幼儿园防止小学化自查报告与幼儿园食品安全自查报告汇编

幼儿园防止小学化自查报告《幼儿园教化指导纲要》明确规定了我国幼儿园教化的性质和根本任务，即幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基阶段，其任务是“为幼儿一生的发展打好基础”。同时也指出了幼儿教化有自身的特点，即不同于小学教化，特殊强调了幼儿园是通过创设健康，丰富的生活和活动环境来帮助幼儿学习的。为进一步规范幼儿园办园行为，防止和订正学前教化“小学化”现象，切实保障幼儿健康欢乐成长，新学期伊始，我们将对我园进行自查整改，坚决杜绝“小学化”倾向。一、没有举办任何形式学前班，但在教化教学过程中为迎合家长的需求，过早地对大班幼儿开展拼音，写字，计算等内容的教学。这些做法违反了幼儿认知规律，遏制了幼儿的想象力和创建力的发展，严峻损害了幼儿的身心健康，通过这次会议，我园会渐渐进行整改，科学地遵循幼儿的成长规律来办园，真正做到“一切为了孩子，为了孩子的一切“。在自查整改过程中还望有关部门监督检查。二、班额限制状况，xx镇是一个比较大的乡镇，人口密集，幼儿人数较多。全园共有幼儿225人。大、中、小6个班级，其中大班3个班，中班2个班，小班1个班。大班142人，中班71人，小班13人，大班年龄限制在6—7岁之间，中班年龄限制在5—6岁之间，小班幼儿年龄限制在4—5岁之间，相对来比较大班，中班有超额现象，这些问题的出现主要是受办园条件影响，1、教室数量有限。2老师数量，老师资质有限。整改方法：1在招生方面尽量限制招生数量，假如条件允许，可以把大型综合活动室让出一部分做为一个班级，以减轻大班额的压力。2向社会聘请有资质，有素养，有实力的人来我园任教，对于大班额现象，我信任我园会在以后的整改过程中努力克服困难，最终得到圆满解决。三、规范幼儿教材，我们幼儿园运用的是经辽宁省中小学教学用书编审委员会审定通过的幼儿园探究式活动课程——幼儿操作包，没有统一购买其它教辅材料，在教化教学中我们主动创设多种区域活动空间对幼儿实施德、智、体，美诸方面全面发展的教化促进其身心和谐发展。对此，我园设有一个大型综合活动室，活动室友设有娃娃家、超市、医务室、美工区、建构区、旅游区，教室设有图书角、自然角、美工区等，各区配备了丰富的玩具，嬉戏材料和幼儿教化读物，真正做到了资源共享，使幼儿在一个更加宽松的环境中成长。四、规范幼儿一日活动。我园依据幼儿的年龄特点和身心发展规律，制定保教工作支配，合理支配和组织幼儿一日活动，坚持以嬉戏为基本活动，每天保证幼儿有2小时的户外活动时间，但有时由于受天气和人员的限制，在实际执行的过程中出现偏差，如：天气阴冷，人员短缺时幼儿的户外活动时间相对缩短。在今后的工作中我们会加大管理力度，尽可能地不占用幼儿嬉戏时间和户外活动时间。五、规范幼儿园教学内容，我园设置并有效实施五大领域课程，但同时在大班也出现超越幼儿教化阶段的学科课程，这种现象主要出现在大班如：过早地相识拼音，一些文字，同时个别班级个别老师有布置文字类家庭作业现象。整改方法：坚决制止给幼儿布置家庭作业。六、我园没有举办各种爱好班和特色班，从未统一组织幼儿参与各种竞赛。七、在幼儿园招生宣扬工作中，我园从未在新闻媒体，招生广告等方面进行各种宣扬，从未组织幼儿参与过任何形式的商业宣扬活动。今后，我们将按上级要求，定期进行检查，严厉杜绝“小学化”倾向，规范办园行为，为广阔幼儿健康欢乐的成长。以上就是我园订正学前教化“小学化”现象的自查整改报告，还望有关领导监督检查。其次篇：健乐幼儿园关于小学化自查报告健乐幼儿园关于“小学化”现象自查报告XX年2月15日我园接到梅县教化局《转发关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正小学化现象》的文件通知，接到通知后，我园仔细学习文件精神，马上对“小学化”现象进行自查，自查状况归纳如下：一、我园仔细严格遵循《幼儿园工作规程》《纲要》进行保教工作支配的制订和实施，幼儿园课程以嬉戏、活动为主、还开设了语言、计算、科学、音乐、美术、社会、健康等课程多方面开发幼儿智力，让幼儿在“玩中学、学中玩”。二、我园每天分班进行户外活动，保证幼儿每天有两个小时以上活动时间。三、我园没有举办爱好班和特长班等。四、由于受竞争影响和始终以来家长顽固思想，家长要求园方要进行加减运算、拼音、写字等课程，并要求应每天布置家庭作业。前两年，我园家长工作比较难开展，后来，园内通过家访、家长座谈会、发放育儿学问宣扬资料等形式向家长说明白“小学化”教化和过早写字对幼儿身体发育和脑力发育的危害，通过努力，大部分家长均表示了理解和支持，还有小部分认为上幼儿园不写字学不到什么，依据这种状况，老师通过个别家访、电话解说等形式开展工作，目前，我园布置给幼儿的家庭作业如帮家长做家务、完成手工作品或整理自己个人物品等，收到了很好的效果。五、园内环境布置美化，绿化、幼儿化。六、“小学化”教化抑制了幼儿的想象力和创建力、给幼儿带来压力、负担，过早剥夺了他们欢乐的童年。家长望子成龙，但往往成了拔苗助长。我园认为“首先要做好家长的说明工作，让他们相识到“小学化”的危害，其次，老师要多样化开展教学，多进行嬉戏、音乐等活动，还可通过幼儿动手操作，如绘画做手工、外出郊游或种植花木等，丰富幼儿学问面，让他们对幼儿园生活产生爱好和憧憬，使幼儿在自由和轻松的环境中欢乐成长。以上是我园在“小学化”现象方面的自查报告。梅县健乐幼儿园XX-2-16第三篇：固日班花中心小学关于幼儿园“小学化”自查报告固日班花中心小学关于幼儿园“小学化”自查报告我校接到奈曼旗教体局《关于规范幼儿园保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知》以后，以高度负责的看法，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了仔细地自评,现将自查自评状况汇报如下:（一）政治思想工作１、仔细抓好教职工的政治理论学习。我校把每周四作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、分组学、自学等形式，学习上级文件、传达各级会议精神、学习师德材料、有关法律法规等，定期检查会议记录，有相应的学习制度，保教考核的一项指标。在理论学习中不断要求老师们要订正“小学化”教化内容和方式。２、仔细抓好老师的政治思想、纪律和师德教化。从老师的思想上引起重视，过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反教化规律的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教化培训。教职工队伍主动向上，整体思想素养较好。（二）学前班、幼儿园管理１、严格执行有关教化教学法律、法规和政策，仔细制订各类工作支配，并定期检查和落实。2、规章制度健全，有各类制度、职责，有各人员考核细则，并能仔细执行落到实处。有单独设立的档案资料柜、有档案，有各类教化教学资料、学具等。3、创设相宜幼儿发展的良好条件，整治“小学化”教化环境。（三）教化教学。１、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作支配，合理支配和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。２、坚持以嬉戏为主要教化教学方式，除了教学活动以嬉戏为主外，还开展了角色嬉戏、体育嬉戏、音乐嬉戏、桌面嬉戏、智力嬉戏、做做玩玩等嬉戏，幼儿一日活动以爱好培育和习惯养成为主要目标。敏捷应用集体、小组和个别活动等多种形式，来熬炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培育体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。3、班额严格限制在自治区规定范围内，没有要求家长统一购买各种幼儿教材读物和教辅材料。4、以“家长会、家庭教化学问讲座、家教问卷、家长开放半日活动、家园联系栏”等形式仔细对家进步行了宣扬。使他们充分了解遵循教化规律、规范办园、科学保教的重大意义。（四）存在问题及下步准备回顾近段时间的工作，我们取得了肯定成果。展望将来，任重道远，与先进幼儿园相比，我们仍有较大差距，突出表现在：1、还有一小部分家长不理解教化规律，认为不布置书面家庭作业，幼儿学不到学问。2、我园科学的保教活动有待提高。3、师资严峻不足。固日班花中心小学幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。组长：何乌日图副组长：金锁周永胜成员：哈斯巴跟、格日乐图、包其木格、哈斯高娃二〇一四年四月一日第四篇：幼儿园防止小学化倾向自查报告“防止小学化倾向”自查报告XX.10在南开区教化局部署天津市学前教化三年行动支配督导工作时，将防止和订正幼儿园“小学化”倾向作为了重点工作之一，我园依据要求进行了自查，找出不足，进行了整改。在此基础上，我们又依据津教委〔XX〕88号文件、教基二〔XX〕8号、学前教化处〔XX〕23号、津教委学前〔XX〕5号文件，园内又进一步进行了检查，现将检查结果汇报如下：一、创设充溢童趣的图文并茂的生活、活动环境。老师和幼儿一起利用废旧物品自制教玩具、布置环境，创设温馨舒适的生活环境、与课程相适应的学习环境及内容丰富、材料足够的活动区域，使幼儿在玩中求发展。充分利用每一个角落和每一面墙壁，让每一面墙都会说话，每一个角落都活起来，展示了幼儿丰富多彩的生活。如：大班的环保主题墙饰“水的世界”等，让幼儿在参与创设环境的过程中获得学问。二、幼儿园的课程规范、教化内容符合要求，无运用小学教材组织教学活动的现象。我园以五大领域活动为主要教学内容，运用《欢乐家园》和《良好行为习惯养成教化手册》作为教材，课程内容支协作理，留意领域的均衡，并考虑各领域的有机联系，相互渗透。幼儿园的教化内容刚好间支配按园内要求进行，敏捷运用集体、小组和个别等教学形式开展活动。三、班内为幼儿充溢了玩、教具及图书，丰富活动区材料的投放，提高活动区利用率。结合今年的健康基地辐射活动，我园对户外嬉戏和体育活动进行了专题研讨，幼儿的户外嬉戏活动支配上保证每天有足够的时间，老师为幼儿投放丰富的室内外自制嬉戏材料，让幼儿自由选择嬉戏，真正投入到嬉戏活动中去，促进幼儿身心愉悦地发展。园内坚持以嬉戏为主的教化教学方式，寓教化于嬉戏之中；在此基础上为了开阔幼儿眼界，我们带领幼儿迈开双腿走进大自然去感知。如：今年六一我们变更了以往在园内开展联欢会的形式，举办了海洋馆亲子游活动，使幼儿渡过了一个轻松开心的节日。四、开展家长教化活动，通过e校通和qq群刚好宣扬幼儿园发展目标、《指南》精神，我们不定期的针对一些家长感爱好的热门话题，教化难点问题，绽开家长论坛、老师论坛等活动让家长了解幼儿教化的规律。通过家长会和开放日及班内家园共育园地，向家长宣扬了幼儿园的教化理念，转变了家长的观念促进家园共育。如园里发起为小书包“减负”的倡议后，家长主动协作，孩子的书包里儿童故事书和玩具珍宝取代了家长带来的各种书写练习手册、拼音及识字卡片，孩子们轻松了，同时帮助家长树立科学育儿理念。五、能够严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，以《指南》为准绳，科学制定保教工作支配；参照市级和区级一日环节标准，结合幼儿园现状，制定园本一日环节标准合理支配和组织幼儿的一日活动，科学制定作息时辰表。班内将作息时辰表固定在显著位置，各环节活动的开展严格按此表执行。六、仔细抓好老师的政治思想、纪律和师德教化，通过学习不断提高专业水平。老师节开展了师德演讲活动，依据局支配每位老师签订了拒收礼金承诺书。青年老师都参与了由南开区教化局举办的《指南》解读培训，全体老师都参与了《指南》解读的二级培训，从而为转变教学意识树立新的教化理念奠定了坚固基础。通过上述举措，我园教化教学工作有了进一步提高，得到了社会的认可，生源有了保障。总之，经过这次自查，进一步加强了幼儿园保教工作，防止了“小学化”现象，促进幼儿全面和谐有特性地发展。第五篇：铁桥幼儿园防止教学小学化自查报告铁桥镇中心幼儿园防止教学“小学化”自查报告为了深化贯彻《幼儿园教化指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园一日活动行为细则》，严格执行开教办〔XX〕4号关于转发《**市教化委员会转发教化部关于规范幼儿保育教化工作防止和订正“小学化”现象的通知》的通知，进一步规范幼儿园办园行为，防止和订正幼儿园教化小学化倾向，深化实施素养教化，现将自查状况汇报如下：一、明确幼儿园教化的主要任务，认清小学化倾向的危害性幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是学校教化和终身教化的奠基阶段，要以人为本，为幼儿近期和终身发展奠定良好的素养基础。我园以嬉戏为基本活动形式，涵盖健康、社会、科学、语言、艺术等方面，促进幼儿在情感、看法、实力、学问、技能等方面综合协调全面发展。特殊是面对目前学前教化的现状，更特殊强调幼儿在情感、看法、实力方面的教化培育，培育幼儿各种良好的行为习惯、新奇心、求知欲、学会适应新环境和与小伙伴相处实力，使幼儿在已有生活阅历的基础上获得全面综合的发展。目前，我县学前教化教学中仍旧存在一些急需解决的问题，有的家长拔苗助长提前送学龄前幼儿入小学，有的幼儿园迎合家长把小学的教学内容搬到幼儿园，过分留意学问、技能教学。开展形式繁多的不适合实际须要的课题，举办特色班教学等。这些做法违反了上级有关规定，也违反了幼儿身心发展特点和教化规律，误导了家长的教化观念，必需予于订正。二、规范幼儿园办园管理我园严格依据幼儿年龄编班，使幼儿园与小学招生年龄段自然连接，防止把低龄幼儿编入高年龄班，各年龄班幼儿数最多不超过５人。适应幼儿身心发育特点，以嬉戏为基本活动形式，坚决执行五个“不得”（不得搬用小学教材，不得进行奥数培训，珠脑心算、拼音、写字等教化内容，不得给幼儿布置家庭作业，不得进行任何形式的测验和考试，不和在正常教学活动时间举办爱好班并单独收费）。坚决订正幼儿写字过早、握笔姿态不正确、不留意用眼卫生等违规行为。三、加强对幼儿园试验课题和爱好班管理实行幼儿园试验课题审查备案制度，并由县级教化部门负责实施，组织幼儿园对现在开展的试验课题进行申报、审查备案，没有不符合教化教学规律，或打着试验课题的名义乱收费的行为，没有在一日活动时间之外（包括工作日的下午５点以后或双休日、休假日）举办爱好班。幼儿园本着适合、好用的原则各类课题的试验探讨，不贪大求洋，试验课题从具体问题着手，从幼儿园实际中提出，并用来解决幼儿园日常管理教化教学中遇到的实际困难和问题。四、坚持幼儿园审批和年审制度，保障健康办园秩序我园严格执行学前教化机构审批注册制度和年检制度，坚决遏制无证办园现象，每年接受县级行政部门对我园年审，并将年检结果进行公示。五、加强领导，开展办园秩序检查(请接着关注好：..)整治本次规范幼儿园办园行为工作由**市教委统一部署，我园高度重视，切实加强领导，确保工作到位，我园规范办园行为共分以下三个阶段：自查自纠（2月底前）、集中整改（3-10月）、考核验收（11月）。结合本次自查，我园规范保育教化工作，防止“小学化”现象，保障了幼儿健康欢乐成长，提高了保教质量，促进了幼儿教化科学发展。当然，在工作中还有许多不足之处，在今后的工作中肯定努力改进，争取来年会有更大的进步。铁桥镇中心幼儿园二○一二年二月幼儿园食品平安自查报告食品平安(foodsafety)指食品无毒、无害，符合应当有的养分要求，对人体健康不造成任何急性、亚急性或者慢性危害。幼儿园食品平安自查报告篇【一】我园依据会议精神，对园内的食品卫生状况进行了自查，现将自查状况进行报告。我园有幼儿食堂一个，在园用餐幼儿共430人，专职食堂员工三人，食品选购 由园领导兼任。食品加工场地占地100平方米，幼儿用餐在各班教室进行。我园在食品卫生工作方面做到了：一、学习食品卫生工作方面的法律法规，强化食品卫生平安意识，让每个教职工都意识到食品卫生平安的重要性，做到防患于未然。二、在日常教化教学工作中给幼儿灌输食品卫生常识，培育幼儿良好的卫生习惯。三、建立健全有关食品卫生方面的规章制度，从食品加工到幼儿用餐等方面都做到了有章可循。四、证件齐全有效，幼儿食堂有《卫生许可证》，从业人员有《健康证》。五、食品选购 严把进入关，能定点选购 的食品全部定点选购 ，不能定点选购 的食品在购买时都进行严格细致的检查，并问明出处。不购变质食物和野生菌、四季豆等有中毒可能性的食物给幼儿食用。六、食品储存和餐具消毒工具、食品加工工具齐全，餐具做到餐餐消毒，教室和厨房地面每天定时进行优氯净清洗消毒，食品加工工具即用即洗。七、厨房卫生每日定时打扫和随时保持干净双重目标同时进行。八、生熟食品分类存放，隔餐剩食不给幼儿食用，未加工熟的食物不给幼儿食用。九、灭四害工作随时发觉随时进行。幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深化地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯刚好进行处理更新。厨房工作人员仔细学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，加强对食品选购 、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生平安，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场全部专人管理，非干脆工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以防隔夜饭菜对幼儿身体健康造成危害。对幼儿园进行灭鼠除蟑，清除各种寄生虫，防止各类传染病的发生。灭蝇药专人专点妥当保管，单独存放，严格执行用药、清理和管理制度。办园多年来，我园在卫生部门和教化管理部门的领导和督导下，严格循规加工幼儿食物和指导幼儿正确食用食物，严把餐、饮具和食物加工场地与幼儿用餐场地的消毒关，没有出现幼儿食物中毒和园内传染病流行的事务过，这是我园应保持的。我园还有专用的食品库房，有专用菜类的细加工操作间，一些食品加工具还需不断添置，这些问题我园正在不断改进中，在卫生部门的指导下，信任我园今后在食品平安卫生工作方面会越来越做得好。幼儿园食品平安自查报告篇【二】为了强化幼儿园的平安工作，增加师生的平安意识，确保幼儿旺盛人身、饮食平安，保证幼儿欢乐健康成长，依据区教委关于幼儿园平安工作规定的指示精神，我园针对自身状况进行了具体周密的自查。现将自查状况汇总如下：一、领导班子充分重视，提高思想意识首先召开领导班子成员会议，明确职责和具体分工，成立以校长、园长为首的幼儿园平安工作领导小组，针对各项具体平安工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师集体会议，学习教委颁发的文件，要求老师提高责随意识，增加平安常识，切实相识到幼儿平安工作的重要性，保证把孩子教化好，管理好，爱护好，签订平安责任状，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。二、消防平安工作管理依据教委消防平安指示精神，幼儿园集体对活动室、寝室、食堂等重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座进行不用即封处理，将墙面外漏的插座用胶带封住，将拖线插座放在高处(孩子够不着的地方)运用，消退一切担心全的隐患。检查各类消防设施、消防器材的运用状况。并对幼儿及老师进行应急预案学问教化，确保紧急状况下幼儿和教职工能够有秩序地平安撤离、疏散。三、参与大型社会活动状况管理幼儿园参与大型社会活动须要经教委通过，并要求组织老师明确职责，细心组织，周密支配，制订活动应急预案，专人跟班，确保幼儿和老师的人身平安。四、接送、晨检、午睡值班工作状况管理幼儿园班车接送幼儿，学校与司机及老师签订平安责任状，老师严格执行交接班制度，仔细清点幼儿，留意管理好乘车幼儿的上、下、乘坐平安。做好幼儿入园、带药、担心全隐患记录工作，防止漏失。对于不熟识的幼儿接送者要谨慎对待，不能有一点失误。违反规定交接幼儿接送的要肃穆处理，严格限制接送人员常规管理。假如幼儿无人接送，跟车值班的老师要负责究竟，平安无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，老师要刚好做好家园联系工作，并针对具体状况进行汇报，有异样状况应立刻请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊状况的扩散。幼儿午睡值日老师应尽职尽责，依据季节变更和幼儿具体状况做好保育工作，让每个幼儿健康平安地午睡休。五、食品卫生管理状况幼儿园对食堂卫生状况进行了一次深化地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯刚好进行处理更新。厨房工作人员仔细学习和严格执行食品卫生法等文件的规定，并签订食品饮食卫生责任状。学校加强对食品选购 、供货、加工等关口的管理，确保所购食品和原料卫生平安，符合国家食品卫生要求。存放食品和原料的场全部专人管理，非干脆工作人员不得接近;严格生熟分放和加工处理制度，并严格执行饭菜当日制作，当日食用制度，以