语文部编版高中必修下册（2019年新编）第四单元 一《认识多媒介》教案

第四单元信息时代的语文生活

一、认识多媒介

教学目标：

1、通过调查，了解人民获取信息的途径，了解不同媒介的特点。

2、学会利用不同的媒介进行宣传，发挥不同媒介的长处。

3、辨识不同的媒介信息，认清网络谣言，做一个知法守法的公民。

教学重点：通过调查，了解人民获取信息的途径，了解不同媒介的特点。

教学难点：学会利用不同的媒介进行宣传，发挥不同媒介的长处。

教学过程：

一、导入新课，板书课题。

社会的进步与媒介的发展相互促进，已经把人类带入了一个报刊、广播、

电视、网络等多种媒介并存的信息时代。如何利用多种媒介来沟通交流，传播文

化，参与社会生活，促进社会和谐，是摆在我们面前的新课题。（板书课题）

二、出示目标，明确任务。

学习目标：

1、通过调查，了解人民获取信息的途径，了解不同媒介的特点。（教学重点）

2、学会利用不同的媒介进行宣传，发挥不同媒介的长处。（教学难点）

3、辨识不同的媒介信息，认清网络谣言，做一个知法守法的公民。

第一个小循环

三、自主学习，独立思考一

学生自读课本P70,了解不同媒介的传播特点。

四、出示自学指导一（8分钟）

1、了解不同媒介的传播特点。

2.探讨不同媒介的语言特征。

五、自学展示，精讲点拨。

答案点拨:一、了解不同媒介的传播特点。

1、报纸

优点：⑴阅读人群广泛⑵发行量大(3)可进行详细文字说明

⑷可进行各种不同形式的版面设计⑸信息容量大。

缺点：⑴发行区域小⑵重复阅读率低⑶不易保存

⑷色彩单调，视觉冲击力小⑸时效性短

2、广播

①传播范围广，传播迅速快，时效性强。

②信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机

就可以收听。

③信息传播方便灵活，声情并茂。④制作简便，成本低。⑤接收方便。

3、电视

①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。②覆盖面广，公众接触率高。

③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。④信息稍纵即逝，不易存查。

⑤费用昂贵，制作成本较高。

4、网络

①多种传播符号组合，表现形式丰富。(2)信息丰富，资源共享。

③网上信息可随时更新，时效性强。

④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。

⑤信息选取由"推"到"拉"，便于搜索查询。

⑥网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。⑦通信方式迅捷便利。

二、探讨不同媒介的语言特征。

1、报纸①真实性②群众性③文学性

2、广播①口语化②形象化③大众化

3、电视①真实性②导向性③概括性④群众性

4、网络①创新性②鲜明性③随意性④简洁性

第二个小循环

三、自主学习，独立思考二

学生自读课本P70,探讨不同媒介的语言特征。

四、出示自学指导二（8分钟）

下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同

学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介，根据其传播特点对招聘启事进行

改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。

招聘启事

校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。

岗位职责:负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。

招聘对象:高一、高二年级学有余力的同学。

应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平2能

够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心;3.具备良好的沟通能力。应聘方式:

发送个人简历至邮箱Xx@xXo

截止日期:3月25Ho

校报编辑部

3月1日

五、自学展示，精讲点拨。

答案点拨：1、用广播发布的招聘启事同学们，下面广播一则招聘启事：

校报因为工作需要，招聘两名编辑，主要负责来稿筛选、文字编辑和部分校

内新闻采写工作。招聘对象为高一、高二年级学有余力的同学。应聘的条件有三

个，第一，热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；第

二，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心第三，具备良好的沟通能

力。

有意向的同学可在3月25日前，将个人简历发至邮箱XXXX。

2.用学校网络论坛或班级微信群发布的招聘启事

校报招聘两名编辑

高一、高二学有余力的同学，如果你热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和

较高的文字水平，能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心，具备良好的

沟通能力，请你3月25日前把个人简历发到邮箱XXXX。

六、课堂小结，构建思维导图。

不同媒介的传播特点

特点媒传播

真实度传播特点

介效率

①发行面广，覆盖

具有权威性，

时效面宽。②信息容量

报刊有些是珍贵的大，选择方便。③

性较差

文献资料。容易保存，可以反

复阅读。

时效

有访问的声音，有很①信息传播方便灵活，

广播声情并茂。②接收方

性较高强的真实性。

便。

①集字、声、像、色于

时效有影像有声音，有现一体，富有极强的感染

电视

性较高场感，真实性强。力。②信息稍纵即逝，

不易保存。

①多种传播符号组

合，表现形式丰富。

时效性参差不齐，有的并不

网络

可扉O②信息丰富，资源共

非常高E

享。

七、整理知识，背诵记忆。（3分钟）

背诵记忆有关不同媒介的语言特征知识。

八、当堂训练，巩固应用。（15分）

57阅读下面的文字下分别概括出N微博”㈤f息发后「传播和获取三

方面的特点。

微博，即微博客（MiCroBIOg）的简称，是一个基于用户关系的信息发布、

传播以及获取的平台。博客适合发布长信息；微博一般有较为严格的字数限

制，比如美国的twitter限制为140个字符以内。博客内容的传播主要靠网民

主动访问，属于典型的一对多传播；微博作者发的每条信息却能即时送到用

户的首页，而无须对方主动访问。与QQ相比，QQ的信息只能个人查看，

而微博上的信息可以通过搜索引擎搜索到；QQ