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文档简介
2014美国数模竞赛动员
28Nov2013陈雄达同济大学数学系
cxd@
2014美国数学建模竞赛竞赛机制导师负责制(每个导师至多带两队学生)控制号竞赛时间8PMESTonThursdayFebruary6,20142014年正月初八日上午9时报名费100$赛题公布网址/mcm/index.html
/mcm/index.html
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每各参赛队可选择A,B,C题中的一题C题:ICM论文全英文书写ALLSOURCESUSEDMUSTBECREDITEDPartialsolutionsareacceptableSummarySheet模板(我校以前的美赛优秀论文)不要在论文中透露自己、导师或学校的信息建议:电子版论文请在T-4提交，这之后不要做任何改动Email:solutions@
主题:COMAP+控制号
cc:你的导师，校组织者附件:文件名为“控制号.doc/pdf”打印稿：CtrlSheet+SummarySheet+SolutionPaper/model/mcm2012B.html美国数模竞赛开放性团队合作专业配置动手能力美国数模论文对问题的阐述对所用方法的理解灵敏度分析论文的清晰程度摘要评分标准摘要包含问题概述和全文概述：模型、方法和基本结果及模型的优点的概述，对它们有机联系的叙述将得高分建模叙述建模所需假设，模型对提供定量解答的重要性，好的论文讨论了关键假设及其对建模的重要影响，模型应是数学和文字均衡的表达而非仅仅由几个未经解释的方程和参数科学性问题牵涉许多科技领域，注意这些科技及其进步对建模的影响对建模是重要的评分标准数据/验证/敏感性建模后选择输入数据，验证解的精度和鲁棒性有助于模型和解法的可信度，用敏感性分析决定相对变化率，有时比具体结果还重要。优缺点优缺点分析可体现学生对其建立模型的理解深度，简单的理解透彻的模型远优于从文献中搬来的复杂方程表达/可视性/图表单纯数学不易被外界理解，图、表等多种模式可清楚地描述所得结果，结果不能被很好理解的不可能进入最后一轮。建议ChrisArney对中国
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