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文档简介
江苏省南通市如皋市七年级上第一次月考语文试卷
一、基础积累与运用(31分)
一、新学期•善积累(31分)
进入校门,小实拿到了七年级新生的入学欢迎单,一起看看吧!
老师寄语:
初中阶段是一个人成才的关键时期。如今,你们都站在新的起点上,面向朝阳,内心(1)zhuxu(▲)
着无限能量。尽管学路荆棘,老师希望你不要吝啬自己的灿烂笑颜,愉快地与懵懂幼稚的自己挥手,迎接
人生中新的挑战,创造更美丽的风景!
家长寄语:
孩子,在人生的道路上,你已经有了良好的开端,我为你的成功喝彩!我为你的明天祝福!同时,我
也得提醒你,一个人无论有多大的学问,始终都不能满足,因为知识是无穷的,学习是没有止境的。进入
人生新阶段,我希望你能在知识的(2)runz6(▲)下茁壮成长,去往父母也没能抵达的更高远的地方
吧!
同学寄语:
初中是什么?我们新奇而又不安地窥探着未来道路的真颜。是三载短短一瞬光阴,是与试卷、难题厮
磨,与恩师挚友相伴,是早读时整齐(3)lidolidng(▲)的书声,是上课时全神贯注的眼眸,还是考
试时疾走不休的笔尖?我找到这一路的方向标,上面写着:唯有贴地前行,方能走出一路繁花似锦。
1.请用正楷,把欢迎单里的拼音用汉字写在下面横线上。(3分)
(1)▲(2)▲(3)▲
小实翻开课外书时,看到以下题目,请你与他一起来完成。
2.下面“我爱祖国”的书法字体中,属于隶书的一项是(▲)(2分)
林唆祖陶
ABCD
3.下列句子没有语病的一项是(▲)(2分)
A.学校开展的经典诵读活动,极大地丰富了同学们的校园文化生活。
B.见到亲人的那一刻,漂泊多年的他忍俊不禁地流下了心酸的泪水。
C.有没有良好的家风是建设文明家庭、构建和谐社会的关键之一。
D.根据相关规划,到2020年全国高铁营运里程将达到约3万千米左右。
4.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是(▲)(2分)
A.超市大优惠活动正式开始了,一大早人们就等光穹后地拥进去。
B.时间就像小河里的水,不断向前,永远也不回头。但小时候老觉得时间过得慢,里不及待地想长大。
C.这鬼天气,真是说变就变,刚才还是艳阳高照,转眼间,瓢泼大雨就浙浙沙池地下起来了。
D.他说话总是个个通人,叫我们很难接受。
5.下列关于文化常识和文化知识表述不正确的一项是(▲)(2分)
A.《春》这篇优美的写景抒情散文,按照“盼春一一绘春一一颂春”的思路,赞美春的活力带给人以希望
和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。
B.《济南的冬天》作者老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,
话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C.名词很常见,有的表示人,如“母亲”“工人”,有的表示事物,如“苹果”“法律”,有的表示时间,
如“上午”“从前”,还有表示地点、方位的名词,如“北京”“前面”。
D.古人称谓有谦称和尊称的区别,令堂、惠顾、垂询、赐复、高寿、贵庚、愚兄、见教是敬辞,家父、
舍弟、小女、贤弟、拙见、鄙人、奉劝是谦辞。
6.来到教室,同桌小验正在品读语言之美。他以第一单元的景物为专题整理了学习婚讯,请帮助他将笔记补充
完整。(8分)
诗歌中的情与景
内心宏伟抱负①水何澹澹,⑴▲。(曹操《观沧海》)
情
②⑵▲,(3)▲。
感
对友人的思念
分
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
类
③乡书何处达?⑸▲。
(王湾《次北固山下》)
(4)▲o
④(6)▲,小桥流水人家,古道西风瘦马。
(马致远《天净沙•秋思》)
(7)呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,▲,与轻风流水应和着。
(8)春天像健壮的青年,▲,他领着我们上前去。
整理完课内笔记后,小验极其好奇李白之友王昌龄的境遇,他在搜寻课外资料的过程中找到了下面这
首诗,他与小实对此展开了讨论。(6分)
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林,分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨,断弦收与泪痕深。
7.小验:资料显示,这首诗大约作于王昌龄晚年被贬后赴龙标的途中。诗中通过描绘“孤舟”“微月”“⑴
▲”等景物,营造出了(2)▲的氛围。(3分)
小实:假如时光可以穿梭,我认为除了李白,我们整理的学习笔记中的(3)▲也可能与王昌龄成为挚
友,给予他安慰,因为(4)▲。(3分)
小验:你的想法让我对这首诗和我们学过的诗歌都有了更深的理解!
阅读了名著,与小验一起来智力闯关吧!(6分)
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在角的
席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。
8.这段文字选自▲的散文集《▲》,文中描写的人物是▲(3分)
9.孙悟空从第一个师傅那里学到了▲、▲等神通。《西游记》中,孙悟空最具
有反抗精神的故事章节是▲。(3分)
二、新风景•乐阅读(46分)
联系语文老师讲过的《陈太丘与友期行〉〉,小实看到下面一篇文文言文,阅读并为他解惑。(13分)
〔甲〕陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相
委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,
下车引之。元方入门不顾。
〔乙〕郭俊始至行部①,到西河美稷②,有童儿数百,各骑竹马,道次迎拜。住问:“儿曹何自远来?”
对口:“闻使君到,喜,故来奉迎。”仅辞谢之。及事讫,诸儿复送至郭外,问“使君何日当还”。饭请别驾
从事③,计日告之。行部既还,先期一日,饭为违信于诸儿,遂止于野亭④,须期乃入。其为人若此。
(选自《后汉书•郭彼传》,略有改动)
【注释】①郭代(j।)始至行部:郭做刚担任并州牧,首次出巡。行部,出巡。②西河美稷:地名。③
别驾从事:部下官吏。④野亭:郊野外的亭子。
10.用“/”划出下面句子的朗读节奏。(每句划分一处)(2分)
(1)待君久不至(2)郭仪始至行部
11.解释下列句中加点字的含义(4分)
(1)太丘舍去(▲)(2)诸儿复送至郭外(▲)
(3)元方入门不顾(▲)(4)其为人若此。(▲)
12.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)客问元方:“尊君在不?”
▲
(2)遂止于野亭④,须期乃入。
13.甲、乙两文告诉了我们一个的道理:▲。但从选材角度看,甲文选取
的是友人“无信”“无礼”的反面例子,乙文选取的是▲
的正面例子。(3分)
日月经天,江河行地,春风夏雨,秋霜冬雪,大自然生生不息,四时景物美不胜收。第一单元课文用
优美的语言,描绘了多姿多彩的四季美景。带着一颗亲近自然,热爱生活的心,小实搜寻了两篇课外文章,
和他一起阅读并完成题目。(36分)
(-)阅读短文,完成下面题目。(18分)
春风暖(丁立梅)
①春风是什么时候吹起来的?说不清。某天早晨,出门,迎面风来,少了冰凉,多了暖意。那风,似
温柔的手掌,带了体温,抚在脸上,软软的。抚得人的心,很痒,恨不得生出藤蔓,向着远方,蔓延开去,
长叶,开花。
②春风来了。春风暖。
③一切的生命,都被春风抚得微醺。人家院墙上,安睡了一冬的枝枝条条,开始醒过来•,身上爬满米
粒般的绿。是蔷薇。那些绿,见风长,春风再一吹,全都修懑起来。用不了多久,就是满墙的绿意婆娑。
④路边树上的鸟多。明啾出一派的明媚。自从严禁打鸟,城里来了不少鸟,麻雀自不必说,成群结队
的。我还看见一只野鹦鹉,站在绿绒绒的枝头,朝着春风,昂着它小小的脑袋,一会儿变换一种腔调,唱
歌。自鸣得意得不行。
⑤卖花的出来了,拖着一拖车的“春天”。红的,白的,紫的,晃花人的眼。是瓜叶菊。是杜鹃,是
三叶草。路人围过去,挑挑拣拣。很快,一人手里一盆“春天”,欢欢喜喜。
⑥也见一个男人,弯了腰,认认真真地在挑花。挑了一盆红的,再挑一盆紫的,放到他的车篓里。刚
性里,多了许多温柔,惹人喜欢。想他,该是个重情重义的人罢,对家人好,对朋友好,对这个世界好。
⑦桥头,那些挑夫——我曾在寒风中看到他们,瑟缩着身子,脸上挂着愁苦,等着顾客前来。他们身
旁放一副担子,还有铁锹等工具,专门帮人家挑黄沙,挑水泥,或者,清理垃圾。这会儿,他们都敞着怀,
歇在桥头,一任春风往怀里钻,脸上笑眯眯的。他们身后,一排柳,翠绿。
⑧看到柳,我想起那句著名的诗句:“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”把春风比喻成剪刀,极
形象。但我却以为,太犀利了,明晃晃的一把剪刀,“咔嚓”一下,什么就断了。与春风的温柔与体贴,
离得太远。还是喜欢那句:“春风又绿江南岸。”这里面,用了一个“绿”字,仿佛带了颜色的手掌,抚
到哪里,哪里就绿了。《诗经》中有《采绿》篇章:“终朝采绿,不盈一掬”,说的是盼夫不归的女子,
在春风里,心不在焉地采着一种叫绿的植物,采了半天,还握不到一把。我感兴趣的是,那种植物,它居
然叫绿。春风一吹,花就开了,花色深绿。这种植物的汁液,可作染料。我想,若是春风也作染料,它的
主打色,应该是绿罢。
⑨而在乡下,春风更像一个聪慧的丹青高手,泼墨挥毫,大气磅礴。一笔下去,麦子绿了。再一笔下
去,菜花黄了。成波成浪。
⑩我的父亲母亲呢?春风里,他们脱下厚重的棉袄,换上轻便的衣裳。他们走过一片麦田,走过一片
菜花地,衣袖上,沾着麦子的绿,菜花的黄。他们不看菜花,他们不以为菜花有什么看头,因为,他们日
日与它相见,早已融入彼此的生命里,浑然一体。他们额上沁出细密的汗珠,他们说,天气暖起来了,该
丢棉花种子了。春播秋收,是他们一生中,为之奋斗不懈的事。
14.结合全文,说说标题“春风暖”中“暖”的具体含义。(4分)
15.第③段画线的句子“一切的生命,都被春风抚得微醺。”在文中起什么作用?(4分)
▲■
16.细细体味下面句子中加点的词的作用。(4分)
那些绿,见风长,春风再一吹,全都施遒起来。
17.仔细品读下面的两段话,试从“写法上”和“表达效果”两个方面比较它们的相同点和不同点。(6分)
【甲】我还看见一只野鹦鹉,站在绿绒绒的枝头,朝着春风,昂着它小小的脑袋,一会儿变换一种腔
调,唱歌。自鸣得意得不行。
【乙】鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与
轻风流水应和着。(选自朱自清《春》)
相同点:________________________________▲___________________________________________
不同点:________________________________▲__________________________________________
(-)阅读下面的记叙文,完成后面的题目。(18分)
原来,每一朵花都独一无二
①搬家之后,我和一位教音乐的同事成了邻居。从此,每天早上六点,钢琴声准时从隔壁传来。乐声
如水,仿佛柔声的呼唤,叫醒每个慵懒的清晨。
②琴是同事家的女儿弹的。她的女儿和我儿子同龄。当我家小儿忙着和同伴玩耍的时候,邻家小女逐
渐练出了名堂,开始在大大小小的演出中露面。她家墙壁上光鲜的照片开始多起来,夸赞声也多起来。听
得我心头痒痒,跟丈夫商量:让咱儿子也学弹琴吧。他同意了。
③丈夫的同意绝非心血来潮。儿子从小就表现出音乐天赋。电视里的动画片曲子,他听过几次,就能
哼唱出来。幼儿园老师也夺他乐感好,学歌快。有一次,去邻居家串门,从未接触过钢琴的儿子往琴凳上
一坐,在同事的指点下,居然热得有模有样。回来后,我趁热打铁地追问,乐意学琴吗?他说,乐意。事
情就这么定下来了。从此,每个周六下午孩子上一次钢琴课,其他时间每天练琴一小时。
④最初的日子里,儿子是雀跃的。每天的练习也非常积极。尤其上钢琴课之前,都要我早早地送他到
老师家里去,哪怕排不上队,和其他小朋友一起眼巴巴地坐在沙发上等待,他也是兴高采烈的。
⑤然而,当新鲜感过去,逐渐地,儿子开始疏远他的音乐课本和琴。每次练习,总要想方设法磨叽半
天。好不容易坐到琴凳上去了,却又一会儿喝水,一会儿愣神,一会儿吃革果,挨完一小时之后,冲出琴
房的速度比百米赛跑还快。
⑥我素来不喜欢孩子做事半途而废,于是给他做思想工作:你看邻家的小姐姐,早晨六点起床弹琴一
小时,天天风雨无阻,所以才有了今天的成绩。你看,站在领奖台上的她多光荣,多幸福。身边有这样的
榜样,你要努力啊,否则,你的天赋就被埋没了……
⑦儿子知道抱怨和消极抵抗是没有用的,尤其是在一个执拗的母亲面前,除了选择接受,别无他法。
接下来的一年里,儿子确实没再表现出明显的抱怨。练琴的时间一到,他就顺从地去弹。琴房里的他通常
很沉默。虽说老师布置的任务也能完成,只是,逐渐地,我发现他的曲子里缺少一种东西。至于缺少什么,
我一下子也说不出来。
⑧儿童节那天,学校里举行了一次“家长开放日“,我听了儿子班上的一节语文课。课堂上的他表现得
十分积极,听课的时候,全神贯注地盯着老师;领读课文的时候,连眸子里都有亮光。得到老师的肯定之
后,他回头朝我笑了笑,脸蛋红扑扑的。看得出来,他把自己真正投入进去了——连旁边的家长也对他的
表现默默点头,只是,今日的表情和眼神,是在弹琴课上我不曾见到的。
⑨终于明白他的曲子里缺少什么了。
⑩尽管我不希望孩子弹琴半途而废,但和丈夫商量之后,还是把他的钢琴课取消了。原因很简单:不
想再用自己的执拗磨损一颗无辜的心。
⑪新学期开始后,儿子自己做主报名参加了生物小组。每个周六下午,他最渴望做的事情就是让我陪
他到乡下去。在那里,一只蚂蚁可以让他聚精会神地观察一下午,一棵干枯裸露的树干上的蝉蜕也能让他
兴致勃勃地研究大半天。当我写下这些文字的时候,他正在我们的小院子里摆弄一只蜗牛。
⑫“妈妈,上次我的观察日记又得了一个'优这次,我要把观察蜗牛的日记写五个片段,老师说,
写得好的可以投稿。"阳光下,儿子还有些稚气的脸庞洋溢着幸福的笑。
⑬其实,真正的幸福,没有榜样。希望今后的日子里,他依然能拥有些自由的喜好,爱着,兴奋着,
最终开出属于自己独一无二的花来。
18.本文围绕“儿子的幸福与快乐”写了三件事情。阅读全文,补全下面的内容。(4分)
第一件事儿子在“我”的执拗下练琴,越来越没有兴趣。
第二件事________________________________▲____________________________________
第三件事________________________________▲____________________________________
19.品味语言,回答下面的问题。(6分)
(1)结合语境,赏析第⑤段句子中加点词语。(3分)
好不容易坐到琴凳上去了,却又一会儿喝水,一会儿愣神,一会儿吃苹果,挨完一小时之后,冲出琴
房的速度比百米赛跑还快。
▲
(2)从人物描写的角度,赏析第⑧段画线句。(3分)
课堂上的他表现得十分积极,听课的时候,全神贯注地盯着老师;领读课文的时候,连眸子里都有亮
光。
20.请用重音(.)和停(,)连(D符号标注下面这句话的朗读脚本。(重音两处,停一处,连一处)(4
分)
他依然能拥有些自由的喜好,爱着,兴奋着
▲
21.品味第⑬段画线句,结合文章内容,谈谈你对课文深层意蕴的理解。(4分)
其实,真正的幸福,没有榜样。
▲
三、新征程•爱写作(70分,其中含写字10分)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。
幸福是什么?幸福有时是一种拥有,有时是一种等待,有时是一种感动。收获是一种幸福,付出也是
一种幸福;功成名就是幸福,淡泊名利也是幸福……其实幸福就是我们身边,在我们点点滴滴的生活中,
在我们成长道路上的每一个脚印里。
请以“这就是幸福”为题写一篇作文。
要求:
(1)要写出自己真是的体验感悟,不得抄题;
(2)文体自选,诗歌除外;
(3)不少于700字;
(4)文中不得出现真实的人名、校名;
(5)书写要正确、规范、美观。
参考答案
1.贮蓄润泽噫亮
2.C
3.A
【详解】B:“忍俊不禁”用词不当,应该为“忍不住”。C:前后不照应,去掉“没有”。1):用词重复,
删去“约”或“左右”。
4.C
【详解】A.争先恐后:抢着向前,唯恐落后。符合语境,使用正确;
B.迫不及待:急迫得不能等待。形容心情急切。符合语境,使用正确;
C.淅淅沥沥:指小雨落下的声音。与“瓢泼大雨”语义矛盾,使用不当;
D.咄咄逼人:形容气势汹汹,盛气凌人,使人难堪。也指形势发展迅速,给人压力。符合语境,使用正确;
5.D愚兄、见教是谦辞奉劝是敬辞
6(1)山岛竦峙
(2)我寄愁心与明月
(3)随君直到夜郎西
(4)对家乡的思念
(5)归雁洛阳边
(6)枯藤老树昏鸦
(7)唱出宛转的曲子
(8
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