《牛郎织女》教学课件资料

牛郎织女什么是民间故事？民间故事是由劳动人民集体口头创作、口头流传的，它们大都直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想。23牛郎嫂子舔咧嘴循彩锦装饰贤惠绸缎绚丽衰老嘱咐下嫁发誓惩罚拽心急如焚霎时间玉簪隔河相望lángsǎotiǎnliěxúnjǐnshìxiánduànxuànshuāizhǔjiàshìchéngfázhuàifénshàzāngé读一读记一记牛郎：孤苦伶仃

缺衣少食心地善良

勤劳能干

忠厚老实

老牛：心怀感恩

指引姻缘

织女：美丽善良

心灵手巧

牛郎与织女:男耕女织

儿女双全

幸福美满

王母娘娘：粗暴野蛮

凶悍歹毒

冷血无情

结果：隔河相望

鹊桥相会

默读课文，找出描写牛郎孤苦伶仃、缺衣少食的段落及具体句子。5很久很久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。（第一段）默读课文，找出主要描写牛郎心地善良、勤劳能干、忠厚老实的段落及具体句子。6牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水……（第二段）

“明天黄昏的时候，你翻过右边那座山，山那边有一个湖，湖边有一片树林。在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！”（第四段）

第二天黄昏，牛郎翻过右边的那座山，来到湖边的树林里。（第五段）默读课文，找出体现织女美丽善良、

心灵手巧的段落和具体句子。7原来她是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的云霞。

（第五段）善解人意（第六段）在树林里，你会遇到一位美丽的姑娘。可别错过了这个机会呀！”（第四段）

牛郎织女之间是怎么相识相知并结为夫妇的呢？

8牛郎在老牛的帮助下与指引下与织女相识了。交谈后二人情投意合决定结为夫妇。默读课文，找出体现牛郎织女婚后幸福美满的生活的段落和具体句子。9从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织……日子过得挺美满。（第二部分第一段）默读课文，找出描写王母娘娘拆散牛郎织女段落和具体句子？10王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌到在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”（第二部分第四段）王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的面前出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。（第二部分第五段）（粗暴野蛮、凶悍歹毒

、

冷血无情）最后，牛郎和织女受到王母娘娘设下的天河所阻拦，只能……11从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，两人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。每年的七月七晚上在鹊桥相会。（第二部分最后两段）（隔河相望、鹊桥相会）

通过这个故事，表达了人民群众渴望安居乐业，自由幸福的理想，赞美了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神鞭挞了王母娘娘代表专制、残暴的封建统治。

学了这个故事，你感受到了什么？说一说。这个故事表达了作者怎样的感情？生活很苦，人称牛郎。照看周到，老牛亲密。来到森林，见到织女。老牛说话，指点机会。男耕女织，日子美满。闯入家中，抓走织女。牛郎喂牛，老牛诀别。相遇相知，结为夫妻。王母知情，发誓严惩。心急如焚，追赶被阻。喜鹊搭桥，一年一见。隔河相望，化作星辰。

体会文章大意，你能再次复述这个民间故事吗？

鹊桥仙

（宋）秦观

纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。

柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！

两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮！

纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜