《第二外语日语4》课程教学大纲

《第二外语日语4》教学大纲课程编号：02040152总学时数：32学时学分：2学分一、课程的性质及任务二外日语是一门培养学生听说读写译等综合技能的课程。其目的在于传授日语基础知识，对学生进行全面的，严格的基本技能训练，培养学生良好的学习作风和正确的学习日语的方法，对日本这一有着共同文化渊源的邻邦有一个基本的了解（社会，文化及中日差异），为学生进一步的学习打好扎实的基础。在初学阶段，要求学生对日语的基本特征，五十音图有一定的认识，了解日语的基本特征，背熟五十音图。完成教材的内容，包括有声教材，使学生较好地掌握日语的单词、语法、课文能够运用书中的会话表达自己的意思，能够用日语进行基本的交流。在初学阶段，先讲日语的基本特征（包括文字、词汇的分类），五十音图，数字，宣喧语，以及一些简单的教学用语，提高学生学习日语的积极性。到14课左右，进入动词变形等对于初学者较难的内容，一方面要使学生真正掌握动词变形的规律，记住特殊词例，另一方面，可利用有声教材，（让学生看介绍日本的VCD，学习日语歌曲等），提高学生学习的兴趣。在课堂上坚持精讲，多练，以练为主的原则，用多种手段进行大量练习，同时，也应当创造条件使学生有实际运用日语进行交流的机会。比如，开设日语沙龙，使学生进行情景会话。二、本课程的基本内容第十九课部屋のかぎをわすれないでください（一）教学目的与要求：能正确，流利的朗读单词、日常用语及课文（二）教学重点与难点：围绕课文内容进行简短对话（三）课时安排：6课时（理论）（四）主要内容1动词ない形的变化2句型：～ないでください3句型：なければなりません4句型：～なくてもいいです5主格助词が的用法6副词だいぶ的用法7何度も的用法课文会话练习第二十课スミスさんはピアノを弾くことができます（一）流利的朗读单词、日常用语及课文（二）教学重点与难点：围绕课文内容进行简短对话（三）课时安排：6课时（理论）（四）主要内容：语法1动词基本型的用法2句型：～ことができます3句型～は动词基本形+ことです4疑问词+か5终助词よね6趣味和興味的区别7ご馳走します课文会话练习第二十一课わたしはすき焼きを食べたことがあります（一）教学目的与要求：能正确，流利的朗读单词、日常用语及课文（二）教学重点与难点：围绕课文内容进行简短对话（三）课时安排：6课时（理论）（四）主要内容：语法1动词的た形2句型：动词た形+ことがあります3动词た形+後で4动词た形+ほうがいいです5～ましょうか6そのほうがいいです7何度か歌舞伎連休课文会话练习第二十二课森さんは毎晩テレビを見る（一）教学目的与要求：能正确，流利的朗读单词、日常用语及课文（二）教学重点与难点：围绕课文内容进行简短对话（三）课时安排：6课时（理论）（四）主要内容：语法1动词的敬体和简体2形容词和形容动词的敬体与简体3名词性谓语句的敬体和简体4小句＋けど，小句。（转折）或（铺垫）5简体会话6简体助词：かなのわよ7结尾词：～方课文会话练习第二十三课休みの日散歩したり買い物にいったりします1句型：动词+たり动词+たりします2句型：形容词かったり形容词かったり3句型：形容动词だったり形容动词だったり4名词だったり名词だったり5小句+か6小句＋かどうか7疑问词小句+か8～によって课文会话练习第二十四课もうすぐ来ると思います（一）教学目的与要求：能正确，流利的朗读单词、日常用语及课文（二）教学重点与难点：围绕课文内容进行简短对话（三）课时安排：6课时（理论）（四）主要内容：语法1句型：小句（简体形）と思います2句型：名词は小句（简体形）と言いました3句型：～のです/んです4句型：小句が、小句（铺垫）5～どうやって6～について7～によろしくお伝えください8寒暄语：お元気でお気をつけてお世話になりました课文会话练习三、教学方法课堂授课与学生课堂教学实践相结合。四、成绩考核方式《日语》为考试课，学期课程考核成绩由两部分构成：平时成绩和期末考试成绩，其中平时成绩占期末总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。平时成绩包括课堂出席与参与、课外作业和实践的成绩及其他测试的成绩等。五、教材与主要参考书目（一）教材：标准