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文档简介
莆田第十三中学
八（3）徐秋霞写作激趣
一个动人的故事，远比长篇大论、声嘶力竭，更能达到效果！会讲故事，乔布斯的苹果风靡世界；会讲故事，张嘉佳的作品卖掉了五百万册；会讲故事，莫言获得了诺贝尔文学奖；会讲故事，小米有了参与感……每个人或产品都需要故事来展现自己的独特魅力。生活中小至朋友圈，大至发布会，不管是营销自己还是营销产品，要想成功，都离不开“讲故事”。技法点拨（一）、故事的要素齐全，叙事完整写故事和记叙文一样，要注意记叙要素要齐全，叙事要完整。
（二）写故事要注意人物和人物之间的关系（1）人物可以是现实的，也可以是虚构的（2）运用描写手法，表现人物个性：如外貌描写、心理描写、神态描写等来丰富人物形象。如果有两个以上人物，那么人物之间要有反差和矛盾，才能使故事更有魅力。（三）故事要有情节的发展，要有合理的顺序。写出的故事要有“开头——发展——结尾”的过程。故事的写作顺序通常是从开始到结束的顺叙，当然可以用倒叙、插叙、补叙，但要注意别成分写得太多而跑了题。
（四）
大胆想象。写故事，尤其是虚构的故事，注意融入想象。（五）要设置悬念
。要想故事写得有波澜，使人有阅读的兴趣，还要在情节发展中设置一些悬念、波折和意外等。
当堂作文——续写故事文题展示：那一天，我遇到了她记得那是一个冬季的星期天，我在街上闲逛。
学生代表讲故事，全班点评，教师归纳。（1）讲清故事的全过程（2）交代故事结局、指明故事意义（3）巧设开头与结尾（4）注意故事的波澜性（5）运用联想和想象
布置作业：
我们熟悉的各种事物，都可能引发故事，比如眼睛、头发、嘴巴，比如校服、手机，又比如军训、旅游、社会实践活动，等等。这些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有
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