义乌市九年级上学期1月期末考试语文试题(图片版含答案)

义乌市九年级上学期1月期末考试语文试题(图片版含答案)二、班级开展“山水游历，忧乐同赏"专题学习活动，请你参与。(19分)

7.

梳理比较，完成山水游记整理单。(7分)

山水游记整理单

篇目

所见所历

主要表达方式

情志关键词

【山水】坐潭上，四面竹树环合，寂寥

《小石潭记》

无人。…

记叙与描写

忧

柳宗元

【人事】游玩无名小潭

【山水】野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，

《醉翁亭记》

①▲，

水落而石出者，山间之四

③▲

欧阳修

描写与议论

时也。…

【人事】滁人游；太守宴

《岳阳楼记》

【山水】衔远山，吞长江，②▲

范仲淹

横无际涯，朝晖夕阴，气象万千

描写与议论

忧乐

【人事】探求古仁人之心

《湖心亭看雪》

【山水】雾淞沆砀，天与云与山与水，

张岱

上下一白。

记叙与描写

忧

【人事】大雪日泛舟西湖，与金陵人语

【发现总结】（结合表格内容，请分项写出阅读山水游记类作品的方法。(2分）

(1)将①②处补充完整。(2分)

(2)小语与小文在讨论③处的情志关键词时产生了分歧。小语认为应填“忧”，小文觉得“乐"

更合适。你赞成谁的观点？请结合文章相关内容，阐述理由。(3分)

(3)根据山水游记整理单的内容，请你填写山水游记的【发现总结】，至少两种方法。(2分)

▲

8.阅读下面这篇文言文，完成文后题目。(8分)

风雨游记①

(清)裕瑞

是时也，夕阳已落，晚景苍茫，天北乌云叠起，势如怒马，色如泼墨。银条垂空，电光一掣，

金蛇微射，殊今人骇魂眩目。土人①告余日：“暴雨将至，早回步可也。”余日：“雨行颜饶佳趣。

兴未尽，安可言旋？"遂登石桥。历数十级，始及其顶。俄而烈风大作，湖水壁立，老木欲拔。加

以雷声般般④，长空若虎啸牛吼，吹人几不能立足。急雨倾盆，打头扑面，须史路没矣。余与从者共

联臂换行，衣履湿透，路皆焦泥，滑而且陷。阴夜迷漫，复怀倾坠之危，踉跄归馆，状致淋漓。然

九年级语文试题卷4（共8页）

一路笑语不绝，未觉其惫，心怡然有得于中。归后，不暇更裳，衫袜犹滴沥，灯下走笔为记，题其

名曰《风雨游记》。

【注释】①这篇游记，记风雨中游北京昆明湖情形。②土人：当地之乡人。③旋：返回。④般

般：众多。

(1)理清这篇短文的游踪。(2分)

路边遇大雨→①▲→

②

→踉跄归馆

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

雨行颇饶佳趣。兴未尽，安可言旋？

(3)同样是途中遇雨，裕瑞与苏轼两人对待风雨的态度有何异同？请结合诗文内容进行分析。

(4分)

定风波

（宋)苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

9.下面是学习活动结束后小语同学的发言，请你补充完成。(4分)

古人徒步泛舟，登临揽胜，面对湖光山色，或游目骋怀，思接千载，忆往追昔，感慨系之；

或借景抒情，吐露心声，表达抱负，壮怀激烈。

李白虽被赐金放还，饯别酒宴上却高歌“长风破浪会有时，(1)

”(《行

路难》)，其乐观自信令人钦佩；韩愈面对云遮雾锁的情景，发出英雄失路的悲慨：

“(2)

▲，(3)

▲"(《左迁至蓝关示侄孙湘》)；许浑在《咸阳

城东楼》中，看见山雨将至，风声满楼的景象；“溪云初起日沉阁，(4)

三、班级开展“走进小说天地”的研讨活动，请你参与。(15分)

一刻钟

刘心武

下午三点多，忽然接到尼娜的电话，问能不能来我家“打扰一下"。虽然吃惊，还是接纳。

尼娜是她在公司的化名，真名是王爱红，她的父亲是我中学同窗，比我大一岁。我和王兄穿越

历史烟尘一直保持联系，我是看着尼娜长大的。，尼娜从美国留学回来，在一家美国金融机构做事，

前年已获中层职衔。偶尔应邀去尼娜家与王兄晤面，开始我也并不多想，但一“老弟，你看京城

的万家灯火！”在他们家客厅落地窗前，王兄一拍我的肩膀，我就禁不住有些惭愧了。自己的儿子

不过是介乎白领、蓝领之间的打工仔，哪能提供这种“法式情调、英式管理"的空间来让我独自待

九年级语文试题卷一5（共8页）2023学年第一学期期末考试检测卷

九年级语文参考答案

书写3分，建议批改在第3题。

一、25分

1.（4分）（1）不以物喜；（2）枳花明驿墙；（3）但愿人长久，千里共婵娟

2.（5分）（1）（2分）B

（2）示例一：没有治愈。杜牧见到睦州可爱的山水，着实心生欢喜，但是毕竟离家遥远，诗中尾

联“残春”“落花"，透露出伤春之感，“杜陵客”更是反映出诗人的思乡之情。结合诗人此时

外迁的经历，诗人内心苦闷，对仕途坎坷无奈之情溢于言表。睦州的山水短暂地治愈了杜牧，但

并没有让诗人忘却烦恼。

示例二：治愈了。“可怜"是可爱的意思。颔联、颈联作者细说睦州的山山水水，鸟树风光。

睦州山水在诗人的眼中是秀丽的、可爱的、令人陶醉的，不禁让他开怀畅饮，醉倒在花丛前，可

见睦州美景治愈了杜牧的心。

（不治愈，理由充分，3分，治愈，理由充分，最多给2分。）

3.（5分）先从主入口进入景区，向前走经过理公塔在第三个路口右转，看到春淙亭。沿着主路一

直往北在第三个路口往西直上飞来峰顶，登顶后从北侧下山，半山腰处就能遇见翠微亭。到管理

点后往南到灵隐寺祈福，灵隐寺山门左侧就是冷泉亭，壑雷亭就在附近的冷泉闸畔。游览完壑雷

亭后，顺着主路往南在第三个路口往东，途径东南第一山出景区。

4.（4分）①B②A③D④C

5.（3分）示例：“浮云亭”。王安石在《登飞来峰》一诗中写道：“不畏浮云遮望眼，自缘身在

最高层。"这里已是飞来峰的最高处，希望游客们来此亭休息时能想起王安石的诗句，并以此激

励自己要透过现象看本质，不要被事物的假象迷惑。

6.（4分）蕴、韵、孕、酝

二、（19分）

7.（7分）（1）（2分）①风霜高洁②浩浩汤汤

（2）（3分）我赞成小文的观点。《醉翁亭记》写了欧阳修带着滁州人游玩，设宴欢饮，表达了

与民同乐的情感。所以此处情志关键词应该是“乐”。

（3）（2分）示例：①阅读山水游记时，找出所记叙的事情，何人游何景点；②阅读山水游记时，

关注描写的景物，看景物的特点和变化；③阅读山水游记时，领悟其中所蕴含的情志，作者

对人、事、景的态度和情感。

8.（8分）（1）（2分）①遂登石桥②到达山顶

（2）（2分）雨中行走很有趣味。没有尽兴，怎么可以说返回呢？

（3）（4分）示例：同：都不感到狼狈、厌烦/不慌不忙。裕瑞说在雨中行走“笑语不绝"，“未

觉其惫”；苏轼在小序中说“余独不觉"。异：苏轼对风雨乐观旷达，裕瑞主动追求风雨。

苏轼感慨“一蓑烟雨任平生”，还说无所谓风雨还是晴天，可见其豁达。裕瑞认为“雨行颇

饶佳趣"，到家后不换掉湿衣物，就赶紧写文章记下来，可见乐在其中。

【参考译文】

这时候，夕阳已经下山，傍晚的景色苍苍茫茫，天上的乌云层层叠起，气势好像愤怒的马，

颜色好像泼洒的墨。银条垂挂空中，电光一闪，好像金色的蛇在激射，十分令人害怕炫目。当地的

乡人告诉我说：“暴雨将要到来，早点返回才行。”我说：“在雨中行走很有趣味。兴没有尽，怎

么可以说返回呢？"于是登上石桥。登上了几十级，才到达它的顶。一会儿刮起了狂风，湖水好像

立在壁上，老木想要被拔起。加上雷声滚滚，天空好像老虎在呼啸、牛在吼叫，风吹得人几乎不能

站立。大雨倾盆而下，打在头上，迎面扑来，一会儿就把路淹没了。我和跟随的人挽着手臂相互挟

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手前行，衣服鞋子湿透了，路都是污泥，很滑而且往下陷。夜晚漫天遍野一片茫茫，我又担心会有

倾坠的危险，就跌跌撞撞地返回旅馆，全身雨水湿淋淋地往下滴。然而我们一路笑声不断，没有感

觉疲惫，心中还感到十分愉快。回来后，我没时间换衣裳，衣衫、袜子还在滴水，就在灯下用笔很

快写成游记，命名叫《风雨游记》。

9.（4分)（1）直挂云帆济沧海（2）云横秦岭家何在（3）雪拥蓝关马不前（4）山雨欲来风满楼

三、（15分）

10.（3分）（1）尼娜接到公司裁员的通知，一刻钟内必须撤离。（2）尼娜遭公司裁员，拿着

拉杆箱和大纸袋来到“我”家，希望将东西暂存。（3）为什么尼娜突然来访？

11.（4分）（1）“我"说的“太不人道”是指公司通知裁员，仅给一刻钟时间撤离，没有任何回

旋余地，过于残忍，表现出“我"的同情。

（2）尼娜说的“很人道”指公司很人道地准备了医务室，为及时救助无法承受这一刻钟的被裁人士，

表现尼娜幽默又无奈的心理。

12.（4分）尼娜家境富裕，要面子，享受奢华的生活，从美国留学回来住着月供两万的房子，不愿

放下身段；但是，她也是一个坚强的人，富有家庭责任感。自己是单身母亲，去年遭受母亲仙

逝，现在又遭公司裁员，面对自称最恐怖的一刻钟她还能独自承受，面对突如其来的变故，她

更担心的是自己的父亲和儿子。

13.（4分）放“生活"板块最合适。尼娜曾经在美国金融机构做事，并已获中层职衔，过着令人羡

慕的优越生活，但因为公司裁员让尼娜遭受了令人难以承受的现实。她的经历让人们对生活多

了一份启发：人的一生瞬息万变，充满了不确定因素，有些事情的发生令人猝不及防，却是人

生难得的财富。无论身处何种情境，一定要给自己的生活选择正确的定位。（选“文明”板块

不得分，选“人物"板块最多得2分）

四、（8分）

14.（4分）示例一：我认为武松符合，他活得坦荡直率，热烈飞扬。他胆识过人，景阳冈打虎；他

知恩图报，嫉恶如仇，醉打蒋门神；不向恶势力低头，为报兄长之仇，怒杀西门庆；他在十字

坡张青酒店改扮成行者，在二龙山落草，后来投奔梁山泊，成为梁山第十四条好汉。攻打方腊

时失去左臂，留在六合寺照看林冲，后出家成僧，到八十岁死去。他的一生，轰轰烈烈，算得

上是活出了自己的热烈。

示例二：我认为鲁智深符合：他嫉恶如仇，因见郑屠欺侮金翠莲父女，三拳打死了镇关西；

他实力超群，能倒拔垂杨柳，威名远播；他忠肝义胆，在野猪林救了林冲。后投奔水泊梁山，

做了步兵头领。宋江攻打方腊，鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。他的一生

轰轰烈烈，凭着本心而活，最终结局也是最为圆满，快意人生非他莫属。

我认为林冲符合（最多得2分），林冲是忍无可忍才被逼上梁山，是上层人物被迫造反的

典型。他的性格有一个发展变化过程，先忍辱负重、忍气吞声，被高俅陷害“误入白虎堂”他

无力辩驳；刺配沧州的路上被董超薛霸故意折磨，依旧不敢反抗。当他在山神庙里无意中撞破

陆虞侯等人要杀他的计谋时，他彻底看清了真相，终于决定奋起反抗。火烧山神庙，雪夜上梁

山使他性格最终改变，敢爱敢恨，火并王伦，反抗朝廷，活出了自我。

15.（4分）

我建议选《树》，诗人从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着"的树的意象获得灵感，产生

了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。艾青赋予那些生长在大地上的一棵棵

树以活生生的性格，以独具的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着"的潜在事实，把

它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。树和树，因家国之爱团结在一起，

同时具有不屈向上的生命力，符合“爱·力量”这个主题。

选《沙》不得分。（《沙》不合适，《沙》就像是在我们面前打开了一幅水墨画。太阳、

沙、江水等意象勾画出了一幅极为宁静淡雅的画面，流露出诗人极为朴素平易的心境。不符合

“爱·力量”的主题。）

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16.（50分）略。建议平均分38分。

作文评分标准

评分等级评分细则

一类(45-50分)紧扣话题，写作目的明确；

文章立意深刻，有正确的价值观；

文章结构合理，详略得当，条理清楚；

语言流畅，富有表现力；

叙事类文章：叙事生动，有具体细节；

想象类文章：形象鲜明，构思精巧；

议论性文章：论据充分，准确，论证有力。

二类(38-44分)围绕话题，写作目的较明确；

文章立意较深刻，有正确的价值观；

文章结构较合理，详略较得当，条理较清楚；

语言较流畅，有一定的表现力；

叙述类文章：叙述较生动，有具体细节；

想象类文章：形象较鲜明，构思较精巧；

议论性文章：论据较充分，论据准确，论证较合理。

三类(30-37分)