2023年师讯网幼儿园中班美术教案：画展

2023年师讯网幼儿园中班美术教案:画

展

第一篇:师讯网幼儿园中班美术教案:画展

师讯网幼儿园中班美术教案:画展

活动目标

L体验给老师画像的乐趣，能通过给老师布置画展的方

式向老师表达爱。2.能认真视察自己宠爱的老师，初步

表现老师的面部以及发型的突出特点。3.能与同伴合作

给老师布置简洁的画展。活动准备

1.与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔，心形、星星形

等各种形态彩色卡纸，固体胶、剪刀等。

2.本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照

片。活动过程

L请小挚友夸夸自己的老师，引出活动内容。

2.欣赏老师的照片，引导幼儿说说老师在做什么，哪里

长得最秀丽，了解老师的脸型、五官、发型等主要基本

特征。

3.通过"我给老师办画展〃，激励幼儿大胆为老师作

画。

[1]请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师，引

出为老师办画展的创意。〔2〕想一想:你准备给哪位老

师画像，说说她长得怎么样，有什么特点，激励幼儿大胆为

自己宠爱的老师画像。

4.幼儿作画，老师巡回指导，重点指导幼儿画出老师的

主要特征，构图相宜，留意五官的比例，启发幼儿创建

性装扮老师。

5.指导幼儿共同布置“我尊敬的老师〃展示板，如剪贴

心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板，请幼儿

介绍所画的老师，互相欣赏画像，说说自己宠爱哪一幅

6.请幼儿向老师说一句有爱意的话，老师对幼儿表达谢

意，师幼互相表达爰的情感。

其次篇:师讯网举荐一幼儿园大班美术教案

大班美术教案

第一篇:写生画:给宠爱的人画像

目标:培育幼儿微小的视察实力，进一步引导幼儿能抓

住人物的典型特征，大胆表现。

准备:不同脸型人物的范画两张。

过程：

一、导入。

1（组织玩耍《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触

摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并引导幼

儿说说你是怎么觉察的。〔如，他的脸比较长、他的眼

睛很大、她的嘴巴很小等。〕

2（请幼儿说说你宠爱的人是谁，他长的什么样，引导幼

儿说出人物的典型特征。

3（幼儿细致视察自己宠爱的人的脸，再与画册中的人

物相比较，看与哪一张脸相同。

4（请幼儿为自己宠爱的人画一张像，引导幼儿把人物

的典型特征表现出来。

二、作画。

1（幼儿起先作画，老师为作画有困难的幼儿做指导。

2（出示范画，请幼儿欣赏并说出范画中人物的典型特

征。引导幼儿抓住典型特

3（征大胆表现。

三、欣赏。

1（师生共同欣赏作品。

2（猜猜你画的是谁。

其次篇:综合制作:脸谱

目标:激励幼儿大胆创建，巧用废旧材料制作脸谱和面

具，感受动手的乐趣。准备:剪刀、胶水、各种废旧物

品、各类干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头等。

过程：

一、导入。

1（欣赏画册中的脸谱制作，说说你觉察了什么。引导

幼儿说出用不同废旧材料制作脸谱，他是怎么做的。

2（请你为自己设计一个脸谱，用来参加我们的脸谱舞

会，激励幼儿大胆想象创建，做出别出心裁的脸谱。

二、制作。

1（幼儿选择各种材料组合制作脸谱，老师为幼儿供应

材料上的关心。对个别有困难的幼儿，老师赐予确定的

指导与关心。

2（引导幼儿抓住脸谱的特点，夸张五官的特征，用各

种材料给以装饰。

三、欣赏。

1（师生共同欣赏。

2（幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。

第三篇:想象画:快乐的小丑

目标:激励幼儿围绕主题绽开想象，并用绘画的语言创

新美术形象。

准备:组织幼儿观看马戏录象或麦当劳广告片，留意视

察小丑的形象。范画两张。

过程：

一、导入

1（看完录象后探讨，小丑长的什么样，幼儿围绕主题绽

开想象，老师引导幼儿用绘画的语言描述。你看到的小

丑什么样，〔如，嘴巴像大香蕉、鼻子上有红色的圆

球、眼睛是五角星的等〕

2（假如有一个马戏团想请你为他们设计一个小丑，你

会怎样画小丑，师生共同探讨画法，引导幼儿说出要夸

张小

丑的五官，并加以转变，小丑脸上的色调要五光十色。

3（如今请你快快画出一个快乐的小丑，好去参加今晚

的马戏表演。

二、作画

1（幼儿绽开想象起先绘画，老师对个别需要关心的幼

儿赐予指导。2（老师出示范画，幼儿欣赏，老师引导

幼儿用色调和线条装饰画。

三、讲解并描述

幼儿讲解并描述画中的故事，老师关心记录。

四、欣赏

师生共同欣赏作品。请幼儿讲解并描述或表演自己的

画。

第四篇:主题意愿回:踢毯子

目标:有目的的引导幼儿视察人的各种动作，了解画动

态人的方法，为幼儿自由绘画奠定基础。

准备:活动"踢毯子〃、范画两张。

过程：

一、导入

1（老师拿毯子作示范："你们会踢毯子吗，你见过别人

踢毯子吗，别人是怎么踢的,你能给大家示范一下〔踢璀

子的〕动作吗,“

2（幼儿细心视察踢毯子人的胳膊和腿的动作，知道人

的动作转变的关键在于各关节的两边方向发生了转变。

3（比照画册中的欣赏作品，仿照人物踢毯子的动作，

看谁学的像，感受一下，关节的弯曲方向与所做动作之

间的联系和转变。

4（请幼儿自发创建动作，为全班幼儿作示范

5（欣赏作品《踢毯子》三幅，留意人物神态的转变

〔如头〕有何不同。

二、作画

幼儿起先绘画，老师为个别有困难的幼儿进行指导。

出示范画，引导幼儿从不同角度画出不同的形态。

三、欣赏

师生共同欣赏

第五篇:剪纸玩耍:手拉手

目标:通过剪纸玩耍，引导幼儿进行探究、探讨性的学

习。

准备:剪纸的步骤图，剪好的范画若干张。

过程：

一、导入

1（音乐玩耍，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作动

作。幼儿在玩耍中细致视察玩耍中幼儿的动作。

2（老师选取玩耍中幼儿的动作并制成剪纸图案，激发

幼儿制作爱好。

3（启发幼儿说诞生活中的各种姿态，让幼儿自由结伴

演示动作姿态。老师示范讲解连接部分。

4（幼儿自己设计人物姿态，老师根据幼儿的水平供应

大小不同的纸。

二、制作

幼儿剪出人物相连的图案，老师出示剪纸步骤图及剪好

的范画，引导幼儿剪出动、植物的相连图案。

三、欣赏

师生共同欣赏剪纸作品，办《手拉手》画展。

第六篇:主题意愿画:人群

目标:丰富幼儿美术表现阅历，激励幼儿用遮拦的画法

创建性地表现生活印象。

准备：《谁是木头人》玩耍，幼儿视察人群;范画两张

过程：

一、导入

师:今日我们来做一个玩耍，小挚友都来参加，看看谁

最棒。

〔玩耍中幼儿静止时〕

师:谁能给玩耍中的小挚友拍张照片,并对大家说说，你

都拍到了什么,

幼1:我看到**和**在一起。

幼2:我看到**站在**的后面。

师:你能具体说说他们都在做什么吗，

幼1：**的头低着，两只胳臂是弯着的，他的一条腿往

前伸，还有一条腿被挡住了，看不见。

幼2:我只看到**的手往上伸着，他的头昂着，其他部

位被挡住了，我看不到。

师:视察的真细致，小挚友们想一想，我们刚刚照出的

照片，小挚友们被挡住的地方能够望见吗，今日，我们

要给这么多小挚友一起画个像话的名字叫做人群，什么

叫做人群，

幼:好多的人在一起叫人群。

师:你在哪里见过人群，

幼1:在公路上。

幼2:在操场上。

幼3:在超市里……

师:你们能把你们见到的人群画下来吗，咱们比比，谁画

的人群最好看。

二、作画

老师出示范画，幼儿欣赏，留意画出人物的不同角度，

画出被遮挡的人群。老师对有困难的幼儿赐予确定的指

导。

三、欣赏

师生共同欣赏作品。

第七篇:写生画:我的老师

目标:培育幼儿微小的视察实力，进一步引导幼儿能抓

住人物的典型特征，大胆表现。

准备:老师的写生范画一张。

过程：

一、导入

师:小挚友们觉察今日班里的刘老师和平常有什么不一

样吗，

幼1:头上扎了一个小辫，后面头发是披着的。

幼2:今日的衣服特别好看。

幼3:今日老师的眼睛变大了。

师:小挚友们宠爱刘老师吗，用什么方法能把刘老师今日

秀丽的样子留下来呢，

幼1:画下来。

幼2:用照相机照下来。

幼3:用彩色笔把刘老师画下来。

师:下面我们就来给刘老师画一张写生画，画的名字叫

做《我的老师》。看谁视察的最细致，画出的画最像。

请刘老师为小挚友们摆个姿态。〔坐在椅子上〕

二、写生绘画

幼儿从不同角度进行写生，老师引导幼儿抓住人物的典

型特征进行绘画。

老师出示范画，幼儿欣赏并与自己的作品进行比照、比

较。

三、欣赏

师生共同欣赏写生画《我的老师》

第三篇:师讯网幼儿园中班美术教案:学习手指画

师讯网幼儿园中班美术教案:学习手指画

活动目标

1、感受指纹画的奇异，体验用手指作画的乐趣。

2、相识指纹，初步了解指纹的分类。

3、学习在指纹上添加简洁的线条，使之成为好玩的形

象。活动准备

白纸若干、各色颜料若干、彩笔。活动过程

一、活动导入。

1、出示印有指纹的纸张，引起幼儿的爱好。

2、了解指纹，学习获得指纹的方法。

——老师演示指纹的获得方法:用画笔将颜料涂在海绵

上,用手指在颜料上按几下，指尖沾满颜料，把手指按

在白纸上，获得指纹。

——老师出示不同的指纹大图，请幼儿细致视察每个

指纹的特点，简洁讲解指纹分类〔环形、螺纹形、拱

形〕，告知幼儿每个人的每个指纹都是独一无二的。

二、激发爱好。

——老师："我们印制了很多指纹宝宝，请你们细致看

看，我会把它变成什么，我是怎么变的,“老师在获得的

指纹上添加线条，变成小鸡，激发幼儿的创作爱好。

三、感知欣赏。

——老师出示印有指纹的纸张，请幼儿说说，除了鸡

宝宝，指纹宝宝还可以变成什么，

——根据幼儿回答，老师当场创作示范。

四、自由仓II作。

——老师提示创作要求:手指上的颜料不行以处处乱

擦，留意爱惜自己的衣服洁净和教室的卫生。可以运用

不同的手指印花纹，也可以将几个手指花纹印在一起组

成某一事物。

——幼儿自由创作〔从海绵上获得不同颜色的颜料，

印在纸上，获得指纹，等颜料干了之后再添花线条〕，

老师巡回指导。

五、展小作品。

——请幼儿自由展示自己的作品，说一说自己的创作

内容。

第四篇:师讯网幼儿园中班语言教案:猫和老鼠

师讯网幼儿园中班语言教案:猫和老鼠

活动目标：1.感知儿歌韵律。

2.能用动作表现滚动状态，体验表演的乐趣。活动准备:

灯台、老鼠、猫的卡片及头饰。活动过程：1.出示老鼠

图片

小挚友这是什么？（老鼠）小老鼠最宠爱做的事情是什

么？（偷吃粮食）2.出示灯台图片

这是什么？小挚友不相识老师来告知你，这叫做灯台，

是以前的人们照明用的，上面有油和线，用火把线点

燃，它就会像灯一样，帮我们把房间照亮。小挚友，油

是什么味道的？（香香的）小挚友都闻过吗？小挚友猜一

猜，小老鼠问道香味会有什么想法？（想去偷油吃）小挚

友的想法真丰富，老师把他编成了一首儿歌，小挚友跟

老师来说一下"小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来〃

3.出示小猫图片

就在小老鼠偷油的时候，猫来了，小老鼠会怎样？（害怕

,从灯台上掉下来）小老鼠一着急是从上面跑下来还是

哧溜一下滚下来？（滚下来）找小挚友来表演一下小老鼠

是怎样滚下来的？小挚友真棒，跟着老师一起把儿歌说

完"猫来了，害怕了，叽里咕噜滚下来〃

4.老师边操作图片，边带着幼儿完好的把儿歌说一遍5.

做玩耍，稳固儿歌内容。下面我们来做一个"老鼠偷

油〃的玩耍，找小挚友扮演猫、老鼠和灯台，边说儿歌

边表演，当说到“猫来了〃的时候，下面小挚友一起说

"嘀"J’（增加幼儿表演爱好）反复玩耍。

第五篇:幼儿园大班美术烛花教案-师讯网举荐

大班美术

烛花

南沙幼儿园胡洁

设计意图：

绘画活动的材料比较的单一，蜡笔和颜料，是用的比较

多的。一次区域里的科学活动，蜡烛油滴到地上后，小

挚友都围着看，有的说地上弄脏了，有的说好象画的

花。在这个一般的美术活动——花瓶中，假如光用蜡

笔来绘画，就显的单调。我想到了孩子说的话，所以确

定把蜡烛用到绘画活动中来。

活动目标：

1、知道绘画的材料多种，尝试用蜡烛绘画。

2、能看懂示意图，会跟着步骤自己学画。

3、不弄脏画面和衣服。

活动准备：

1、范画1幅;示意图1、2、3;打火机。

2、白、红蜡烛、水粉颜料、蜡笔每组一份。

活动过程：

一、导入，介绍烛画。

1、老师讲解并描述故事。师:老师给小挚友带来个故

事，我们来听一听。

〔幼儿都听的特殊认真，这是我自编的故事，想不到也

很吸引他们。看的出他们已经有了深厚的爱好。〕

2、出示烛画。

生:哇~好秀丽呀。

师:这就是小熊画的秀丽的烛花，跟我们平常画的画一

样吗，

生:不一样，有蜡烛。还有颜料。

师:谁知道怎么画的呢，

生:用蜡笔画的花瓶，蜡烛画了花。底色是颜料画的。

〔小挚友看了画能够清楚的说出来，说明他们有了确定

的视察和思索实力。〕

二、学画。

出示示意图1、2、3。幼儿视察、讲解并描述。

师:小挚友说的很对，小熊还给我们画了示意图，我们

来看看她是怎么画的，

师:这个就是小熊妈妈画画的过程，谁能看出来应当怎

么画呢，

生:我看的懂的。第一个是用蜡笔画花瓶，还有枝条。

生:其次幅图是蜡烛在滴油，好象花开的花一样。

生:对，还有红的呢。

生:第三幅图是用颜料涂底色。

〔孩

子对画面能知道各种画的材料，但绘画时不知道具体步

骤。但老师示范画对小挚友的思维实力得不到熬炼，所

以我用了示意图，让幼儿自己来看，自己学画。小挚友

看了示意图，能把画画的步骤一步一步讲解并描述出

来。加深了幼儿对图示的概括实力和语言表达实力。〕

三、幼儿作画。

1、提出要求。

师:我们拿蜡烛的时候要留神一些。

生:要不会烧到衣服和纸。

师:对。滴的时候蜡烛要横着拿，要不蜡烛油会滴到手

上。

〔小挚友对蜡烛画画没有阅历，所以必要