05 寻规觅律树人为本-2022年高考语文作文热点素材与真题模拟

寻规觅律树人为本（一）热点素材“双减”调查适用角度|净化社会教育生态拒绝教育短视化功利化回归为党育人、为国育才初心教育部2021年12月21日新闻发布会公布双减政策监测情况，双减政策落地以来，校外培训机构治理、作业管理、课后服务和课堂教学等得到明显改观。教育部数据显示，学科类校外培训机构大幅压减，目前线下校外培训机构已压减83.8%，线上校外培训机构已压减84.1%。留下的培训机构一部分转为非营利性机构，实行政府指导价；不适合“营转非”的将被进一步注销。在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。学生参加课后服务的比例由上学期的49.1%提高到目前的91.9%，有力地促进学生的学习回归校园。调查显示，73%的家长表示孩子完成书面作业时间比“双减”前明显减少，85.4%的家长对学校课后服务表示满意。教育部学校直报平台收到的无记名调查问卷中，绝大多数家长对学校减负提质工作表示满意。拍题神器适用角度|投机不可取尊重规律手机一拍，答案就来。近年来，"拍照搜题"成为很多线上培训机构的法宝。"用户体验"越来好，使得不少学生对其高度依赖。据统计，"拍题神器"平均准确率不足60%，即便仅作为参考，其价值也存疑。此外，今年高考第一天就有考生将考卷拍照上传至某搜题App上，这也表明，"拍照搜题"的风险甚至已经外溢到了高考考场。中共中央办公厅、国务院办公厅于近日印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。其中提出，线上培训机构不得提供和传播"拍照搜题"等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。“双减”落实适用角度|方法要有针对性重在落实快乐成长当前，义务教育阶段最突出的问题是中小学课业负担过重的问题。虽然校内一直在减负，但是学生的负担并没有得到有效减轻，许多重担源于校外培训机构，这样不仅会影响到学生身体健康，更是影响到其心理健康。针对这些现象，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》提出30条具体意见∶全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担;提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求;坚持从严治理，全面规范校外培训行为，等等。同时也明确了学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著的目标。在《意见》起草过程中，起草组先后赴北京、上海等地进行实地调研，召开了部分省市县教育行政部门负责同志、中小学校长、教师、家长、专家和培训机构代表座谈会，摸清基本情况，并迅速梳理了近几年来校内学生减负工作，开展了10个省份100个区县1.86万家培训机构、68万名学生和74万名家长的大数据评估，对校内和校外存在的问题及原因进行深入分析。“双减”的意义适用角度|改变“唯分数”“唯升学”，真正做到德智体美劳并重保持平常心，让孩子发展出负责的自我“有了课外培训，学生家长应该更好地利用孩子多出来的时间，更多地陪伴孩子，建立良好的亲子关系，安排好孩子的家庭生活，”家长首先要正确认识“双减”。“双减”在客观上要求在减轻孩子过重学习负担的同时，更要注重培养孩子养成好的学习习惯，更多关注孩子德育、智育、兴趣爱好等各方面的情况。家长应指导孩子合理利用好在家时间，适度安排家务劳动，特别是要加强体育锻炼，督促孩子按时休息、确保充足睡眠。“双减”的必要性适用角度|拒绝内卷，遵循教育规律在一个工厂，不管是什么原材料，都得生产出一样规格的产品，而且还要求100%的合格甚至优秀，这谁也做不到。这个世界上有形形色色的人，有形形色色的学生，饶你是神仙，也不可能让每一位学生都德智体美劳样样出色。正像有网友揶揄的那样，教猫爬树，谁都行，教猪爬树，谁也做不到。对于上树来说，猪就是差生，怎么教也不可能成绩优秀；对于长肉来说，猫就是差生，怎么吃也长不胖。而现在的问题是，对于学生的评价方式是单一的，或者考爬树，或者考长肉。不承认差生的存在，不承认一部分差生不可能教育成优秀生的现实，这本身就是不尊重教育规律。请遵循教育规律！（二）有关教育的名言要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知2.教育不是灌输，而是点燃火焰！——苏格拉底说3.著名哲学家威廉•詹姆斯说过：“种下行动就会收获习惯，种下习惯就会收获品格，种下品格就会收获命运。”4.人类的精神与动物的本能区别在于,我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。——苏霍姆林斯5.教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。6.野性难驯的马儿，只要合适地加以训练，是可以成为骏马的。——（捷克）夸美纽斯7、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——洛克8.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基9.教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹10.什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——（美）赫钦斯11.教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。——（美）赛珍珠12.“礼、义、廉、耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。”13.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知（三）真题模拟阅读下面的材料，根据要求写作。如今辅导学生的手段日新月异，拍照搜题便是其中之一，“拍照搜一搜，答案尽在手”。作业帮、题拍拍、小猿搜题等软件均提供此类服务。而就在“双减”政策落地的一个月内，阿凡题、题拍拍均已下线拍照搜题功能，因为“双减”政策明令禁止提供和传播“拍照搜题”的不良学习方法。针对以上现象，你有怎样的认识与思考？请写成一篇文章。要求；选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于８００字。（四）优秀例文欲速则不达天下武功，唯快不破。在这个讲求效率的信息社会中，教育被时代潮流所裹挟，奔涌而下，一路高奏凯歌，却难有机会想一想“欲速则不达”的道理。教育中这种急功近利的心态，在搜题软件中表现得尤为突出。“拍照搜一搜，答案尽在手。”在不论小学、初中还是高中学生课业压力都难负其重的当下，拍照搜题功能简直是上天传来的福音。再难的题有了“拍照搜题”功能的帮助能迎刃而解，甚至作文都有无数范文模板，即搜即得，方便得很。这样的效率，怕是满腹经纶、出口成章的曹子建也要甘拜下风了。但我们可曾想过，看似高效实用的解题利器正慢慢蚕食着我们最珍视的价值，给教育带来了巨大的破坏力。懒惰一向是人类的天敌，克服懒惰绝非易事，更何况拍照搜题功能的主要受众又是勤勉习惯尚未养成的中小学生。孩子抄答案就能完成作业，这样其惰性便越来越强，逐渐失去主动思考的意识和能力。不仅如此，答题软件还会误导老师。老师需要做的是着力解答学生的疑惑，对于那些学生已经掌握的知识，便会“轻描淡写”。老师检查作业，发现情况良好（其实部分学生是靠“拍照搜题”获得答案），便不会再去深入解析作业中隐藏的问题，惑之不解可知矣。长此以往，教与学貌似硕果累累，而实际所得却不如人意。“拍照搜题”看似是提升学习效率的利器，实则是摧毁教育的慢性毒药，扼杀的是对人的毅力和学习态度的培养。学习本就是一份苦差事，非经过苦思冥想，百般求索而不可成就。而“拍照搜题”却使学习上的投机变得容易，以至于有考生将高考试卷拍照上传至搜题软件上，破坏高考公平。此等劣迹怕是效率越高，毒性越大吧！真是“欲速则不达”啊！好在国家“双减”政策落地，斩立决。断了拍照搜题功能的生路。阿凡提、题拍拍均已下线拍照搜题功能。违背教育教学规律的学习方法终究不能长久。良好的教育，是缓慢的成长，而不是顺流直下的一路狂奔。面对难题，绞尽脑汁，千回百转，最终柳暗花明，终得答案。这才是真正的学习，得到的是一种苦尽甘来的畅快、一种拨云见日的欣喜。天下武功，当快则快，需慢则慢；要谨记：欲速则不达。（五）技法点睛完整规范结构高考作文对结构的要求是完整规范，要做到这一点我们要从四个方面入手∶完整。文章各局部应组成完美统一的整体;各局部要相对齐备，不可无故残缺;各个部分在文章中所占的地位要适当。2.连贯。指文章各部分在内容脉络上互相贯通，在语言形式上有紧密衔接与合理过渡，文脉不可