《汉语拼音 9 ai ei ui》公开课教学设计（一年级上册）

ɑieiui【教学总目标】1.借助课文情境图，正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2.了解复韵母的标调规则，正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。3.借助拼音，正确认读“妹妹”和“奶奶”两个词语，正确朗读儿歌《小白兔》。4.认识“妹、奶、白、皮”四个生字。【教学时间】两课时【教学重难点】1.借助课文情境图，正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2.了解复韵母的标调规则，正确拼读声母和ɑi、ei、ui组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。第一课时【教学目标】1.借助课文情境图，正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。2.了解复韵母的标调规则，正确拼读声母和ɑi、ui组成的音节。3.能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。【教学过程】一、谈话导入，激发兴趣1.出示课件，复习6个单韵母。2.课件出示复韵母并提问：看看它们与单韵母有什么区别？3.今天，我们就来学习复韵母—ɑi、ei、ui。二、利用插图，学习拼音（一）学习复韵母ɑi。1.教师出示情境图，提问：同学们，农家小院来了不少客人，看看图，谁在干什么？（女孩和男孩一个挨着一个围成一圈听奶奶讲故事。）2.请你跟我这样念：两人挨着，ɑiɑiɑi。（学生跟读）3.教师指导发音：ai是由ɑ和i组成的复韵母。发ɑi的音时，先发ɑ的音，然后滑向i的音，嘴唇慢慢闭合。4.自由摆口型，练习发音。5.指导朗读。（二）学习ɑi的四声。1.教师：ɑi有四个声调，分别是āiáiǎiài，声调应该在——a上。（板书：āiáiǎiài）2.借助手势读ai的四声：教师示范，学生模仿。3.多媒体出示，学生多种形式拼读：āiáiǎiài。（三）学习复韵母ei。1.教师：孩子的头发是什么颜色的？（孩子的头发是黑色的）2.请你跟我这样念：黑黑头发，eieiei。（学生跟读）3.教师强调发音：ei是由e和i组成的复韵母。发ei的音时，先发e的音，轻轻带出i，口形逐渐变小。4.自由摆口型，练习发音。5.指导朗读。（四）学习复韵母ui。1.教师出示插图，提问：老奶奶围着什么？2.请你跟我这样念：围着围巾，uiuiui。（学生跟读）3.教师强调发音：ui是由u和i组成的复韵母。发ui的音时，先发u的音，接着发ei的音，口形从圆到扁。4.自由摆口型，练习发音。5.指导朗读。（五）学习ei、ui的四声。1.教师：ei有四个声调，分别是ēiéiěièi，ei的声调应该在——e上。（板书：ēiéiěièi）2.借助手势读ei的四声。3.多媒体出示，学生多种形式拼读：ēiéiěièi。4.教师出示课件并提问：ui也有四个声调。那么ui的声调应该标在哪个字母上面？帽子都戴在谁的头上？5.教师：老师这儿有一首儿歌可以帮助你们。小手准备：声调帽子真奇怪，有ɑ在，给ɑ戴；ɑ要不在,o、e戴；要是i、u一起来，谁在后面谁来戴！6.教师：老师来考考大家都理解了儿歌了没有。看看谁选的又快又准。所以ui的四声分别是uī、uí、uǐ、uì。（板书：uīuíuǐuì）7．借助手势读ui的四声。多媒体出示，学生多种形式拼读：uīuíuǐuì。8.巩固音节，玩游戏。三、拼读声母和ɑi、ui组成的音节（一）拼读声母和ai组成的音节1.拼读gāi和guāi。2.拼读声母和ai组成的音节。（二）拼读声母和ui组成的音节1.拼读tuī2.拼读声母和ui组成的音节。四、学写音节“pái、duì”1.出示音节词“pái、duì”，学生拼一拼，读一读。2.说说每个音节的声母、韵母、声调。3.教师出示四线格，明确：大多数的音节都是由声母、韵母、声调组成的。在写音节时，同学们要注意同一音节的几个字母要靠紧；要按顺序写完一个音节的所有字母后再标调；要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。4.教师在黑板上范写，学生伸出右食指，跟着书空。5.学生在四线格里正确地描红“pái、duì”。五、归纳总结今天，我们学习了三个复韵母，练习了它们的标调和拼读，希望大家再遇见它们要认识它们！六、布置口头作业七、板书设计9.ɑieiui复韵母āiáiǎiàiēiéiěièiuīuíuǐuì第二课时【教学目标】1.复习复韵母ɑi、ei、ui和它们的