由氢元素和氧元素组成的化合物，正确，B、氢气燃烧生成水是化合反应，电解水属于分解反应，故基本反应类型不相同，错误，C、用肥皂水可以区分硬水和软水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水，正确，D、分子是由原子构成，根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，正确，故选B考点：水的组成及微观构成，基本反应类型的判断，硬水、软水的鉴别二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、长颈漏斗水槽A或C检查装置气密性碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水B高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气堵塞导管集气瓶口有大气泡冒出，说明氧气收集满D或F催化【解析】

（1）仪器a是长颈漏斗，仪器b水槽，故填：长颈漏斗；水槽。（2）实验室可选用A或C装置做发生装置制取CO2气体，这是因为碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热，在添加药品前，首先应进行的操作是检查装置气密性；碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水；故填：A或C；检查装置气密性；碳酸钙+盐酸→氯化钙+二氧化碳+水。（3）实验室加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；反应需要加热，发生装置选择B；需在试管口放一团棉花，以防止KMnO4粉末进入导管；选用F收集氧气，如果集气瓶口有大气泡冒出，说明氧气收集满。

故填：B；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；堵塞导管；集气瓶口有大气泡冒出，说明氧气收集满。

（4）实验室用过氧化氢溶液及少量MnO2制取O2，可选用D、F装置收集氧气，这是因为氧气密度比空气大，不易溶于水；MnO2起催化作用。

故填：D或F；催化。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、【解析】

根据相对原子质量为以碳12的质量的十二分之一为标准，其它原子的质量跟它的比值，就是该原子的相对原子质量进行分析解答。【详解】由相对原子质量的定义可知：。【点睛】本题考查相对原子质量的相关计算，要做好此类题目学生必须熟知相对原子质量概念，从基本概念入手进行分析解答即可。18、641：150%2：1【解析】

（1）二氧化硫的相对分子质量为：32+16×2=64；

（2）二氧化硫中硫氧两种元素的质量比32：（16×2）=1：1；

（3）二氧化硫中硫元素的质量分数为：×100%=50%；

设混合气中SO2和O2的分子个数分别是m、n

=

解得：=；

故答为：（1）64；（2）1：1；（3）50%；2:1。四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19、长颈漏斗试管加水至没过长颈漏斗下端，在导管处夹紧弹簧夹，继续从长颈漏斗往锥形瓶内加水，一段时间后长颈漏斗内出现稳定的液柱先移出