2024年中考物理一轮复习课件物体的浮沉条件及应用

物体的浮沉条件及应用一、物体的浮沉条件动态静态上浮下沉悬浮漂浮沉底物体受非平衡力作用，处于运动状态物体受平衡力作用，处于静止状态/“上浮”的最终状态“下沉”的最终状态F浮

G物F浮

G物F浮

G物F浮

G物F浮＋F支

G物//V排

V物V排

V物V排

V物ρ液>ρ物ρ液＜ρ物ρ液＝ρ物ρ液>ρ物ρ液＜ρ物><＝＝＝＝<＝1.轮船：要使密度大于水的材料能够漂浮在水面上，必须把它做成空心的，使它能够排开更多的水。轮船的排水量：轮船满载时排开水的

。这是一个不变的量，与是否装满货物无关，相当于电学中的额定电压。受力情况：F浮＝G船(轮船漂浮)。(1)假设轮船是铁做的，ρ铁>ρ水>ρ轮船。(2)轮船从淡水河开向海中，总是处于漂浮状态，所受浮力大小不变。由于液体密度变大，V排变小，船身要浮上来一些。二、浮力的应用质量2.潜水艇(1)原理：潜水艇是利用改变

的方法来实现上浮和下沉的。(2)潜水艇浸没在水中时，无论上升、下降，V排是不变的，所以浮力不变。①当潜水艇悬浮在水中时，F浮

G物；②如果潜水艇需要上浮，则水舱内的水被排出，此时F浮

G物；③若潜水艇需要下沉，则向水舱内注水，此时F浮

G物。自身重力＝><3.气球和飞艇：气球和飞艇是利用

升空的。气球里填充的是密度

空气的气体，如氢气、氦气或热空气。空气的浮力小于4.密度计(测量液体密度的仪器)(1)原理：密度计在不同液体中漂浮，F浮＝G密度计。(2)构造：下面的铅粒能使密度计直立在液体中。(3)刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越

。大考点1物体的浮沉条件1.(2023·黄冈)物理课上，老师将整个橙子放入水中，漂浮在水面上，如图甲。将其切成大小两块，再次投入水中，发现大块仍漂浮，小块缓慢沉入水底，如图乙。下列说法正确的是（

）A.整个橙子的密度等于水的密度B．大块橙子受到的浮力大于其重力C．小块橙子缓慢沉入水底的过程中受到的浮力逐渐变小D．两块橙子受到浮力之和不可能大于整个橙子受到的浮力D技巧点拨比较浮力大小关系的方法ρ液一定时，比较V排V排一定时，比较

ρ液ρ液、V排都不同，但物体m或G相同，比较F浮与G实心铁球、木球的体积相同，放在水中静止时，F铁

F木

同一实心铁球分别放在水、酒精中，静止时，F水

F酒

同一鸡蛋分别放在不同的盐水中，静止时，F甲

F乙

>>＝2.如图所示，已知鸡蛋的质量为55g，体积为50cm3。将鸡蛋放在盛有清水的玻璃杯里，鸡蛋沉入杯底(图甲)；逐渐将食盐溶解在水中，鸡蛋恰好悬浮(图乙)；继续溶解食盐，最终鸡蛋漂浮(图丙)。下列说法正确的是()

A．图甲中鸡蛋所受浮力为0.55NB．图乙中盐水的密度是1.1×103kg/m3C．图丙中鸡蛋所受浮力大于鸡蛋自身重力D．图中三种状态下浮力的大小关系是F甲<F乙<F丙B3.如图所示，放在水平桌面上的三个完全相同的容器内，装有适量的水，将三个体积相同的正方体A、B、C分别放入容器内，待正方体静止后，三个容器内水面高度相同。下列说法正确的是()A．容器底部受到水的压力大小关系为F甲<F乙<F丙B．三个物体的密度大小关系为ρA＞ρB＞ρCC．物体受到的浮力大小关系为FA>FB>FCD．容器对桌面的压强大小关系为ρ甲＝ρ乙＝ρ丙D4.把重8N、边长为0.1m的正方体物块投入装有足够多水的大容器中，正方体的密度为

kg/m3，当物块静止时，处于_(选填“沉底”“悬浮”或“漂浮”)状态，此时物体所受浮力大小为

N，物块下表面受到水的压强大小为

Pa。0.8×103漂浮88005.东晋时的兰亭曲水流觞是中国历史上著名的文坛盛会。如图所示是某同学的模拟实验，茶杯重0.5N，杯内茶水重0.1N、深度5cm，平底托盘重5.4N、底面积400cm2、体积1000cm3，托盘漂浮在水面。(g＝10N/kg，ρ茶水＝ρ水＝1.0×103kg/m3)求：

(1)茶水对杯底的压强；(2)托盘受到的浮力；(3)托盘浸入水中的深度。6.如图所示是我国某型号潜水艇，已知其总体积为1.2×104m3，在海面航行时(水舱未充水)排水量约为9100t，某次下潜到海面下500m深处执行任务。ρ海水＝1.0×103kg/m3，g＝10N/kg，求：

(1)潜水艇在海面航行时排开海水的体积；(2)潜水艇在500m深处时受到海水的压强；(3)下潜到500m深处悬浮时水舱中充入海水的质量。考点2浮力的应用7.2022年5月21日凌晨，我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇(如图)从海拔4300m的珠峰科考营地顺利升至9050m高空，创造了浮空艇大气科学观测的世界纪录，内部充有氦气的浮空艇体积达9060m3。若科考营地空气密度为1.2kg/m3，g取10N/kg，下列判断正确的是()A．待放飞的浮空艇受到的浮力为108720NB．浮空艇内氦气的密度一定大于1.2kg/m3C．浮空艇的升空利用了流体压强的特点D．正在升空的浮空艇所受大气压强不变A8.在三个相同的烧杯里装入质量相等的甲、乙、丙三种不同的液体，把一支装有适量铁砂的平底试管先后放入这三个烧杯中，静止后如图所示。下列说法正确的是()

A．试管在甲液体中受到的浮力最大B．丙液体的密度最大C．丙液体对烧杯底部的压强最小D．甲试管在三种液体中排开液体的重力最大B9.关于物体的沉浮条件及应用实例，下列分析合理的是()A．同一密度计在不同液体中漂浮时，液体密度越大，密度计所受浮力越大B．轮船从长江驶入东海，吃水深度变大C．橡皮泥捏成小船后可以漂浮在水面，是通过改变自身重力实现的D．潜水艇靠改变自身重力，从而实现上浮和下沉D10.(2022·广东)小明阅读资料后，利用如图的装置模拟深潜器在水中的运动过程。物体甲、乙由一条细线连接且在水中处于静止状态，已知乙的质量为0.2kg，体积为25cm3，则乙所受浮力的大小为

N，乙受到细线的拉力为

N。若剪断细线，甲将

(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)，此时甲所受浮力

(填字母)。A．增大，且大于重力

B．不变，且等于重力C．不变，且大于重力

D．减小，且小于重力0.251.75上浮C11.(2020·广东)重为G的鸡蛋沉在盛有水的杯子的底部，向水中加入食盐并使其溶解，鸡蛋渐渐浮起，最终漂浮在水面，如图甲所示，请在图乙中画出上述过程中鸡蛋所受的浮力F浮随时间t变化的大致图象。解：

强化练习1.复习到浮力时，老师给同学们留了一个实践性作业，取两个相同的杯子盛等质量的水放在水平桌面上。将剥皮前和剥皮后的同一个橘子分别放入其中，观察橘子静止时的状态，并拍照提交作业。如图所示为某同学提交的作业，下列分析正确的是（

）A.甲杯的水面高于乙杯的水面B.剥皮后的橘子所受的浮力大C.剥皮前的橘子所受浮力大于重力D.甲杯对桌面的压强小于乙杯对桌面的压强A 2.把重5N、体积为0.6dm3的物体投入水中。若不计水的阻力，当物体静止时（

）A.物体漂浮，浮力为6NB.物体悬浮，浮力为5NC.物体漂浮，浮力为5ND.物体沉底，浮力为6NC 3.（2023·永州）将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两种不同的液体中，如图所示，鸡蛋在甲液体中悬浮，在乙液体中沉底且对容器底有压力，比较甲、乙液体的密度ρ甲、ρ乙和鸡蛋在甲、乙液体中受到的浮力F甲、F乙的大小关系，下列正确的是（

）A.ρ甲＜ρ乙

B.ρ甲＞ρ乙

C.F甲＝F乙

D.F甲＜F乙B 4.同一密度计先后放在密度为ρ甲、ρ乙的液体中，静止时所处位置如图所示，密度计在两种液体中所受浮力分别为F甲浮、F乙浮。则（

）A.ρ甲＞ρ乙

B.ρ甲＜ρ乙

C.F甲浮＜F乙浮

D.F甲浮>F乙浮B 5.如图所示是我国自行制造的第一艘航空母舰静止在海面上，下列分析正确的是（

）A.航空母舰所受的浮力大于它所受的重力B.航空母舰排开的海水越多，它受到的浮力始终不变C.航空母舰从长江驶入大海，轮船受到的浮力将变大D.航空母舰的排水量约为7×104t，表示它满载时排开水的质量约为7×104tD 6.在一次物理兴趣小组活动中，小琳将一小段吸管对折，用两枚回形针固定住（如图甲），做成“浮沉子”，接着将其放入装有适量水的矿泉水瓶中，让其浮在水面，拧紧瓶盖。如图乙，当用力捏矿泉水瓶时，可以使“浮沉子”内水的重力

（选填“变大”“变小”或“不变”），当“浮沉子”和它内部的水的总重

（选填“大于”“小于”或“等于”）它受到的浮力时，“浮沉子”就会向下运动；而松手后，它又会上升。“浮沉子”的工作原理与_（选填“轮船”“密度计”或“潜水艇”）相同。变大大于潜水艇解：8.（2022·聊城）科技小组的同学对物体的浮沉条件进行探究。在一个圆柱形容器底部，放一个棱长为10cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水（水始终未溢出）。通过测量容器中水的深度h，分别计算出该物块所受到的浮力F浮，并绘制了如图所示的图象。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）求：（1）水的深度到达5cm时，水对容器底部的压强；（2）水的深度到达12cm时，物块浸在水中的体积；（3）物块的密度。解：（1）水深5cm时水对容器底的压强是：p＝ρ水gh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×5×10－2m＝500Pa；（2）由图象可知，从h＝8cm开始，随着水的深度增加，该物块所受到的浮力不再发生变化，8cm＜10cm，物体没浸没，说明水深