江苏省连云港市赣榆初级中学2023-2024学年九年级下学期4月月考语文试题含答案

–2024学年度连云港市初级中学第一阶段学业水平监测九年级语文试题（本卷满分150分共6页考试时间150分钟）一、积累运用（30分）（1）阅读下面的文段，完成下面小题。（11分）①水有“四德”，曰：至柔、至容、至润、至洁。因其至柔，甲。一条江河从雪域高原出发，汇聚支流，穿峡入谷，点缀湖泊，蜿延大地，注入海洋，没有任何设计师来（规划/谋划）走向，却历经千万年，完成了万里全程的流淌。其间有起伏迭宕，有平缓舒展，更有激越高昂。②每一条流动的江河都是一部完整的交响乐章。因其至容，乙。③黄河走出冰川雪原，浩浩荡荡，一路穿贺兰，过阴山，绕吕梁，出太行，闯关夺隘，负重数千里，卸载于渤海之滨，才有了今天无比广阔的华北大平原。这水量富足的广袤平原，成为中国古代文明的（发生/发祥）地。因其至润，生命材质得以在脉管里运行，滋养万物生灵。④山因润而秀，人因润而美，玉因润而温泽，社会因润而和谐，遂得政通人和，百姓安居乐业。试想，（即使/只有）生活高度富裕了，一个“失润”的社会又能让人感受到多少幸福？因其至洁，丙。一滴水从海洋蒸发，凝于雪域高原，再聚为河流，返回大海，全程不过几个月。自从地球出现液态水几十亿年来，水的大循环少说也有上百亿次了，这真可谓“不废江河万古流”。一切生命之水，都在这恒量的水体中流转。1．（2分）下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是（

）A．点缀

雪域高原

起伏迭宕（dàng）.B．蜿（wān）延

激越高昂

浩浩荡荡C．流淌

闯关夺隘

广袤（mào）平原.D．卸载（zǎi）

政通人和

安居乐业2．（3分）依次选用括号内的词语，最恰当的一项是（

）A．谋划

发生

即使 B．谋划

发祥

只有C．规划

发祥

即使 D．规划

发生

只有3．（3分）将下列语句依次填入文段甲、乙、丙三处，与原文衔接最恰当的一项是（

）①方能顺势而动，生命得以随之流布②方能重归纯净淡水，生命得以永恒循环③千万物质得以在水中完成生命历程A．①②③ B．①③② C．②③① D．③①②4．（3分）对文中画横线句子语言特点的分析，不正确的一项是（

）A．句①用“至柔、至容、至润、至洁”形容水的特点，用词典雅，言简意丰。B．句②运用比喻，用“交响乐章”生动地表现出江河起伏变化的流动状态。C．句③运用拟人，“闯”“夺”等动作将黄河奔涌向前的气势充分表现出来。D．句④中的四个句子，既构成对比又形成排比，富有气势，突出“润”的重要。(2)语文素养展现5．（3分）阅读下列文字，选出分析正确的一项（

）①当前，世界百年未有之大变局正加速演进。②世界进入新的动荡变革期，和平赤字、发展赤字、信任赤字、治理赤字有增无减，人类社会正站在十字路口。③纵观历史，人类都在战胜一次次考验，克服一场场危机中成长、发展。④坚持在历史前进的逻辑中前进、在时代发展的潮流中发展，国际社会才能共渡难关、共创未来。⑤习近平主席提出全球发展倡议、全球安全倡议，为弥合全球治理赤字、促进世界和平发展指明前进方向、提供合作方案，得到国际社会广泛支持。⑥国际人士纷纷表示：中国已经成为国际秩序中和平与稳定的主要倡导者，中国正为世界提供急需的新思维新希望。A．①句中的“演进”用词不当，应改为“改进”。B．③句是一个单句，它的主干是“人类成长发展”。C．“共创未来”“发展赤字”“信任赤字”“治理赤字”短语的结构都相同。D．句⑥是并列关系的复句，指出了中国在国际舞台上扮演着越来越重要作用。6．（3分）下列文学和文化常识表述正确的一项是（

）A．《西游记》是一部有趣的书，孙悟空和猪八戒都能识破一切妖魔鬼怪。《钢铁是怎样炼成的》是一部励志的书，主人公保尔为了理想跟各种磨难作不屈的斗争。B．托物言志是一种通过描写具体事物的形象来表达思想、寄托感悟的创作手法。朱自清的《春》、茅盾的《白杨礼赞》、宗璞的《紫藤萝瀑布》等都运用了这种手法。C．《战国策》是战国刘向整理编辑的国别体史书，《史记》是西汉司马迁撰写的纪传体史书，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的编年体史书。D．许多传统谦敬语在现代社会生活中还常常使用。比如，打扰别人说“劳驾”，请别人指导说“赐教”，称自己的文章为“拙作”，欣赏别人的文章叫“拜读”。7．（3分）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（

）①近百年来，科学家们和工程师们从未停下脚步，不断突破地理、地质、技术等条件限制，实现一次又一次跨越。②它们跨越高山大川，连通城镇村庄，共同组成了一座广袤国土上的“桥梁博物馆”。③从西部高耸的高原山地到东部宽广的丘陵平原，中国的地势呈现明显的三级阶梯。④太多的天堑阻碍着人们的交通和交流，人们究竟该如何跨越这一切？⑤从钱塘江大桥到南京长江大桥这类梁桥，赵州桥到武汉晴川桥这类拱桥，南浦大桥到钱塘江大桥这类斜拉桥。A．①⑤②③④ B．③④②①⑤ C．①④⑤③② D．③④①⑤②8．（10分）根据语境，在下面的横线上写出相应的诗文名句。家是我们身心的寄居之所，李益的诗句“（1），一夜征人尽望乡”，抒发边疆战士对家乡的思念之情；李商隐的诗句“（2），却话巴山夜雨时”，抒发对妻子的思念之情；李白的诗句“（3），何人不起故园情”，抒发宦游在外的仕子对家乡亲人的思念之情。心怀家国，志在天下。家国情怀既是一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。它是屈原《离骚》中“（4），吾将上下而求索”的矢志不渝，是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“（5），（6）”的济世宏愿；是陆游《十一月四日风雨大作》中“僵卧孤村不自哀，（7）”的报国之志，是辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》中“了却君王天下事，（8）的豪情壮志，是范仲淹《岳阳楼记》中“（9），（10）”的忧乐为民。家国情怀世代相传，已经成为中国人的一种文化基因，已经沉淀为中华儿女的内在品格。阅读理解

（60分）（1）古诗文阅读（19分）语文课堂开展“心怀家国情，不改报国志”专题阅读，请完成下面小题。【甲】左迁至蓝关示侄孙湘韩愈一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。【乙】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必激必戒，无违夫子！’以顺为正者，要妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”【丙】屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者不凝滞于物而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其酶？何故怀瑾握瑜而见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎！”《史记·屈原贾生列传》9．（3分）下列对诗文的理解和分析有误的一项是（

）A．首联“朝”“夕”写出了贬谪速度之快，“路八千”则写出了贬谪之地之远，写出了诗人受到了极大的冲击，境遇和丙文中被发行吟的屈原颇为相似。B．颔联中交代了被贬的原因，照应了诗歌的上联，明确写出了诗人的态度和选择，并表达出对命运变化的愤怒，与见放的屈原同样表达出对朝廷的不满。C．颈联描写了诗人前行之路中的景物，“横”“拥”描写了道路的坎坷，此句与李白的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在表达上有异曲同工之妙。D．尾联是对自己的侄儿说的话，表达了作者坦然面对自己命运的清醒，同时表达了自己为朝廷尽忠之心，与屈原的“虽九死而不悔”的决绝之心如出一辙。10.（4分）解释下面加点的词语。（1）父命之

（2）富贵不能淫（3）颜色憔悴

（4）被发行吟11.（2分）用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处。夫圣人者不凝滞于物而能与世推移。12.（4分）用现代汉语翻译下列句子。（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2）何故怀瑾握瑜而自令见放为？13．（2分）请结合甲文中的颔联和丙文中的画横线的句子，谈谈作者们相似的境遇和感情。14．（4分）从《孟子》中“得志，与民由之；不得志，独行其道。”这个角度出发，结合两篇诗文谈谈你对韩愈和屈原的“志”的理解。（2）名著阅读（12分）选段一过了几天，县里果然出告示考童生。……复试过两次，竟取了第一名案首。匡超人拿手本上来谢，知县传进宅门去见了，问其家里这些苦楚，便封出二两银子来送他：“这是我分俸些须，你拿去奉养父母。到家并发奋加意用功，府考、院考的时候，你再来见我，我还资助你的盘费。”……他到府，府考过，接着院考。考了出来，恰好知县上辕门见学道，在学道前下了一跪，说：“卑职这取的案首匡迥，……”就把他的事细细说了。学道道：“……贵县请回，领教便了。”（选自《儒林外史》）选段二那妇人道：“……我这三个女儿，心性最巧，他一人结了一个珍珠嵌锦汗衫儿。你若穿得那个的，就教那个招你罢。”……那妇人转进房里，止取出一件来，递与八戒。那呆子脱下青锦布直裰，取过衫儿，就穿在身上，还未曾系上带子，扑的一跷，跌倒在地，原来是几条绳紧紧绷住。那呆子疼痛难禁，这些人早已不见了。……沙僧见了老大不忍，放下行李，上前解了绳索救下。呆子对他们只是磕头礼拜，其实羞耻难当。（选自《西游记》）选段三李逵、燕青径望梁山泊来。直到忠义堂上，宋江见了李逵、燕青回来，便问道：“兄弟，你两个那里来？错了许多路，如今方到。”李逵那里应答，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道：“黑厮又做甚么？”李逵拿了双斧，抢上堂来，径奔宋江。当有关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平五虎将，慌忙拦住，夺了大斧，揪下堂来。宋江大怒，喝道：“这厮又来作怪！你且说我的过失！”李逵气做一团，那里说得出。（选自《水浒传》）15．（4分）完成下列表格内容。选段内容概述或回目事件原因人物段一李知县照顾、提拔匡超人，甚至不惜向上级下跪推荐。①匡超人段二三藏不忘本，②猪八戒取经途中禁不住诱惑，想还俗娶妻，被惩戒。“那妇人”是：③段三李逵砍到“杏黄旗”，要怒杀宋江。④李逵16．（4分）“万殷皆下品，唯有读书高”。孔乙己受此毒害悲惨死去，范进受此毒害中举致疯。匡超人进学后的哪个细节说明他也深受其害？由此可知，作者主要采用什么手法描写匡超人的？请简单分析。17．（4分）最近，针对有网友建议“把水浒相关内容从中小学课文和课外读物中清除出去”的观点，语文老师组织全班同学结合自己的阅读体验进行了讨论。小雨：我不同意此种观点，《水浒传》是“六大才子书”之一，艺术价值极高。晓雯：是的。仅仅从叙事特点这一方面看，这本书就很值得我们学习。请你替晓雯举例说明《水浒传》叙事特点。（3）非连续文本阅读（10分）夏天是体育锻炼的好时节，学校文学小组的同学们搜集了四则材料，请你共同参与分析。【材料一】蔡元培先生曾说，完全人格，首在体育。体育与德育、智育、美育和劳动教育都是学校教育不可或缺的一部分，五育并举、相互融合、相互促进、相辅相成，共同服务于全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。其中，体育具有潜在的育人功能。在基础教育教学实践中，体育可谓是其他各育之根基和前提。体育可以成德、益智、健美、助劳。体育教育不仅致力于提高学生体质健康，在培养学生爱国主义情怀、团队合作精神、坚强的意志品质和规则意识、提高学生社会适应能力等方面也发挥着巨大作用。我们不仅要重视体育强身健体的作用，更要发掘和弘扬体育的育人功能。【材料二】习近平总书记强调，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。体育教育突出人本化、个性化。体育教学应当坚持“以人为本”的原则，尊重学生身心发展规律，以不同学段学生喜闻乐见、易于接受的方式，例如小学通过游戏、初中通过活动、高中通过竞赛来激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯。突出个性化要求。让每个学生掌握1-2项适合自己的运动技能，是学校体育教育的基本要求。体育教育必须常态化、系列化。开齐开足上好体育课，是实现学校体育育人目标的基本保证。建设常态化的校园体育活动机制，整体创建体育课堂教学、课外锻炼、体育社团俱乐部、体育竞赛一体化的学校体育育人平台。体育教育逐渐生活化、终身化。要构建家校社协同育人的体育教育模式，拓展学生体育发展的空间，使体育活动融入学生日常生活，促进学生养成良好的运动习惯和终身体育的意识，让良好的身体素质、积极的心理品格、坚韧的意志品质成为使学生终身受益的珍贵礼物。【材料三】2021年4月，教育部等15部门印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021-2025年）》提出，全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。体育家庭作业作为校外体育活动中的重要一环，如何更好地布置和完成？记者采访了相关专家。北京师范大学体育与运动学院教授、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明认为要促进学生在完成体育作业上“比学赶帮叔”但只采取天天打卡的做法并不明智，这种方法难以调动起学生积极锻炼的真实积极性。“收作业是‘体育家庭作业’最重要的一个环节。当前惯常采用的是上传视频、打卡、家长签字等做法，或许对于诚实的学生和家长来说可以实行，但却难以杜绝‘假作业’和‘虚作业’的现象。”【材料四】篮球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跳绳、毽子……不拘泥于单一的某项，乌鲁木齐市第十二中学的体育家庭作业有多种体育项目供学生们选择。在毛振明看来，开展体育家庭作业，相当于开辟了学校体育的“第二战场”。“‘第一战场’主要是帮助学生认识到锻炼的意义和掌握身体锻炼的技能，否则到了‘第二战场’学生不会练、不知如何保证运动安全，也没有足够的锻炼方法，甚至会进行错误的锻炼而因此受伤。学校体育不能让学生和家长稀里糊涂地进入‘第二战场’。”（以上材料均摘编自《光明日报》，有删改18．（3分）下列对上述材料的理解和分析，不正确的一项是（

）A．五育并举，指德育、智育、美育、劳动教育与体育缺一不可，而完全人格，首在体育。B．体育教学应当尊重学生身心发展规律，以不同学段学生喜闻乐见的方式，例如小学通过游戏、初中通过活动、高中通过竞赛来激发运动兴趣，养成锻炼习惯。C．体育家庭作业只采取天天打卡的做法并不明智，天天打卡难以调动学生锻炼的真实积极性。D．“‘第一战场’主要是帮助学生认识到锻炼的意义和掌握身体锻炼的技能”一句中“第一战场”指校外体育活动。19．（3分）为什么要重视体育？怎样加强学校体育工作？请结合材料一、材料二简要回答。20.（4分）材料四中，乌鲁木齐市第十二中学的体育家庭作业项目多样。如果老师给你布置体育家庭作业，你会选择哪些项目？请写出两项，并结合上述材料和自身实际说说理由。（4）现代文阅读（22分）河流申平①这场大火，其实就是猎人引发的。②那个没被踩灭的烟头，已经慢慢燃成一场漫天大火。半夜，山林已成为一片火海。他连枪都没有来得及带，胡乱套上衣服就往山下那条河逃窜。跳进河里时，他才大喘一口气。③这条河，是山里的生命之河。起初河水是涓涓细流，但它一路兼收并蓄，终于成为汤汤大水，哺育两岸的生灵。现在，大火携带着轰隆隆的咆哮和噼噼啪啪的声响，朝这条河扑过来。猎人向河的对岸靠拢。借着火光和星光，他突然发现河里出现了更恐怖的一幕。④野兽，野兽！河里到处都是野兽！⑤啊呀呀，原来野兽也都跳水逃命了。猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带。好在，衣袋里有一把锋利的匕首。他立即摸出来，紧紧地握在手里，准备随时防御或进攻。⑥然而他很快就收起匕首。他发现周围所有动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像全忘了“丛林法则”，大火使它们无暇四顾，惊恐不安地奋力向对岸游去。他不由得想道，这些动物都是你害的，现在都这种情况了你还想杀它们，你还算个人吗？！他抽了一下自己的脸，也开始往前游去。但他很快感到，水中一股巨大的推力，推着他顺流而下。借着火光看去，原来对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有野兽都在顺流而下，寻找容易攀登的地方。⑦大火已经烧到河边，火舌喷吐，几番想跃过水面。但因水面宽阔，都没有成功。动物们争先恐后，拼命地往下游冲。猎人被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。因为壶口两岸长着许多树木，有几棵大树树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。火如果烧到这里，只要轻松一扑就会过河……⑧不行，祸是我闯的，不能再让大火过河了，那样我的罪孽就更大了。他听见自己吼叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。他一口气游上河岸，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！⑨开始，河里的动物都呆呆地看着他，不知道这个人类要干什么。很快，猴子反应过来，它们吱吱叫着，成群结队爬上两岸，开始上树去掰树杈，还有的在底下拔小树。第二个反应过来的是大象，它们上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，野猪、狗熊、野狼等动物也上岸……猎人第一次发现，原来动物竟然也如此聪明！⑩事实立刻证明，猎人的决策多么正确。他们刚弄完树枝，大火就扑过来了，但因为没有草木，火舌扑了几次都失败了。这时，动物们其实可以上岸了。但猎人觉得，还是留在水里比较安全。水里既隐蔽又逃得快，如果上山就不好说了。没想到他的决定竟影响到大批动物，无数动物都跟着他顺流而下，去寻找最安全的地方。⑪前面是一处地河，水流通过山洞。这地河，传说有恶龙把守，猎人从没敢靠近过，他犹豫着，转身看着身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但猎人很快觉得有些不对，等他闻到一股腥臭味时，一切都晚了。⑫陡然，前面的河水巨浪翻腾，只听扑通一声巨响，一个巨大的怪物跃出水面，拦住去路。猎人不由得倒吸一口冷气，但见眼前昂首挺立的竟是一条白色巨蟒，一条水缸粗的巨蟒。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的信子嘶嘶作响。原来这就是传说中的恶龙啊。⑬身后的动物立刻潮水般退却。猎人也想跑，但是他胆战心惊，根本就跑不了。他只能拔出匕首，又朝身后吼叫：不要怕，一起来跟它干呀！⑭动物们当然听不懂他的话，但都被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在猎人的身边，和他一起昂首挺胸，与巨蟒对峙。⑮啊——！他突然用尽全身力气大叫起来。所有的动物也都开始大叫起来。哇——！呜——！呕——！嗷——！人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，穿云裂石，直击前面的巨蟒。那条巨蟒好像真被击中了，身体晃了几晃，缩回水里，向前游去，它瞬间变成了给大伙儿带路的向导。⑯猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有的动物跟着巨蟒向前游去。⑰前面，隐隐约约有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。（选自2021.9“人民资讯”网，有删改）21.（2分）根据小说内容，梳理情节，完成填空。避火下河→→重新潜河→→找到出口22.（4分）小说反复写到“大火扑过来”，有何作用？23．（6分）根据要求回答问题。（1）为什么说“这条河，是山里的生命之河”？结合全文简要分析。（2）从修辞角度赏析文中画横线句子。它头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的信子嘶嘶作响。24．（4分）猎人是一个怎样的人？结合内容简要分析。25．（6分）读完本文，也许你会联想到这些词语：尊重、责任、团结、共生……请结合小说内容，围绕一两个词语谈谈你对主题的理解。三.写作与表达（60分）26.杨绛先生九十二岁，《我们仨》出版，深受大家喜爱；九十三岁，《杨绛文集》（8卷）出版发行，并多次加印。生活就好比一场漫长的马拉松赛，你无须担忧目前落后于人而自乱阵脚。只要根据自己的节奏，心无旁骛地跑下去，就一定能胜利到达终点。正如泰戈尔所说：“最好的事情总在不经意的时候出现，所以不必慌张赶路，按自己的节奏，步履不停地走过每个今天。”一个人活着最好的状态：守住自己的节奏。请以“守住自己的节奏”为题，写一篇文章。要求：①请根据自己的生活经历或体验写作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。九年级语文参考答案CCBD5．B6．D7．D8．不知何处吹芦管何当共剪西窗烛此夜曲中闻折柳路漫漫其修远兮安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜尚思为国戍轮台赢得生前身后名先天下之忧而忧后天下之乐而乐9．B10．教导，训诲使惑乱，使迷惑神情被同“披”，披散11．夫圣人者/不凝滞于物/而能与世推移。12．（1）住进天下最广的住宅（仁），站在天下最正确的位置（礼），走着天下最正确的道路（义）。（2）为何还要怀揣着美玉那样的品质（坚守那份贞操），而使自己被放逐呢？13．①诗歌的颔联作者直抒胸臆，表达了自己因尽忠职守而无端获罪的愤慨，同时也表现出自己虽死不悔的决心；②丙文中的屈原面对浑浊的世道始终保持着自己的清醒，宁死不与世俗同流合污。③两位文人都能将国家大义置于个人生死之上，尽忠报国。14．《孟子》中的话是指君子（知识分子）在顺境中不忘济世报国之心，在困境中可以坚守自己的道德操守。①韩愈在人生暮年能够直言进谏，陈述利弊，虽然因此受到贬谪，但仍然不改忠君报国之心，为了国家利益无畏生死。②屈原在黑暗的世道中始终保持着一个士大夫的清醒，坚守自己的道德底线而不与世俗同流合污，并愿意以死明志，企图唤醒这个污浊的朝廷。15．匡超人夜晚苦读到二更，被下乡的李知县听到，询问得知匡超人家中极穷，但极孝顺、好学，勤劳、懂礼，他夜晚边照顾卧床的病父边读书，白天杀猪、磨豆腐维持家庭。李知县极为感动，遂决定照顾、提拔匡超人。（要点：贫而好学，勤奋上进，极孝顺懂礼）四圣试禅心黎山老母李逵在刘太公庄上投宿，听刘太公说有个自称是“梁山宋江”的抢了他女儿，遂认定是宋江强抢民女，于是怒砍大旗，要杀宋江。（意思对即可）16．①不磨豆腐了。②对比；前期的匡超人手脚勤快、心地善良、事亲孝顺、敦厚淳朴、勤学上进；后期的匡超人思想开始蜕变，逐渐成为薄情寡义、虚伪狡诈、吹牛撒谎、恬不知耻的卑鄙小人。（意思对即可）17．示例：采取了先分后合的链式结构，使小说故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；（或者：以一条主线来展开故事，以一个主人公为核心展开一段故事。环环相扣，一人说完，又通过波澜引出另外一人，引人入胜）举例：如由史进引出鲁智深，由鲁智深与林冲相识开始，鲁智深渐渐退出，叙事的主角变成了林冲，继续展开故事等。18．D19．重视体育的原因：①体育具有强身健体的作用。②体育具有潜在的育人功能。加强学校体育工作的方法：①体育教育突出人本化、个性化。②体育教育必须常态化、系列化。③体育教育逐渐生活化、终身化。（写出两点即可）20．示例：我会选择跳绳和毽子。因为这两项简单、易学、安全，适合自己练习。21砍树断火巨蟒拦路（或共战巨蟒）22．推动了故事情节的发展，正是因为“大火扑过来”，产生了为什么逃，以什么方式逃，往哪里逃一系列问题，主线清晰。环境描写，制造了紧张、让人窒息的氛围，侧面烘托了猎人和动物们惊慌、恐惧心理。23．（1）①这条河哺育了山中的生灵；②这条河通过山洞地河，通向出口，是猎人和动物的逃生通道，给他们带来生的希望。（2）运用比喻修辞，将蟒蛇的头比作磨盘，眼睛比作灯盏，生动形象地描绘了蟒蛇的巨大，恐怖，写出了猎人和动物们内心的惧怕。24．①猎人是善良的人，灾难面前不忍杀害动物；②猎人是有担当的人，祸是自己闯的，自己去承担，跳到对岸去砍树，带领