第六单元 综合性学习 依依惜别 人教版语文六年级下册

第六单元

综合性学习

依依惜别第一课时人教版语文六年级下册谈话导入

以“成长足迹”为主题的综合活动，把我们带进了美好的回忆。回忆总是要过去的，明天我们就要分离了，此时此刻，我们可以做些什么来表达依依惜别之情呢？活动建议

通过文艺表演的形式，表达对师友，对母校的惜别之情。举办毕业联欢会活动建议

把小学生活中令人难忘的事情编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。活动建议

为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。1.活动名称策划书模板2.活动目的3.活动时间4.活动地点5.活动分工6.活动流程

可以给老师或者同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。活动建议写信

可以给母校写一封信，提出中肯的意见，期许美好的未来。活动建议写信

还可以给自己写一封信，展望未来的自己，放飞纯真的梦想。活动建议写信

写完之后，把这些信“贮藏”起来，等待将来某一时刻打开，相信那时候的你读到这封信时会有很多感触。活动建议写信（二）阅读毕业赠言（一）阅读《同学录》品读体验（三）阅读《给老师的一封信》1、写信是表达情感的一种好方式。2、信里写了什么，表达了什么感情？3、交流自己喜欢的句子。4、指导学生有感情朗读。课堂小结

同学们，《毕业赠言》包含了学生对老师的赞扬和爱戴之情，《给老师的一封信》赞扬了老师无私奉献的精神。这一篇篇饱含深情的文章，让我们感受到了浓浓的师生情谊是用爱筑起来的，这样的情谊，我们怎么能不难舍难分呢？第六单元

综合性学习

依依惜别第二课时人教版语文六年级下册

以“成长足迹”为主题的综合活动，把我们带进了美好的回忆。回忆总是要过去的，明天我们就要分离了，此时此刻，我们可以做些什么来表达依依惜别之情呢？谈话导入

从膝盖高到与肩齐平，整整六年。六年间，每天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您不变的情谊。《毕业赠言》《毕业赠言》

敬爱的老师，时间是多么的匆匆啊！匆匆中，我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园，离开您！《毕业赠言》

不知从什么时候起，您的脸颊长出了一块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中，您永远是年轻的、最美的老师！《毕业赠言》

六个春秋我们在一起，每一次游戏，每一次辩论......都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。《毕业赠言》

嘿，同桌，和你一起学习的日子，就像一串糖葫芦，酸中带着甜，足以让我回忆，让我永远珍藏。拓展思维可以给老师写什么？可以给同学写什么？可以给自己写什么？总结

同学们，老师感受到了。你们笔下的一个字、一句话都表达着对老师的爱戴、赞美和留恋，对同学的依依惜别之情。第六单元

综合性学习

依依惜别第一课时人教版语文六年级下册谈话导入新课交流选定联欢会的内容讨论制定联欢会的方案学生根据分工准备联欢会你看过哪些晚会？都有哪些节目？谈话导入新课

同学们，要毕业了，我们也准备一场毕业联欢会吧！交流选定联欢会的内容你们喜欢什么节目呢？交流选定联欢会的内容节目的形式有很多，小品、歌舞、话剧等都可以，关键是节目的题材要新颖，内容要健康，形式要多样。讨论制定联欢会的方案都包括哪些部分？讨论制定联欢会的方案包括目的、时间、地点、准备、流程。讨论制定联欢会的方案选主题，定节目、编排节目、撰写主持人台词、布置会场，购买东西，编写节目单、写活动方案等。讨论制定联欢会