《习作-我的动物朋友导学案-2023-2024学年语文统编版》

《习作_我的动物朋友》导学案第一课时导学目标：1、理解并掌握如何在写作中描述动物朋友的外表特征和个性特点。2、培养学生对动物的观察能力和描写能力，激发学生对自然界的热爱和好奇心。3、引导学生通过写作表达自己对动物朋友的感情和情感。导学内容：1、了解写作中描写动物朋友的基本要素：外表特征、生活习性、个性特点。2、学会通过观察和描述来呈现动物朋友的形象。3、体会动物与人类之间的友情和情感共鸣。导学步骤：一、导入新知（5分钟）老师通过图片、视频展示或生动讲解引入“我的动物朋友”这一主题，激发学生对动物的兴趣和好奇心。二、呈现范文（10分钟）老师给学生呈现一篇描写动物朋友的优秀范文，带领学生观察文中对动物外表、习性、个性的描写，引导学生关注细节，体会描写的技巧和效果。三、小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们分享自己的动物朋友故事，包括他们的外表特征、习性和个性特点，并讨论如何用文字呈现这些内容。老师可以在小组之间展开互动，引导学生相互学习和借鉴。四、写作实践（30分钟）请学生根据小组讨论的内容和自己对动物朋友的感受，动手写一篇描述自己动物朋友的文章。在写作过程中，老师可以给予指导和建议，帮助学生将所见、所想转化为文字表达。五、展示分享（15分钟）让学生展示自己写的文章，并相互交流、评价。鼓励学生彼此分享对动物朋友的感受和理解，激发学生对写作和动物的热爱。六、讨论总结（10分钟）结合展示内容，让学生总结写作中描写动物朋友的技巧和要点，反思写作过程中的收获和不足，为以后的写作积累经验。拓展延伸：1、通过实地考察、亲近动物，让学生更深入了解动物的生活习性和特点。2、安排学生进行调查研究，了解更多有趣的动物知识，为写作提供更多素材和灵感。3、鼓励学生尝试不同风格的写作，如抒情、夸张、幽默等，拓展学生的表达能力和想象力。通过本次导学活动，帮助学生掌握描述动物朋友的写作技巧，培养学生对自然界的热爱和好奇心，促进学生对写作的兴趣和动机，提高学生的表达能力和文学素养。愿学生在书写中发现乐趣，感受动物的魅力，用文字传递对动物的关爱和尊重。第二课时一、学习目标：1.了解并掌握如何描述动物朋友的外貌特征、性格特点及与自己的互动经历。2.培养学生对于动物保护、关爱的意识，提高爱心和责任感。3.提升学生的写作能力，训练学生表达观点及情感的能力。二、学习重点：1.学会使用形容词描述动物外貌特征。2.表达与动物朋友的互动经历。三、难点：1.如何生动形象地描述动物朋友的性格特点。2.如何通过文字表达与动物朋友的情感互动。四、教学过程：1.导入（5分钟）：通过图片展示各种不同种类的动物，让学生谈谈自己最喜爱的动物，引发学生对动物的兴趣。2.学习任务（25分钟）：a.观看相关视频，学习如何使用形容词描述动物外貌特征。b.老师示范描述自己的动物朋友，引导学生学会描述动物外貌及性格。c.学生进行分组活动，互相讨论自己的动物朋友，分享对动物的感情和看法。3.写作训练（30分钟）：a.学生根据学习内容，撰写《我的动物朋友》作文，描述自己与动物朋友之间的故事。b.老师带领学生相互交流作文内容，提供建议和修改意见。4.作业布置（5分钟）：要求学生在家中写下对动物的感想和对动物朋友的期待，作为下节课展示的素材。五、拓展延伸：1.组织学生到动物园或宠物店进行实地观察，体会与动物亲密接触的乐趣。2.邀请动物保护协会的工作人员来讲解，提高学生对动物保护的认识和重视。六、反馈评价：1.学生作文内容是否表达清晰，语言是否生动形象。2.学生对于动物性格特点和行为习惯的描述是否准确。七、家长配合：鼓励家长在家中与孩子一起观察宠物或动物，引导孩子加强与动物的交流和互动，培养爱心和责任感。八、