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文档简介

教学设计授课时间授课教师王喜荣授课内容修辞无处不在教学目标知识与技能目标弄清修辞的定义和特点掌握大修辞的常见格式过程与方法目标采用情景导入法、提问法、点拨法、迁移训练法等方法让学生掌握本课的重点和难点情感态度与价值观目标树立生活中处处有语文、处处有修辞的理念，学会在生活实践中去分析去实践和运用修辞的知识。教学重点与难点大修辞的定义分类；大修辞在生活中的运用。教学理念与方法采用情景导入法、提问法、点拨法、迁移训练法教具准备电子白板教学过程设计学生活动（一）激情导入确定目标教师启发性的提出问题：你们知道修辞是什么吗？你能举出你所知道的常见的修辞吗？你能举出生活中的例子吗？教师巧妙的给出本节课的教学目标。（二）整体感知读中求解教师：同学们，现在请翻开书到《修辞无处不在》一课，速读找出修辞的定义特点和分类。在阅读的过程中，请运用我们熟悉的圈点勾画法标识出重点的地方。学生积极思考踊跃回答问题学生讨论给出生活中的事例学生阅读学生集体阅读教学过程学生活动（三）精读感悟迁移训练教师布置精读，力求能够理解大修辞的分类及运用。1、教师梳理修辞分类：语音修辞、词语修辞、语句修辞。2、教师布置探究练习：练字、仿辞、婉曲、倒装句、整句、设问.3、教师布置语段分析：语段中的9句话中各自运用了那种修辞？4、教师布置课堂实践：（1）任选自然景物，运用拟人手法仿写，要求句式与例句句式相一致。(2)春节将至，请你以祝福新年为主题，为你的亲朋好友写一则短信或贺卡。(四)总结训练布置作业从生活中身边去寻找十条运用修辞的例子，分析他们的用法特点，分清修辞类型。学生精读学生思考完成练习学生实践完成作业作业布置从生活中身边去寻找十条运用修辞的例子，分析他们的用法特点，分清修辞类型。教学后记这一节课的教学整体来看是成功的，完成了教学目标，解决了教学的重点和难点。学生

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