大众传播理论与应用智慧树知到期末考试答案2024年

大众传播理论与应用智慧树知到期末考试答案2024年大众传播理论与应用现阶段普及率最高的大众传播媒介是（）

A:电视B:广播C:报纸D:网络答案:电视大众传播的信息传向受众有若干“关卡”，其中“第一关”是()

A:选择性注意B:选择性暴露C:选择性理解D:选择性记忆答案:选择性注意“沉默的螺旋”理论认为，舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和()

A:劣势意见的沉默B:人们对“意见环境”的认知心理C:优势意见的疾呼D:社会公众对事务的“理性讨论”答案:社会公众对事务的“理性讨论”一般认为，传播学中的信息指的是()。

A:情报资料B:表现特质特征精神属性的东西C:语言传播的内容D:消除或减少讯息不确定性的内容答案:消除或减少讯息不确定性的内容被公认为“传播学之父”的美国学者是（）。

A:普利策B:拉斯韦尔C:罗杰斯D:施拉姆答案:施拉姆有关自然灾害和战争威胁的报道，体现了大众传播社会功能中的()

A:环境监测B:社会规范C:社会动员D:社会协调答案:环境监测“议程设置理论”暗示了一种媒介观，即认为大众传播媒介是()

A:“真实反映环境”的机构B:“镜子”式报道机构C:客观报道事实的机构D:“环境再构成作业”机构答案:“环境再构成作业”机构提出“热媒介冷媒介”区分的是()。

A:马歇尔·麦克卢汉B:哈罗德·英尼斯C:威尔伯·施拉姆D:戈夫曼答案:马歇尔·麦克卢汉《报刊的四种理论》一书的作者是()。

A:施拉姆B:李普曼C:阿特休尔D:拉斯韦尔答案:施拉姆报纸上的“读者来信”可以看作获取（）的一种形式。

A:熵B:反馈C:噪音D:冗余信息答案:反馈按照“沉默的螺旋”理论的观点，大众传播的社会效果是（）

A:微小的B:有限的C:无力的D:强大的答案:强大的按照传播学的观点，文艺作品中人物的内心独白属于()

A:群体传播B:自我传播C:狭义的人际传播D:广义的人际传播答案:自我传播传播学批判学派认为，大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的()

A:培养分析功能B:信息传递功能C:精神麻醉功能D:议题设置功能答案:精神麻醉功能拉扎斯菲尔德等人指出，两级传播流动过程中，（）扮演着重要角色。

A:把关人B:舆论领袖C:追随者D:受众答案:舆论领袖以下观点中属于麦克卢汉媒介理论的是（）

A:媒介即讯息B:情境决定论C:媒介是人体的延伸D:媒介有“冷”“热”之分E:地球村答案:地球村;媒介即讯息;媒介有“冷”“热”之分;媒介是人体的延伸西方学者提出的报刊的四种理论中，除报刊的苏联共产主义理论外，还有（）

A:启蒙主义理论B:封建集权理论C:自由主义理论D:社会责任理论E:集权主义理论答案:社会责任理论###自由主义理论###集权主义理论巴斯的把关模式中，“双重行动”是指()

A:新闻编辑B:新闻采集C:新闻策划D:新闻加工E:新闻报道答案:新闻加工###新闻采集传播学的四位奠基人是：()

A:拉扎斯菲尔德B:卢因C:霍夫兰D:施拉姆E:拉斯韦尔答案:霍夫兰传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关，例如()

A:“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化B:“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成C:“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素D:“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知E:“培养”理论涉及人们对现实社会的看法答案:“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素###“培养”理论涉及人们对现实社会的看法###“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成###“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化###“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知对信息的共享性特点理解正确的有()。

A:信息传给了一个人，其他人的信息不会因之而减少B:信息交换双方，即传者和受者都有可以享有被交换的同一信息C:信息在交换或交流过程中，可以同时为众多的接受者所接收和利用D:信息一旦出现，一定是被传者和受者同时拥有的E:信息只有共同拥有才有价值答案:信息交换双方，即传者和受者都有可以享有被交换的同一信息;信息在交换或交流过程中，可以同时为众多的接受者所接收和利用;信息传给了一个人，其他人的信息不会因之而减少第三者效果的两个假设是（）

A:感知假设B:统计假设C:行为假设D:变量假设E:知识假设答案:感知假设;行为假设在大众传播中，来自受众的信息反馈是()

A:有限的B:滞后的C:大量的D:真实的E:及时的答案:有限的###滞后的传播学的两大阵营包括：经验学派和批判学派。（）

A:正确B:错误答案:正确拉斯韦尔“5W”模式忽略了传播过程的反馈要素和传播动机的分析。（）

A:错B:对答案:错伊丽莎白·爱森斯坦的《作为变革动因的印刷机》，认为印刷术掀起的传播革命对近现代的欧洲史产生了巨大的影响。（）

A:正确B:错误答案:正确拉扎斯菲尔德等人做的“伊里”调查中，发现大众媒介的信息对受众的影响相当有限，选民们更倾向于听从他们身边的“{舆论领袖}”的意见，从而开启了有限效果时代。（）

A:正确B:错误答案:正确凯文·卡特的《饥饿的苏丹》体现了新闻专业主义精神。（）

A:正确B:错误答案:错误拉扎斯菲尔德和默顿认为大众传播具有三种功能，即社会地位赋予功能、社会规范强制功能和麻醉功能。（）

A:错误B:正确答案:正确施拉姆对传播学的最大贡献是“使传播科学从梦想变成了现实”。（）

A:正确B:错误答案:正确信息就是消除事物不确定性的内容。（）

A:错B:对答案:对中国有种古老的说法叫做“书画同源”，这说明早期图形符号是文字的重要源泉。（）

A:错误B:正确答案:正确文字作为人类掌握的第一套体外化的符号系统，它的产生大大加速了人类利用体外化媒介系统的进程。（）

A:错误B:正确答案:正确内向传播，或称自我传播、自身传播，是发生在主我（I）和客我（me）之间的信息交流活动。（）

A:正确B:错误答案:正确电子传播始于人类对电报的发明。（）

A:正确B:错误答案:正确传播学的四位奠基人是：拉斯韦尔、卢因、拉扎斯菲尔德和施拉姆。（）

A:错误B:正确答案:错误赫塔·赫佐格的《日间连续剧听众采访实录》发现同样的日间剧为其听众提供的使用与满足是不同的，听众会根据自己的需要而主动选择能够满足自身需求的内容，从而开启了一个新的效果理论阶段。（）

A:错误B:正确答案:正确施拉姆有一个著名的“最后七分钟”比喻。（）

A:错误B:正确答案:正确反馈就是受众对传播的反应。（）

A:错B:对答案:错德国金匠古登堡被公认为是15世纪中期印刷术的发明者。（）

A:正确B:错误答案:正确从最终效果来看，美国政府在20世纪60年代推出的儿童教育电视节目《芝麻街》不仅没有达到最初的目的，反而扩大了贫富家庭儿童之间受教育的差距，这样的知识差距被蒂奇纳等人称为知识沟。（）

A:正确B:错误答案:正确把关人的研究始于“二战”期间库尔特·卢因的胰脏研究。（）

A:错B:对答案:错世界上最早的无线电广播台KDKA出现于1920年。（）

A:正确B:错误答案:正确《数字化生存》是美国未来学者尼葛洛庞蒂的代表作。（）

A:正确B:错误答案:正确1936年11月2日，英国的BBC率先开始了电视的正式播出。（）

A:对B:错答案:对在因特网上，有些人通过破译通讯代