小班社会设计文明小乘客教案反思

思1、小班社会设计文明小乘客教案反思公交车是我们日常生活中常用的交通工具，我们班上的许多孩子都是通过乘坐公交车来幼儿园。为了让幼儿更好地了解乘车规则，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师应该"以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则"。所以我让孩子们通过模拟真实场景，体验公交出行。运用看，听，说，玩等方法了解乘车的基本规则，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明二、活动内容：社会活动--文明小乘客1、了解文明乘车的基本规则，知道要做一个文明的小乘2.体验遵守文明礼仪的乐趣。四、活动准备：课件、音频、场地布置朋友们，我们一起来玩开公交车的游戏吧!"(二)乘车情景游戏，了解乘车的基本规则1.场景一:上车。老师和孩子通过提问的方式，讨论我们应该如何上车，上车时应该注意哪些问题。2.场景二:注意在车上安全播放录音。纪大，没有座位了，怎么办呢?""还有哪些人也需要我们给他让座呢?"4.场景四:下车播放录音。(三)经验回顾1、教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结(1)要从前门上车，后门下车。(2)乘坐公共汽车时，排队上车，上车要主动投币或刷(3)上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。(4)主动给老人、残疾人和带小孩的乘客让座。(四)活动延伸么事情呢?"公交车是我们日常生活中常用的交通工具，为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。让孩子们通过看，听，说，玩，了解乘车的基本礼仪，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明小乘客的意识和行为。2、小班社会活动教案：小蝌蚪教案(附教学反思)设计背景小班幼儿的绘画，说到底就是添画和涂色。我班的幼儿在添画和涂色这两方面，基本上都能独立完成。为了让幼儿在自己原有绘画的基础上，能有更好的提高，我在这次绘画活动：《小蝌蚪》中，尝试让幼儿去完成一幅简单的成品画，利用已学过的圆形和曲线，画成一只小蝌蚪，再让幼儿给小蝌蚪及水草涂颜色。在活动中，我会通过念儿歌，让幼儿对小蝌蚪有初步的印象，引起幼儿对图形的刺激。然后通过教师本身的演示，让幼儿产生学画的欲望。最后再让幼儿自由在表现绘画，从而激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。这就是我对这次活动的一1.认识曲线和圆形。3.激发幼儿对小蝌蚪的热爱之情。4.探索和发现生活的多样性和特点。5.培养幼儿敏锐的观察能力。一、热阶段教师：小朋友，老师请你们来猜一猜：是什么东西头是圆圆的，黑黑的尾巴弯弯曲曲的，还跟着它们的妈妈，在水里游来游去呢?(小蝌蚪)教师：噢，原来是小蝌蚪，我们学有一首儿歌，也叫《小蝌蚪》，还记得吗?我们一起来念一念好吗?二、图形刺激⒈教师出示示范画，让幼儿观察小蝌蚪是由什么图形组成教师：小朋友，我们画圆形小蝌蚪的头时，要把它画得圆圆的，最后两头线接在一起的，像个大饼一样。画曲线的时候(蝌蚪的尾巴)，就像画波浪一样，弯弯曲三、创造表现用曲线和圆形进行画成小蝌蚪。⒊在绘画过程中对于出现的问题即时纠正并对画得好的幼教学反思通过开展绘画活动《小蝌蚪》，我发现孩子们的动手能力还是不错的，他们能通过我的示范讲解，认识了曲线和圆形，并学会了用曲线和圆形进行绘画，从而表现出对小蝌蚪的热爱。由于我的示范讲解到位，孩子们很快就能接受我想要传授的知识。而在孩子们的创造表现中，孩子们更是大胆地作画。他们能根据老师的引导，在原有的绘画基础上，添加了自己的想法，比如，他们在画中添加了水草、海水等，实现了大胆进行绘画的活动目标。在绘画的过程中，我注意到了孩子们出现的问题，并且能及时地给予纠正。总的来说，整个绘画活动下来，孩子们的表现还是挺令我满意的。不过，在活动中，我还存在着一些不到之处，就是在活动中，我给幼儿说的机会有点少，没能让孩子们很好地去说，表达自己的一些想法，我觉得这是我比较欠缺的。如果给我从新上过这个活动的话，我会给孩子们创设一个自由表达的一个环节，让他们把自己想说的，想象到的都表达出来，我觉得那样会更好一些。3、小班社会活动文明小乘客教案反思1.了解乘坐公交车的方法和简单的安全知识。4.初步培养孩子的礼貌行为。1、“公共汽车”的活动场景;2、背景音乐(车的鸣笛，刹车等音效);PPT课件;数量。动重难点行时的文明行为和简单的安全知识。文明乘车。无声动画，引出重点。师：老师要告诉大家一个好消息，今天有一群小动物要和我们一起去郊游，你们高兴吗?(幼：高兴)师：你们看，他们来了!师：我们一起看一看，他们在干什么?一定要仔细看呦!提醒孩子仔细观察，动脑猜测，大胆发言。师：下面请小朋友来说一说，你都看到了什么?上车前，小动物们是怎样做的?PPT同时播放上车前小动物排队的图片(准备排队上车)小动物们排队的时候，小兔和羚羊老师在说什么?说完之后小兔是怎样做的?这样做对吗?(它想不排队，第一个上车;这样做不对)汽车开动后，小熊做什么了?羚羊老师对它说了什么?之后小熊是怎样做的?它应该怎样做?(汽车开动后，小熊开始吃零食，并且把零食袋子扔得满地都是;羚羊老师批评他这样做是不对的;小熊把垃圾都打扫干净了;在车上不应该乱扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老师又说了些什么?(它们在大声唱歌;羚羊老师说在车上大吵大闹，会影响其他人，不应该大声喧哗)加深。老师:现在我们来听听小动物们在说什么。播放有声动画，加深影响，巩固重点。师：啊!刚才你们说的太棒了，给自己鼓鼓掌!第三，判断是非，表扬好习惯。师：老师这里还有一些人乘车的照片，请小朋友们来判断一下这些人的做法是否正确。如果你认为正确，你就举起笑笑脸;如果你认为错误，就举起哭哭脸。图一:骑行时，将头或手伸出窗外。图片二：从后门上车(师补充：如果车有两个门，应该是前门上车，后门下车;如果车只有一个门，应该是先上后下，以免拥挤)。图片四：给老奶奶让座(师补充：除了老人以外，我们还应该给孕妇，抱小孩的人，残疾人让座)师：现在我们了解了很多乘车时的安全知识，我们看看谁能成为文明小乘客!好了，我们出发吧!1.让一个孩子扮演汽车司机的角色。协调老师负责放背景音乐，扮演半路上车的老人。主课老师根据孩子们的表现进行适时给予表扬和强调。2、请小朋友自己选择分配角色，师给予适时的建议和指导，游戏继续进行，自然结束!在图书角提供各种交通工具的图书若干，组织幼儿阅读图书，并讨论乘坐摩托车、自行车、小轿车的注意事项(如坐摩托车要扶好大人，坐自行车要注意把脚放好，坐小轿车要注意系好安全带等)丰富幼儿安全知识。公共汽车是我们日常生活中常见的交通工具。为了让孩子们更好地了解骑行礼仪，增强文明骑行意识，我设计了这个活动。通过看、听、说、玩，让孩子们了解骑行的基本礼仪，体验骑行的乐趣，激发孩子们争做文明小乘客的意识和行为。4、小班社会活动设计文明小乘客教案反思公交车是我们日常生活中常用的交通工具，我们班上的许多孩子都是通过乘坐公交车来幼儿园。为了让幼儿更好地了解乘车规则，增强文明乘车意识，我设计了这次活动。《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师应该"以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则"。所以我让孩子们通过模拟真实场景，体验公交出行。运用看，听，说，玩等方法了解乘车的基本规则，体验乘车的乐趣，从而激发幼儿争做文明二、活动内容：社会活动--文明小乘客1.了解文明乘车的基本规则，知道做一个文明的小乘客。2.体验遵守文明礼仪的乐趣。四、活动准备：课件、音频、场地布置朋友们，我们一起来玩开公交车的游戏吧!"(二)乘车情景游戏，了解乘车的基本规则1.场景一:上车。老师和孩子通过提问的方式，讨论我们应该如何上车，上车时应该注意哪些问题。纪大，没有座位了，怎么办呢?""还有哪些人也需要我们给他让座呢?"(三)经验回顾1、教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结(1)从前门上车，后门下车。(2)乘坐公交车时，排队上车，主动投币或刷卡。(3)上车后，