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文档简介

③四个太阳第二课时部编版语文一年级下册第二单元读一读太阳

街道送给

忙着

尝尝

学校香甜

温暖

应该颜色因为

金黄1.我画了个

绿绿的太阳，挂在

夏天的天空。高山、田野、

街道、校园，到处

一片清凉。读句子2.金黄的落叶

忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。3.阳光温暖着小朋友

冻僵的手和脸。4.春天，春天的太阳

该画什么颜色？哦，画个彩色的。

朗读课文，找一找：用直线画出“我”画了四个怎样的太阳？并圈出送给了谁？找一找①②③④为什么“我”把“绿绿的太阳”送给夏天？感悟夏天的太阳

挂在

夏天感悟夏天的太阳绿绿

的太阳照着高山田野街道校园一片清凉高山田野街道校园到处，处处一片清凉一片清凉一片清凉思考：“我”为什么要画个“金黄的太阳”？感悟秋天的太阳金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。感悟秋天的太阳落叶邀请了哪些小伙伴呢？它是怎样邀请的？一起来演一演吧！有礼貌地请人到自己的地方来或约定的地方去香甜感悟秋天的太阳

品尝收获的喜悦后，我们走进寒冷的冬季，寒风呼呼地刮在脸上，真冷呀！此时“我”会送一个什么样的太阳给冬天？为什么呢？感悟冬天的太阳冻僵感悟冬天的太阳dònɡ

jiānɡ冬天被冻僵是什么感觉呀？结合图片、自己的经历说说被“冻僵”的感觉。wēnnuǎn有了红太阳后，你感受到了什么？感悟冬天的太阳“温暖”就是暖和。“暖”字是日字旁，因为有“日”，也就是太阳，所以就暖和起来了。温暖

2.齐读最后一自然段，说一说：“我”为什么要画个“彩色的太阳”送给冬天

？感悟春天的太阳1.说一说：春天的太阳是什么样的？为什么？

你觉得春天怎样？你能用学过的词语，古诗来赞美春天吗？送给四季的太阳，包含着“我”美好的心愿！冬天

（温暖）春天

（多彩）夏天

（清凉）

秋天

（香甜）四个太阳“我”画了四个太阳送给四季，送上“我”美好的心愿。“我”很自豪！自豪指导朗读

体会情感热爱生活、心怀美好心愿思考：文中的小朋友画了四个太阳来送给四季，每个太阳都有他美好的心愿。那么我们该用什么样的语气来读这篇呢？组词：因为原因书写：全包围结构。（1）先外后里再封口。（2）“大”的最后一笔变“点”。

yīn学写生字

组词：金色金黄书写：上下结构。（1）撇捺要舒展，起笔在竖中线上相连。（2）撇、点分别在竖中线两侧。（3）最后一笔横要稍长。jīn学写生字

组词：因为为什么书写：（1）第一笔点在左上格。（2）撇从竖中线右侧起笔，穿过中心点直到左下格。（3）横折钩在横中线上方起笔，折要有弧度，写得圆润。（4）最后的点靠近中心点起笔。wèi

为学写生字

随堂检测绿绿的红红的金黄的彩色的一、根据课文内容填空。

我画了个（

）太阳，挂在夏天的天空；我画了个（

），送给秋天；我画了个（

）太阳，送给冬天；我送给春天一个（

）太阳，因为春天是多彩的季节。

随堂检测二、你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？

1.我也来画：我想

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