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文档简介

一、明确习作要求，确定习作内容

我们身边到处都有美丽的景色，公园、小区、植物园、路边……今天这节习作课，我们就把观察到的一处美景和大家一起分享。思考：习作提了几项要求？

花园、果园，田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？

让我们把身边的美景介绍给别人吧！

写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。

写的时候，试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。★写什么——一处身边的美景。★范围——我们“周围”的“一个”美丽的地方。★特别注意——写之前，要仔细观察，抓住特点，然后围一个意思去写。围绕一个意思写二、单元回顾，总结写法

我们在本单元的学习中，欣赏了雄奇秀丽的天门山，游览了富饶的西沙群岛和美丽的小兴安岭，领略了海滨小城的美丽，你们从中学到了什么写作方法？

《美丽的小兴安岭》是按先总写，后分写“春夏秋冬”的美，再总写的顺序来写的。

《富饶的西沙群岛》是按“海水、海底、海岛”的顺序来写的。

《海滨小城》是按“海上、海滩、小城、公园、街道”空间转换顺序来写的。①按一定的顺序进行描写。②仔细观察，抓住景物特点写具体。③运用比喻和拟人等修辞手法，使文章更具体、更生动。写作方法总结：合作探究，写法指导1.写景前要梳理。确定哪儿最美——你都看到了什么——美在哪里——你有什么感受观察地点观察发现有什么美景美在哪里观察感受“我身边的美景”观察记录表2.写景时要有重点。

写景时，要有所取有所弃，抓住最有特征的景物加以描写，其他的景色可以略写或不写。想一想：最美的？最有趣的？最有特点的？3.写景要有顺序。

要写景，那就按照时间顺序或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。4.写景时要有抒情。

写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。我们写景时，要把自己的感情、感受写进去，使人产生一种身临其境之感。小提示：在方法上，可以运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，使读者能从文字中真切体会到景美、物美，以及作者对景物的喜爱。创设情境，激趣导入习作表达，评议修改

1.根作提示，完成习作。(1)写身边的美景。(2)写之前要仔细观察，写清楚这个地方有什么，是什么样子的。(3)写的时候，试着写出关键句，并围绕关键句展开。(4)抓住特点，通过细致观察，突出景物的独特与美丽。(5)展开想象，运用修辞手法将想象与现实联系起来。(6)表达有序，合理安排文章结构，做到条理清晰、层次清楚。习作提示2.完成习作后，小组合作进行评议修改。3.根据修改意见完

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