大班社会性活动方案

大班社会性活动方案幼儿的人际交往对象有同伴、老师和成人，交往及学习主要有语言、方法、主动性及情感等方面。可以帮助幼儿提高某一方面的实力，只要扩大交往范围，驾驭交往策略，儿童的交往实力就能获得提高。以下是我为大家细心整理的大班社会性活动方案五篇，欢送大家阅读。

大班社会性活动方案1

活动目标

1、在学习和实践活动中，让幼儿感受有挚友的快乐。

2、造就幼儿的语言、交往、合作及协调实力。

3、幼儿初步学习用正确的方法处理挚友间的冲突。

4、造就幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5、体验同伴间友好的情感。

活动准备

1、学问准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。

2.、场地准备：布置一个表演舞台。

3、物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找挚友》、《找挚友》音乐各一。

活动过程

1、游戏激发幼儿学习爱好。

老师组织幼儿玩音乐游戏《找挚友》，体验交挚友的快乐。

2、播放课件，让幼儿感受有挚友的快乐。

老师结合课件，通过学习故事《小猴找挚友》，让幼儿知道怎样才能找到好挚友。

(1)讲解并描述后提问：小猴子为什么前三次没有找到挚友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了挚友?

(2)组织幼儿探讨：怎样才能找到更多的挚友?

3、游戏《猜挚友》，在合作中增进彼此友情。

(1)一名幼儿上台说出自己好挚友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。

(2)其他幼儿依据描述特征猜出这位挚友是谁。

(《猜挚友》这个游戏环节很受幼儿的宠爱。每个孩子都有好挚友，每个孩子都有发言的欲望。而且这些孩子相处快一年了，谁是谁的好挚友幼儿一般都知道，所以当幼儿上台说出自己好挚友的特征时，下面幼儿推想的精确很高，几乎没有错的，幼儿与幼儿之间的互动特殊好。在这个环节中，一方面开展幼儿的语言表达实力，另一方面激发了幼儿拥有好挚友的傲慢感，增进了彼此间的友情。)

4、谈话活动《说优点》，造就幼儿区分是非的实力。

幼儿分组开展谈话活动：说出挚友的优点，并说说自己应当向好挚友学什么?

(幼儿先分组探讨，再归纳总结，幼儿不再局限于自己好挚友的优点，而是从众多幼儿口中认知到不同好挚友的优点，提高了幼儿辨别是非的实力，标准了幼儿的行为标准。)

5、歌表演《拉拉勾》，幼儿学习与挚友闹冲突的处理方法。

(1)幼儿随音乐进展表演。

(2)表演后启发幼儿探讨：假如你和挚友闹冲突了，可以用什么方法来解决?

(《拉拉勾》是幼儿比拟宠爱的音乐律动，歌词讲解并描述的是幼儿由生气到和解的过程。幼儿与好挚友共同表演律动后，再来探讨怎样解决挚友间的冲突，让幼儿在轻松的气氛中翻开了话匣子，想出了很多的方法，如：惹挚友生气了赶快说对不起;讲笑话给挚友听;和好挚友握握手和好等。)

6、老师小结，活动自然完毕。

大班社会性活动方案2

活动目标

1、主动与新挚友交往，大胆地进展沟通。

2、礼貌待人，学习运用礼貌用语。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、初步造就幼儿有礼貌的行为。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动准备

请幼儿设计欢送新挚友的方法，例如唱歌、带玩具、图书到幼儿园共享等。

活动过程

1.请新来的小挚友站到大家面前，全班幼儿鼓掌欢送新挚友，鼓舞他介绍自己的姓名。

2.鼓舞其他幼儿做小记者，采访新挚友：

请问你今年几岁?

请问你是怎么上幼儿园的?

每天谁送你上幼儿园?

请问你宠爱什么玩具?

提示和鼓舞幼儿运用礼貌用语。

3.用小挚友提前准备的方案欢送新挚友，例如唱歌、跳舞、共享玩具、图书等。

4.幼儿带新挚友参观幼儿园，介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。

5.请新挚友也说说自己的感受。

活动评价

乐于亲近新相识的挚友。

懂得运用礼貌用语“请问”。

活动建议

请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门，鼓舞孩子和同龄的小伙伴玩耍，让孩子了解一些根本的交往礼节，这样能更好地促进孩子社会性的开展。

大班社会性活动方案3

活动目标：

1、精确运用礼貌用语，用恰当的方法相识新挚友。

2、能相互协商、合作完成游戏。

3、关怀照看新挚友，体验挚友友好相处的乐趣。

4、宠爱帮助别人，与同伴友好相处。

5、造就幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

活动准备：

配乐诗、眼罩、丛林(树桩―――皮质小凳，藤蔓――皮筋长线，河流――硬纸版剪成河流状)。挚友花(彩色抱枕)，挚友墙。

活动过程：

一、欣赏配乐诗。

(幼儿光脚走进活动室地毯，听着美丽的旋律，欣赏诗歌，想象自己来到了一个美丽的地方……)

T：请小挚友静谧地听，跟着我一起做，你也可以闭上眼睛想象。

(分析：温馨的环境，简洁的逾珈动作，美丽的旋律，想象着蓝天白云，调整出一个清澈的心境。)

二、相识来自其他班级的新挚友。

(幼儿分别来自三个以上不同的班级)

(1)：相识一个新挚友。

T：你们有什么新发觉?

(分析：来自不同班级的小挚友一起活动，为相识新挚友作准备。)

T：你想相识一个新挚友吗?

T：此时此刻就请你去找个不相识的小挚友聊闲聊。

(2)幼儿自由探讨，相相互识。老师对不够主动的孩子加以引导。

(3)：介绍你相识的新挚友。

T：你们成为挚友了吗?(请成功找到好挚友的孩子来说说)

他叫什么名字?你用什么方法交到的这个挚友?

(分析：小挚友用自己的方法去尝试相识新挚友，他们中有大方的也有羞怯的孩子，因此有人成功找到新挚友，也有人不成功。)

(4)总结交新挚友的方法。

T：交新挚友该说些什么?做些什么?

小结：交挚友要大方、礼貌。首先要介绍自己，然后主动地向别人说出你的想法，你想和他(她)做挚友的想法，询问挚友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼儿再一次探讨。进一步与新挚友沟通。

T：你们真棒都交到了新挚友!“挚友花”(象征友情的彩色的花)送给你们。

(分析：第一次的尝试中，孩子们积累了经验，通过探讨学习到了很好的方法。这一次他们显得很轻松，用完整、精确的语言表达出自己的想法。很快的都成功找到了新挚友，并且得到了象征友情的彩色的花。)

三：和新挚友一起做游戏。

(1)：交代游戏规那么

T：找到了新挚友，我们就要和新挚友一起玩游戏了。这个游戏要考验一下你们的默契，看哪一对挚友是伙伴。游戏的时候一个孩子会被蒙上眼睛，另外一个带着他(她)穿越丛林，丛林里到处是“紧急”你们要避开紧急，把象征着友情的“挚友花”放在挚友墙上面。

等会儿请你们自己协商，谁蒙上眼睛。

(2)：探讨如何指导蒙着眼睛的新挚友穿越大森林。

T：大森林里有很多“紧急”你怎么带着新挚友走出去呢?你会对他说些什么?你会做些什么?注：丛林(饶过凳子，钻过树林，跨过小溪等，分别说说须要留意什么?)

(3)：游戏准备。

T：你们协商好了吗?请帮助你新挚友把眼罩戴上。

T：蒙上眼睛的孩子心里是什么感觉?

T：你会对他说一些什么话，劝慰和鼓舞一下呢?

(3)：幼儿游戏。

(4)：游戏完毕。

请两个挚友来说说游戏过程中遇到什么问题，好挚友是怎样照看你的?

(分析：这是个重要的环节，要求孩子们相互协商后，确定谁蒙眼睛。被蒙住眼睛的孩子短暂失去了获得大局部外界信息的实力，因此要充分的信任这个新挚友，还得要理解新挚友所说的话。对于那个没蒙眼睛的孩子呢，首先要照看好新挚友，丛林中到处是障碍，要爱惜新挚友不摔交，并且用相宜的语言说出越过障碍的方法。两人合作承受挑战!整个游戏过程须要孩子们说很多话，对语言实力和交往实力都有很大提高。)

四、音乐律动，《好挚友火车》

走出丛林了，我们都是伙伴。有好挚友真快乐啊，一起来庆祝一下。跟着音乐跳起来。

大班社会性活动方案4

活动目标：

1、了解战士的生活对解放军的敬重、酷爱之情。

2、造就与人交往合作的习惯。

3、造就幼儿敏锐的视察实力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的平安意识。

活动准备：

1、学问准备

(1)事前和部队联系好参观联谊的事项。

(2)幼儿每人制作一件半成品的手工制品。

(3)每个班级准备1～2个儿童舞蹈。

(4)每个班组绘制一幅“壁画”(课前请局部绘画实力较强，幼儿完成)。

2、材料准备

(1)各种纸张假设干(卡纸、皱纹纸、彩色即时贴等)。

(2)水彩笔、油画棒、胶水、抹布假设干。

(3)每人自带水果一个。

(4)录音机一台、磁带一盘、电话记录本一个。

活动过程：

1、参观前谈话。

(1)老师：“新年快到了，今年元旦，我们要到军营和解放军叔叔一起过节，小挚友们必需特殊快乐，解放军叔叔为我们准备了很多节目，我们小挚友送给叔叔什么礼物呢?”

引导幼儿开动脑筋，激发幼儿对解放军的酷爱之情。想一想自己准备什么参加联谊会(如：唱一首歌，跳一个舞蹈，讲一个故事，仿编一首诗歌，画一幅画或制作一个小挂件、贺卡之类的等等)。

(2)提出参观要求

遵守纪律、懂礼貌、讲文明，要留意平安。

2、组织参观军营。

(1)相识军营外部特征：初步了解什么叫“哨位”，并看战型岗的过程。

(2)观看解放军训练，体验其英勇固执的精神。

①军体拳表演。②礼仪训练。③队列操练等。

(3)参观战士宿舍，体验其干净有序的作风，学习一丝不不苟的精神。

①视察其物品的摆放(如：茶杯、毛巾的摆放，被褥床单的等)。

②请战士表演铺叠被子，并且手把手地教幼儿学习叠被子。

3、同庆新年，互结对子。

(1)幼儿和战士结成对子，共同活动

①推选出节目主持人。

②启发幼儿相互协调，支配角色，按意愿去表演。

(2)现场制作礼物送给叔叔，表达对解放军的敬重之情。

①重点指导幼儿学习分工合作，相互协作的实力。(启发幼儿制作贺年卡、爱心卡、红花、幸运星、千纸鹤等，鼓舞幼儿勇于在别人面前表现自己。)

②鼓舞幼儿主动、大方地与解放军交谈，并将自己制作的卡片和水果一同送给所结交的挚友，并且说一句静静话。

③相互签名留念。

④选派几名代表把“壁画”送给部队首长，表示全体师生一片心愿。同时，《难忘今宵》音乐响起。

(3)请解放军代表向幼儿提出盼望：激发幼儿努力学习的愿望。

(4)全体官兵回送幼儿道别军营、回幼儿园，活动完毕。

活动延长：

用绘画形式与战士通信。

大班社会性活动方案5

活动目标

1.通过游戏活动，让幼儿初步理解挚友的真正含义。

2.鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与挚友合作成功后的喜悦。

3.造就幼儿敏锐的视察实力。

4.造就幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。

5.宠爱帮助别人，与同伴友好相处。

活动准备

经验准备：幼儿看过《哈里波特》，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。

物质准备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给平凡长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。

活动过程

活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。

1.老师以狮王的身份出现：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的挚友来了吗?他是谁?

请幼儿自由讲解并描述他为什么是我的好挚友，挚友之间应当怎样。

(此时，幼儿的答复仅是始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好挚友之类。老师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思索。)

2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现：“我望见前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!”

师：天呐!我们被森林里的老巫婆望见了，她要把我们制成长生不老药，怎