2023年教育学公共基础知识考试题库及参考答案

2023年教育学公共基础知识考试题库及参考答案（通用版）参考答案：B

★★题库在手，逢考无忧**2.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一

一、单选题条是（）

第1组题A.高难度原则B.高速度原则

1.语言的发展进程是按一定的顺序进行的。C.循序渐进原则

A.对B.错参考答案：C

参考答案：A3.将对象从背景中分化出来的知觉特性是（）

2.教学的中心任务是（）A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性

A.发展学生的智力参考答案：A

B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧第3组题

C.培养学生的个性心理1.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

参考答案：BA.对B.错

3.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）参考答案：A

A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异2.

C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人”所体现的德育原

参考答案：B则是（）

第2组题A.从学生理论出发的原则B.知行统一的原则

1.在新课程背景下，课程是教学内容和进展的总和。C.尊重、信任学生与严格要求学生相结合的原则

A.对B.错参考答案：C

3.追求个人特有潜能的充分发挥以及理想和人的价值的完美实现属于（1.教学反思是促进教师更加主动地参与教育教学'提高教育教学效果和专

）业发展的重要手段。

A.生理与安全需要B.尊重需要A.对B.错

C.归属与爱的需要D.自我实现需要参考答案：A

参考答案：D2.在三结合教育中，占主导地位的是（）

第4组题A.家庭教育B.学校教育C.社会教育

1.在新课程中，课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”，从而促进参考答案：B

儿童的发展。3.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的哪种特点作了最好的诠释

A.对B.错?（）

参考答案：BA.稳定性B.独特性C.整合性D.功能性

2.这次课程改革的核心目标是（）参考答案：B

A.实现课程功能的转变B.实行三级课程管理制度第6组题

C.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性1.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的

参考答案：A设计。

3.“情急生智”所描述的一种情绪状态是（）A.对B.错

A.心境B.激情C.应急D.理智参考答案：B

参考答案：C2.学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径是（）

第5组题A.课外校外教育B.各科教学C.班主任工作

参考答案：C

3.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项2.在社会心理学中，由于第一印象的形成所导致的在总体印象形成上最初

的干扰（）获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为（）

A.前摄抑制B.倒摄抑制A.近因效应B.首因效应C.最近效应

C.单一抑制D.双重抑制参考答案：B

参考答案：A3.综合实践活动是新的基础教育课程体系中设置的课程，自小学—

第7组题年级开始设置，每周平均一课时。（）

1.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。A.必修33B.必修11

A.对B.错C.选修33D.选修34

参考答案：B参考答案：A

2.学生在教育过程中，处于（）第9组题

A.主导地位B.主体地位C.被动地位1.解决复杂问题，中等偏低的兴奋水平比较有利。

参考答案：BA.对B.错

3.直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）参考答案：A

A.性格B.气质C.能力D.兴趣2.“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育

参考答案：C方法（）

第8组题A.陶冶教育B.榜样示范C.品德评价

1.注意是一个独立的心理过程。参考答案：A

A.对B.错3.学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是（）

参考答案：BA.形成研究性学习的学习方式B.促进学生的个性健康发展

C.强调学科内容的归纳和整合D.注重研究生活中的重大问题A.示范性B.复杂性C.主体性

参考答案：B参考答案：A

第10组题3.在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）

1.知识的掌握和能力的发展不是同步的。A.原型B.原型启发

A.对B.错C.问题情境D.问题对象

参考答案：A参考答案：A

2.教学过程的中心环节是（）第12组题

A.感知教材、形成表象B.理解教材、形成概念1.良好的记忆力是天才的特征之一。

C.运用知识，形成技能技巧A.对B.错

参考答案：B参考答案：A

3.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特2.教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位

点？（）的是（）

A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁质A.教育学B.教育心理学C.教学论

参考答案：A参考答案：A

第11组题3.记忆过程包括（）

1.智力年龄的概念是比纳提出的。A.识记'保持和遗忘B.识记、再认和回忆

A.对B.错C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆

参考答案：A参考答案：D

2.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）第13组题

1.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师A.识记B.保持C.再认D.回忆

的要求了。参考答案：D

A.对B.错第15组题

参考答案：B1.个体早期的心理发展对人的一生有深远的影响。

2.哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点（）A.对B.错

A.原始社会B.古代社会0.资本主义参考答案：A

参考答案：B2.“学为人师，行为世范”体现了教师工作的（）

3.野战部队身穿迷彩服以达到与周围背景相混淆的效果，这主要是利用知A.复杂性、创造性B.主体性、示范性

觉的（）C.长期性、间接性

A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性参考答案：B

参考答案：B3.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）

第14组题A.原型B.定势C.迁移D.原型启发

1.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。参考答案：B

A.对B.错第16组题

参考答案：A1.在个体心理发展的过程中先天遗传起决定作用。

2.智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（）A.对B.错

A.观察力B.想象力C.思维力参考答案：B

参考答案：C2.“学而时习之”体现的教学原则是（）

3.闭卷考试时，学生主要的记忆活动是（）A.理论联系理论的原则B.启发性原则

C.巩固性原则参考答案：B

参考答案：C2.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳

3.青少年异性交往的原则是（）动的哪种特点？（）

A.自然适度B.克服羞怯C.真实坦诚D.留有余地A.主体性B.创造性C.示范法

参考答案：A参考答案：C

第17组题3.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定

1.在感知运动阶段儿童的智慧只停留在动作水平。,这种现象被称为（）

A.对B.错A.宽大效应B.晕轮效应C.中心品质D.刻板印象

参考答案：A参考答案：B

2.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是（）第19组题

A.道德认识B.道德情感C.道德意志1.新课程提倡的教学过程中的师生互动，就是要求老师讲课时多提问，学

参考答案：C生积极地举手回答。

3.在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）A.对B.错

A.促进学生、教师、学校和课程的发展B.形成新的教育评价制度参考答案：B

C.淡化甄别与选拔的功能D.体现最新的教育观念和课程理念2.教育学研究的对象是（）

参考答案：AA.教育现象B.教育方针C.教育政策

第18组题参考答案：A

1.记忆是一个被动保持信息的系统。3.智力测验中解释测验结果的依据是（）

A.对B,错A.信度B.效度C.智商D.常模

参考答案：D参考答案：A

第20组题2.中国历史上最早提出“教学相长”的著作是（）

1.行动研究法的操作步骤和程序一般是计划一行动一考察一反思。A.《大学》B.《中庸》C.《春秋》

A.对B.错参考答案：A

参考答案：A3.出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为（）

2.澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向A.心境B.应激C.激情D.热情

空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是参考答案：B

（第22组题

）1.教学设计中、教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设

A.实物直观B.模象直观C.虚拟直观计质量。

参考答案：BA.对B.错

3.活动方式具有高度的适应性，在执行方面能达到高度的完善和自动化的参考答案：A

阶段是（）2.教学工作的中心环节是（）

A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练A.上课B.备课C.学业成绩的检查与评定

参考答案：D参考答案：A

第21组题3.在全人类中，智力呈（）

1.布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次A.常态分布B.偏态分布

C.正偏态分布D.负偏态分布

A.对B,错参考答案：A

第23组题2.在学校课程中，与选修课程相对应的课程是（）

1.在考试改革方面，纸笔测验仍然是考试的唯一方式，只有这样，才能将A.活动课程B.学科课程C.必修课程

过程性评价和终结性评价相结合。参考答案：C

A.对B.错3.能力是一个人顺利完成活动的（）

参考答案：BA.个性心理条件B.心理过程

2.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价C.生理条件D.个性倾向性

值观是指（）参考答案：A

A.充分认识知识对社会的价值第25组题

B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合1.头脑风暴法是一种集体激励的策略。

C.让学生尊重知识尊重教师A.对B.错

参考答案：B参考答案：A

3.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性2.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表

?（）现形式为（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性A.自觉性B.独立性C.创造性

参考答案：A参考答案：C

第24组题3.一般地，教学中的感知可以区分为如下方式（）

1.计算机辅助教学的基本特点是人机互动与交流。A.学习感知、生活感知B.课内感知和课外感知

A.对B.错C.直接感知、间接感知D.形象感知、抽象感知

参考答案：A参考答案：C

第26组题3.“矫正错误”是注意的（）

1.“学”主要指获取知识技能，“习”主要指巩固知识技能。A.选择功能B.整合功能

A.对B.错C.维持功能D.调节和监督

参考答案：A参考答案：D

2.“开而弗达”体现了教学的（）第28组题

A.直观性原则B.巩固性原则1.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。

C.启发性原则A.对B.错

参考答案：C参考答案：B

3.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是（）

A.激情B.应激C.心境D.热情A.因材施教原则B.巩固性原则

参考答案：CC.启发性原则

第27组题参考答案：0

1.在教学中，我们要抛弃一切传统的教学技术，发展现代教学技术，大力3.“灵感或顿悟”是（）

推进信息技术在教学过程中的应用。A.创造思维B.再现思维

A.对B.错C.分析思维D.直觉思维

参考答案：B参考答案：D

2.教学的基本组织形式是（）第29组题

A.个别教学B.课外教学C.课堂教学1.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。

参考答案：CA.对B.错

参考答案：B参考答案：B

2.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构应有（）第31组题

A.必备的教育科学知识B.精深的专业知识1.负强化就是惩罚。

C.广博的文化基础知识A.对B.错

参考答案：A参考答案：B

3.鲁班发明锯是借助（）2.“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）

A.定势B.变式C.问题D.原型启发A.连续性B.创造性C.长期性

参考答案：D参考答案：C

第30组题3.校本教研的核心要素是（）

1.在新课程中，教材提供给学生的是一种学习线索，而不是唯一的结论。A.自我反思B.同伴互助C.专业引领

A.对B.错D.自我反思、同伴互助、专业引领。

参考答案：A参考答案：D

2.课外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是（）第32组题

A.师生共同参加的1.非智力因素可以通过教育手段加以培养。

B.学生自愿选择的A.对B.错

C.有目的、有计划、有组织的参考答案：A

参考答案：C2.气质类型（）

3.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是（）A.有好有坏B.都是好的

A.感觉B.知觉C.表象D.后像C.无好坏之分

参考答案：C1.看见武器的人比没有看见武器的人具有更强烈的攻击性行为。

3.校本教研的基本特征是（）A.对B.错

A.基于学校B.在学校中0.为了学校参考答案：A

D.基于学校、在学校中、为了学校3.智力的高级表现是（）

参考答案：DA.创造能力B.抽象概括能力0.观察力

第33组题参考答案：A

1.家长具有很强的暴力倾向，子女相对来说也比较容易对人采取侵犯性行3.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）

为。A.循序渐进B.因材施教

A.对B.错C.教学相长D.防微杜渐

参考答案：A参考答案：B

2.少年早慧和大器晚成表现了（）第35组题

A.能力类型差异B.能力水平差异1.心理健康教育工作的教育模式改善了原先心理咨询较为被动的工作方式

C.能力表现早晚的年龄差异O

参考答案：CA.对B.错

3.新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段（）参考答案：A

A.以综合课程为主B.以分科课程为主2.当个体接受一个小的要求后，为保持形象的一致，他更可能接受一项重

C.分科课程与综合课程相结合D.分科课程为主，综合课程补充大的，更不合意的要求，这叫做（）

参考答案：AA.“登门槛”效应B.低球技术C.留面子效应

第34组题参考答案：A

3.人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（）A.对B.错

A.连续性特点B.创造性特点参考答案：A

C.长期性特点D.示范性特点2.班集体形成的主要标志之一是（）

参考答案：BA.成立了班委会B.形成了正确舆论

第36组题C.确定了班级工作计划开展了班级工作

1.认知教学的本质是以学生认知发展为中心。参考答案：B

A.对B.错3.人的情绪与情感是以什么为中介的反映形式（）

参考答案：AA.需要B.动机C.态度D.认知

2.教师的根本任务是（）参考答案：A

A.教书B.育人C.教书育人第38组题

参考答案：C1.新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。

3.新课程把教学过程看是（）的过程。A.对B.错

A、教师有目的、有计划、有组织地向学生传授知识参考答案：A

B、师生交往，积极互动，共同发展2.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）

C、以教为中心，学围绕教转，教为学服务A.坚持学习课程理论和教学理论

D、你讲，我听；你问，我答；你写，我抄B.认真备课，认真上课

参考答案：BC.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身

第37组题的行为进行反思

1.营造校园文化也是学校心理健康教育工作的一种重要方法。参考答案：C

3.心理学是研究人的下列哪种选项的科学（）A.对B.错

A.心理现象及其规律B.心理过程参考答案：A

C.认识过程D.心理特征2.主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（）

参考答案：AA.主体性教学B.尝试教学0.反思教学

第39组题参考答案：A

1.语言的发展进程是按一定的顺序进行的。3.“关注个体差异”就是根据学生理论存在的爱好，兴趣和差异（）

A.对B.错A.完全由学生自己决定如何学习B.将学生按优，中，差分班教学

参考答案：AC.使每个学生的特长都得到发挥D.大力培养单科独进的尖子生

2.教学的中心任务是（）参考答案：C

A.发展学生的智力第41组题

B.使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧1.在个体心理发展的过程中后天环境起决定作用。

C.培养学生的个性心理A.对B.错

参考答案：B参考答案：B

3.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）2.“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影

A.充分地传授知识B.尊重学生人格，关注个体差异响的是（）

C.培养学生正确的学习态度D.让学生自主地选择课程A.教育B.环境C.遗传

参考答案：B1.下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。

第40组题A.评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法

1.桑代克认为学习是尝试错误的过程。B.一般说，题的数量多、便于给小分的，用等级制较便利

C,题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便7.以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各

D.在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教

2.下列关于复式教学叙述正确的是（）。学实践形式是（）。

A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式A.教学B.教学原则C.教学模式D.教学方式

B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学8.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测睑表明其（）很高。

C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行A.难度B.信度C,效度D.区分度

D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱9.教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（）«

3.用于选拔性和竞赛性活动的评价属于0„A.测量B.测验C.考试D.评价

A.相对评价B.绝对评价C.个体内差异评价D.形成性评价10.良好测验标准中显示测验结果的前后一致程度，表示分数稳定性与可

4.从评价的功能上区分，中小学评价可分为。。靠性的指标是（）o

A.正式评价和非正式评价B.相对评价和绝对评价C.A.效度B.难度C.区分度D.信度

形成性评价和总结性评价11.中小学最基本的教学组织形式是（）。

5.为了分班、分组的目的所进行的测验是（）oA.班级授课制B.分层教学C.小班教学D.小组合作学习

A.形成性测验B.诊断性测验C.总结性测验D.安置性测验12.从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容即时练习与反馈校正属于（

6.（）。

）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。A.教师主导取向B.学生自学取向C.形式型策略

A.教学内容B.教学原则C.教学方法D.教学组织形式D,方法型策略

13.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教

学活动属于（）。

A.教师主导取向B.学生自学取向C.学生自学取向19.教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书

D.方法型策略、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成

14.检验和考试应把握（）o一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考察，属于（）。

A.客观性原则、发展性原则、指导性原则、前展性原则A.个别教学法B.班级授课制C.分组教学法D.道尔顿制

B.客观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则参考答案：

C.指标性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则1.A

D.主观性原则、发展性原则、指导性原则、计划性原则解析：对学生进行测验后，评定学生的学业成绩，最常用的记分方法是百

15.教师对学生一个一个轮流教，属于（）。分制计分法和等级制计分法，这两种计分方式比较简便易行，科学有效，

A.个别教学制B.班级授课制