黑林镇陈旦头幼儿园创建专项方案

黑林镇陈旦头幼稚园创建方案一、基础情况黑林镇陈旦头幼稚园服务陈旦头、温旦头、马旦头、李良庄、芦草沟5个自然村，现有些人口4300人。园址在陈旦头村，周围村庄幼儿入园方便，在园幼儿共有180名，老师15名，学历全部达成要求要求。二、指导思想依据《幼稚园指导纲要》，以素质教育为根本，并依据当地实际情况规模办园，提升办园水平，使我镇幼儿教育不停满足人民群众对优质教育需求“让家长享受优质服务，让孩子得到全方面发展”。这是我们基础指导思想。三、存在问题1、幼稚园硬件设施需再加强。室外大型玩具老化需更换，没有取暖和降温设备，无摄像、投影等现代化教育教学设施，消毒设备不够完善，且桌面玩具也不足。2、老师队伍建设需再加强。(1)学历需再提升，现在我园有幼师学历老师占90％，但学前教育专科学历老师只占20％；(2)本园没有市级教科研课题。3、卫生保健不足。(1)卫生保健设施需深入完善；(2)保健老师无中等卫校毕业证、仅参与市、县卫生保健培训。四、具体方法1、提升全体老师创建意识。使全体老师充足认识创建省优质园是一项关键工作，是办人民满意教育关键方法，经过创建，提升幼稚园内涵发展，加紧设备、设施建设，规范幼稚园管理，提升办园水平。2、努力完成创建各项工程。对照“省优标准”，快速开启装备工程、资料工程、课堂教学工程和师生素质提升工程。3、着手加大硬件设施投入，备足必需材料，自制教具、玩具，使各硬件设施符合省优质园标准。4、强化教学科学研究。努力开展教科研工作，使全体老师含有较强改革意识和科研意识，努力争取有市级课题立项，促进办学水平整体提升。5、制订老师学历提升计划，使全体老师逐步达成学前教育专科、本科学历。6、完善保健工作。提升全体教职员保健意识，完善保健设施。保健老师经过自考或成人高考，使其学历达成专业合格。7、快速调整各室，确保园内场地设施布局达成协调统一。时间安排：下六个月陈旦头幼稚园参与省优质创建，接收验收。黑林镇陈旦头幼稚园3月3日二、分项自我评价评定指标评估标准自评结果保教队伍1-1正、副园长含有学前教育专业大专以上学历，符合《幼稚园园长任职资格》要求和园长“岗位能力要求”。达标自评概述（一）基础情况我园有正、副园长各一位。园长陈玉琳1999年毕业于江苏教育学院学前教育专科，于7月——8月参与江苏省第十四期幼稚园园长岗位培训学习，经考评成绩合格并取得江苏省幼稚园园长岗位培训证书。于12月参与由江苏教育行政干部培训中心举行苏北农村幼稚园园长省级培训班学习，经考评成绩合格，并取得结业证书。副园长刘玉翠6月毕业于江苏教育学院学前教育专科，于4月参与幼稚园园长培训班学习，经考评成绩合格，取得园长岗位培训合格证书。领导班子均为中共党员，正、副园长，有丰富工作经验，教龄全部在以上，年富力强，团结合作，含有一定组织能力，深得好评。（二）关键问题必需含有走在全县农村中心园前列坚定思想。（三）整改计划和方法制订具体可行方案，动脑筋、想措施争取多方面支持，利用一切机会向优异园学习，利用幼教报刊，主动学习外地经验，争创省级优质园，让家长称心如意。评定指标评估标准自评结果保教队伍1-2保教人员配置确保两教一保，满足工作需要。达标自评概述（一）基础情况我园现有6个班，在保教人员配置上做到两教一保，共有教职员15名，专任老师12名，保育员3名，保教人员能满足日常工作需要，确保了教育正规性和专业性。保育员受过专业培训，能主动配合专任老师工作，尊重同事和家长，礼貌待人，语言文明。保教人员在园坚持说一般话。有现代教育观念，热爱尊重幼儿，含有爱心和耐心。仪表端正，谈吐文雅，工作时间不穿高跟鞋，不披长发，不带首饰，不闲谈，不处理私事。遵守幼稚园规章制度，不迟到，不早退。工作时间不擅离岗位。主动参与政治业务学习，提升政治思想素质和业务水平。认真学习幼教理论，善于思索，勇于实践，勤于总结。工作扎实，认真组织一日活动，坚持保教结合。重视动静交替，养成教育抓得实，培养幼儿良好行为习惯和能力有成效。不上无准备课，教学方法灵活、多样、有效，自制教育、玩具量达成要求。重视家长工作，帮助家长掌握科学育儿知识，能共同商讨家园共育方法。保教队伍素质优良。（二）关键问题要深入加强理论学习，不停更新观念，以适应幼教事业不停发展需要。（三）整改计划和方法制订计划，加强学习，每七天把《早期教育》等作为必读报刊，引导保教人员写学习体会，同时要引入竞争机制，不停提升整体水平。评定指标评估标准自评结果保教队伍1-3专任老师均含有幼儿老师资格，50%以上达大专学历。达标自评概述（一）基础情况黑林镇陈旦头幼稚园，总占地面积8670平方米，建筑面积1560平方米，绿地面积2200平方米。全园现有6个班，在园幼儿180名。教职员15名，专任老师12名、保育员3人。老师队伍中3人大专毕业，本科在学2人。10人取得老师资格证书，12人经过一般话测试且4人取得“二甲”。园领导班子4人，园长1人，园长助理1人，教研组长1人，教务主任1人。园长并取得园长岗位培训证书。是一所功效齐全，设施完备，环境优美一所农村园。专任老师大专学历超20%。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教队伍1-4保健老师含有中等卫生学校及以上学历，保育员受过幼儿保育专业培训。达标自评概述（一）基础情况我园保健老师是一位认认真真、工作起来一丝不苟有实践经验老师。3名保育员全部受过幼儿保育专业培训。她们经过晨检能立即发觉和处理患病幼儿，能常常组织保育员开会学习，总结工作，部署任务，立即处理保育员工作困难；能天天对保育工作进行巡视检验、记载、了解情况，发觉问题立即指出，并作好统计；每七天末进行一次环境卫生大检验；我园坚持制度化管理，常常组织保育员学习各项卫生保健规章制度，定时召开由园领导、炊事员、保教人员及家长组成膳管会会议。我园严格实施消毒制度，做好日常消毒和防病隔离工作，做到餐具毛巾天天消毒，活动室、午睡室天天进行紫外线消毒，玩具、图书定时消毒。在春季传染病多发季节，常常利用一切机会向幼儿和家长宣传防病治病小常识，工作实在、负责，很受欢迎。保育员受过专业培训。（二）关键问题保健老师实践经验丰富，工作勤恳认真，但不是中等卫生学校毕业生。（三）整改计划和方法我园将深入加强对保健老师、保育员岗位培训，计划送保健老师去相关学校学习或进修，合适时候招聘中等卫生学校毕业生来我园就职。评定指标评估标准自评结果保教队伍1-5重视园本教研和学历提升，制订并实施老师专业发展计划；幼稚园保教人员业务档案健全。达标自评概述（一）基础情况我园重视激励老师尤其是年轻老师接收学历提升培训，并为她们提供对应支持。制订激励在职老师学历提升进修相关条例，同时和拔尖人才培养、老师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进老师在岗学习提升，现在，已经有20%专任老师达成大专学历。学校将老师学历提升进修纳入“三年办园发展计划”，设定了老师个人学历提升进修目标，估计在以后两年老师本科学历可望提升10%。我园老师每人全部有一份“个人业务档案”，是本园依据老师现实状况，制订一份比较完整档案，为老师评优、晋级、提拔使用提供了切实可行一句。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教队伍1-6老师含有较强教科研意识，人人参与教科研活动，教科研活动效益高。达标自评概述（一）基础情况我园科研活动有效地提升了老师队伍整体科研水平，老师们在教学中敢想、敢做、会思索、有发明，有机将现代教育观念转化为教育行为，落实到具体教学实践中，老师整体科研意识、科研能力稳步提升。多年来，我园确立教改试验思绪取得了初步成效，刘少丽老师主持课题，撰写论文《家园共育—已成为推进素质教育最值得重视问题》已在省级刊物上发表，另有多名老师论文在县级获奖，现在，我园制订课题包含到老师教学实践和幼儿发展各个领域，给老师以自主选择研究空间，老师能够依据自己发展优势确立研究专题。我园已含有了独立负担课题研究条件，我们正在以计划课题立项为龙头，带动全国教科研上台阶。（二）关键问题我们一直重视校本教研，但课题市级立项不是很多。（三）整改计划和方法继续加强园本教研，尤其要加大力度，搞好课题立项研究，最近准备再申报3个县级课题，同时研究经费给确保。评定指标评

估

标

准自评结果保教队伍1-7实施园长负责制、老师聘用制、岗位责任制，教职员含有良好职业道德、保教技能和团体精神。达标自

评

概

述（一）基础情况我园实施园长负责制，负责教职员政治思想工作、职业道德教育，组织文化、业务学习；维护教职员正当权益，关心并逐步改善教职员生活和工作条件；发挥教职员代表大会在幼稚园民主管理中作用，调动和发挥教职员主动性、主动性和发明性。实施老师聘用制和岗位责任制，三年来，大大调动了广大老师劳动主动性，促进老师合理流动，优化老师队伍，有利于发挥优异老师作用，每个年纪段老师全部有各自优势：老老师敬业和奉献、中年老师干练和经验、年轻老师创新和无畏……这些全部经过老师聘用制后而感受到了，并在感受同时激发了相互学习愿望。一样还促进了幼儿老师课程和教学观念转变，提升了幼儿教育阶段整体教学水平。促进老师之间相互学习，充足表现了教职员良好职业道德、保教技能和团体精神。自然有利于在老师群体中形成竞争气氛，从而促进每个老师专业成长。我园上下团结合作，从没闹过矛盾，数次被中心小学评为优异集体。数次被镇政府、中心校评为优异集体。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果办园条件2-1幼儿人均用地、建筑、绿化面积分别达成15、9、2m2；户外幼儿活动场地生均6m2以上。达标自评概述（一）基础情况我园园址安全，周围无危险、无污染。园所占地面积8670平方米，幼儿人均占面积超出30平方米。幼稚园有绿化园，面积达2200平方米，人均绿化面积超出10平方米。园舍建筑面积1560平方米，幼儿人均建筑面积超出6平方米，无危房，布局合理。有长廊、沙地、滑梯、绿化带等。户外儿童活动场所超出6平方米，我园自然环境得天独厚，人文环境淳朴独特。在教育实践中，大胆进行改革和探索，充足利用本园地域环境优势，努力探索“自然环境育人”有效路径，不仅满足孩子探究需要，更激发了幼儿对动、植物、对自然、对科学浓厚探究欲望。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果办园条件2-2各班活动室、寝室、卫生间、储藏室配套，专用活动室面积能满足幼儿活动需求。达标自评概述（一）基础情况我园布局合理，场地充足，设备齐全。各班有72平方米宽大明亮活动室，班班配套了寝室、盥洗室、卫生间、储藏室。幼儿活动室齐全，有现代化操作微机房、幼儿博览全书阅览室和幼儿喜爱游戏室。为幼儿创设了分区活动场所。幼稚园各班设置活动区有：自然科学活动区、数学活动区、艺术活动区、室外还设置了玩沙区、种植区等。多种场地全部满足了幼儿活动要求。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果办园条件2-3有草坪、沙池，有足够软地，有喂养场（角）、种植园地（角）；各类场地百分比、布局合理、安全卫生，使用率较高。达标自

评

概

述（一）基础情况园内有青草坪、沙地和足够软质地，我们利用本身优势，在园内种植了多种花草树木80多个，盘栽多种菊花300多盆。植物园里十二个月四季鲜花盛开，绿草如荫，形成了一个漂亮生态园。这些优美环境为我们对幼儿进行自然科学活动提供了有利条件。我们在园内设置了种植角，以随时满足幼儿探索愿望；喂养角里鸟类小动物；种植角是幼儿从家里带来得多种农作物种子，如青菜、油菜、黄豆、小麦等，含有农村特色动植物，幼儿能在自己操作过程中发觉自然作物奇妙。这些场地设置全部做到布局合理、安全卫生，使用率较高，含有经济值，是幼儿探索天地。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果办园条件2-4有满足幼儿开展各类体育活动需要大型玩具和体育运动器械、器具；有确保幼儿在阴雨天活动场地或设备。达标自

评

概

述（一）基础情况我园有满足幼儿开展各类体育活动需要场地和大型玩具二套，有多功效组合滑梯，有球板、平衡板、套圈、沙包、皮球、滚球、高跷、摇摇车、飞镖、投篮架等，老师自制玩含有：投圈、触物纵跳、沙包、皮筋、跳绳、毽子等二十余种，较合理地分配给各班在不一样时间里使用。还配置了阴雨天活动场地和近200平方米健身设备，阴雨天确保幼儿能够晨间活动，能够做早操，能够上体育课，满足了我园幼儿体育锻炼时间，促进了她们身心健康成长。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果办园条件2-5班班有符合幼儿身高、配套桌椅；有开放式玩具橱、图书架、钢琴、电视机等；有良好照明、通风、消防、防寒、降温设备。达标自评概述（一）基础情况我园班班全部配有桌椅，而且符合幼儿年纪、身高特点，每个年级桌椅颜色全部不尽相同。活动室里有开放玩具柜，幼儿能够依据自己需要选择自己喜爱玩具进行游戏；图书柜里图书数量充足、种类繁多，确保幼儿有足够阅读需要；为了配合音乐活动又添置了钢琴，小班幼儿因为年纪偏小，为了能愈加丰富她们听觉，特意配置了电子钢琴，另外还有电视机、DVD、录音机等现代教育教学设备。各班教室均为南北朝向，阳光充沛，采光良好，教室里有电灯、通风窗、风扇，确保活动室降温设备齐全、明亮、通风，冬暖夏凉。全部设备完整无损，使用便当，活动舒畅。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果办园条件2-6玩具数量足够，能满足幼儿一日活动需要；有必需教具，有摄像、摄影、投影等现代化教学设备；达标自评概述（一）基础情况我园有大型组合式器械、彩色塑料跳圈等多种体育玩具，室内玩具更是每学期全部不定量增添，每个班级玩具种类繁多、而且依据幼儿年纪不一样，配置不一样玩具以适合幼儿喜好，还有教学活动中需要用到头饰、玩偶、图片等多种教具学具全部一应俱全，大大满足了学习、游戏需要。每个教室还配置有必需现代化教学设备如：摄像、摄影、电视机、投影仪、录音机等等，多功效活动室里更是设备齐全，全套组合式音响适合向家长、向同行开放、研讨。电教设备达成了历史最高水平。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果办园条件2-7幼儿图书（不含课程用书）生均10册以上，教工图书（含各类教育、教学参考书）人均20本以上，订有5种以上省级学前教育报刊。达标自

评

概

述（一）基础情况我园有图书阅览室，每个教室里还有图书角，幼儿有足够图书阅读，图书品种繁多，色彩鲜艳，全部是孩子们尤其喜爱儿童读物，图书内容有针对性，适宜儿童阅读，共有图书2800多本，幼儿人均用书达成10册以上。我园还有一定数量教工图书，有多种教育教学参考书、资料、杂志等书籍600多册，远远超出了教职员人均用书20册要求。还订购了《早期教育》等省级以上学前教育报刊5种。这些报纸杂志为幼儿和老师学习提供了条件，也丰富了她们文化生活，很受师生喜爱。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果办园条件2-8幼稚园有稳定经费起源和基础满足日常保教需要流动资金。达标自

评

概

述（一）基础情况我园是镇中心小学下属单位。关键经费靠中心小学支持，多年来，中心小学对我们经费投入成倍增加，相对而言办园经费基础满足日常保教需要，为整个幼稚园生存和发展提供了稳定经济基础。老师工资待遇能够得到保障，福利待遇和小学老师相同，且每十二个月稳步提升。良好硬件投入能满足正常保教需要。我园正处于良性运转之中，已步入可连续发展轨道。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果安全卫生3-1严格健康检验、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度，认真做好入园检验、定时体检、晨检及全日健康观察；各类账册、资料、档案齐全、规范。达标自评概述（一）基础情况我园卫生保健及健康检验工作已走上规范化管理轨道，能够严把入园体检关，在园儿童及保教老师由镇医院每十二个月进行一次健康体检。能按要求科学合理配置消毒用水，坚持用紫外线消毒灯进行每日消毒。要求幼儿便后要洗手，饭后要漱口，每七天洗头，每七天要剪指甲。各班保持室内空气流通，儿童及老师若患传染病立即隔离诊疗，所在班要根本消毒。患者待隔离期满痊愈后，经医生证实方可回园上班。配合医院做好入园体检，认真做好台账统计，做好晨间检验和全日观察，发觉异常情况如实统计，诊疗努力争取正确并立即处理。幼稚园各类保健帐册完备，每次体检结果全部立即向家长发放通知书，同时反应在幼儿身心健康。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果安全卫生3-2幼稚园有保健室和常见设备、器械、药品；班班有齐备生活用具及消毒设备；各类设施、设备安全、卫生，方便幼儿使用，使用率高。达标自

评

概

述（一）基础情况我园有保健室，常见医疗设备器械、药品。保健室有桌椅、药品柜、流动水、诊察床、体重计、灯光视力箱等。常见药品：外用药、防治常见病中西成药。每班有足够照明,防寒降温,消毒设备.符合安全、卫生要求。每个班全部有幼儿使用盥洗设备,有毛巾架,茶杯架,保暖桶(净水机)及消毒设备。新教学楼盥洗设施和活动室连在一起，确保幼儿日常生活方便，使用率高（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果安全卫生3-3厨房设施齐全，适应全园老师、幼儿用餐需要，符合卫生部门要求。达标自

评

概

述（一）基础情况我园没有寄宿和供给午餐制，是半日制幼稚园。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果安全卫生3-4安全工作责任到人，检验制度健全；亲密关注幼儿安全，立即消除事故隐患；安全工作档案健全。达标自评概述（一）基础情况我们认为本着安全无小事，一切从幼儿安全出发，认真落实各项安全制度。首先成立了安全领导小组，园长是安全工作第一责任人，建立健全了安全制度，制订了应急预案，每学期全部和各班签定岗位安全责任书，安全工作实施和检验责任到人，并将安全管理工作列入奖惩考评制度。其次，加强对安全设施进行检验、登记、维修，确保每个月份全部有专员对各项设施设备进行检验或维修。同时加强门卫管理，实施进出、来访登记制度，把好幼儿接送关，制订幼儿接送制度，确保幼儿安全。我还结合幼儿生活常常进行安全教育，加强教职员安全知识培训，提升教职员及幼儿自我保护意识和能力，最大程度地杜绝不安全事故发生，几年来没有发生过一次安全责任事故，房屋、设施安全隐患降到零。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果安全卫生3-5园内多种建筑、设施设备全部有安全防护方法，教育活动所提供场地、材料、教玩具等均能确保安全，无事故隐患。达标自评概述（一）基础情况我园一直把安全作为头等大事，每个月对园舍和教学设施安全情况进行一次检验，立即消除安全隐患，严防因园舍设施损坏伤人事件发生；多种建筑、设施全部有安全防护方法，确保孩子活动安全。园内全部物品及其环境部署充足表现安全要求：楼梯过道防滑通畅，护栏坚固；电线插座1.5M以上，电器插头无裸露；大型玩具安全，底下全部铺有塑胶地毯或草坪等软质地面，建立定时检修制度；教玩具无毒，使用消毒剂为卫生许可产品，消毒药械有专员保管，存放安全，标志醒目；定时和不定时地对消防安全进行全方面检验，对轻易引发怒灾、存放危险品及人员集中场所作关键检验，加强对各类活动室及活动场地等关键部位人防、物防和技防方法。另外，还建立了和派出所和医院联控联防长久有效管理机制，确保幼儿安全、百无一失。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果安全卫生3-6有计划地对幼儿进行安全教育；帮助幼儿掌握必需自我防护知识和方法，提升幼儿自我保护意识和能力。达标自评概述（一）基础情况我们在幼儿活动中全方位实施安全教育，常常经过开展专题活动，经过演情景剧、讲小说、念儿歌等方法，让幼儿了解和实施日常生活中安全、掌握部分基础生活技巧、积累避开应对危险技巧和方法。比如：和伙伴发生打闹怎么办？碰到陌生人怎么办？碰到雷雨天气怎么办？钥匙丢了怎么？家长不在家怎么办？我们把可行方法全部告诉幼儿，使她们树立牢靠自我保护意识。我们在上下楼梯、插座、柜子、水壶等旁边，利用图片和标识对幼儿进行提醒；同时让她们了解部分常见电话号码（如：110、120、119等）也增强了幼儿自救意识；同时让幼儿认识部分常见交通安全标志。对安全计划制订，做到有方法、有落实、有检验、有评选。对评选结果，做到表彰、批评实事求是。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果保教水平4-1保教工作有特色，游戏活动能充足满足幼儿游戏意愿，体育活动张弛有度，强度密度合理，学习活动有序、有层次，有利于启发幼儿思维。达标自

评

概

述（一）基础情况我们园开展环境教育、民间游戏这些保教工作，组成了办园特色。我们经过突显环境隐性价值，经过和幼儿一起做民间游戏活动满足幼儿个性化需求，促进了幼儿心理健康和个性友好发展，使儿童达成认识周围世界开发智力目标。天天全部要依据幼儿年纪特点，开展适合幼儿体育活动、丰富多彩晨间锻炼、轻松有趣课间游戏和发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等各方面体育游戏。在学习活动安排上，我们注意动静交替、全方面发展标准，经过制订有计划园本活动和在幼儿活动中生成专题活动，让幼儿在活动中取得本身满足，从而主动主动地感知、操作、探索、发觉、和人交往，从中获取多方面经验和能力。学习活动做到有时、有序，符合要求要求。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评

估

标

准自评结果保教水平4-2生活作息安排符合幼儿身心特点、季节特点，幼儿户外活动（常态下）时间两小时以上，户外体育活动时间一小时以上，游戏时间三小时以上。达标自

评

概

述（一）基础情况我们园全部幼儿全部在家吃饭、住宿。但我们对户外活动很重视，户外活动是确保幼儿身体生长发育关键方面，我们充足利用自然条件：水、空气、阳光让幼儿进行体育锻炼，确保天天1小时以上户外活动，游戏时间不少于3小时，这些时全部由老师和幼儿在一起同玩同乐。其形式多样，用具种类齐全，幼儿爱好盎然，玩生动活泼。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教水平4-3活动目标明确具体，符合幼儿年纪特点和班级实际水平，有层次、可操作；合理利用当地域自然、社会、文化等教育资源和幼儿生活中教育原因。达标自评概述（一）基础情况我园经过保教活动让幼儿安逸、健康茁壮成长。在设计活动时，做到目标明确具体，符合幼儿年纪特点和发展水平及班级实际情况。能充足表现层次性、可操作性。老师们依据本班幼儿发展观察及特点并进行综合评价，同时我们充足利用幼稚园、小区文化环境，开拓了丰富活动资源，拓展了幼儿学习空间；利用社会环境陶冶幼儿良好品质，我们经过节日活动、专题活动，游戏活动，引导幼儿知道生活，培养她们责任意识和主感人生态度；利用自然环境激发幼儿好奇心、求知欲，培养探索精神和热爱生活情感。全部活动有操作性、可行性，易落实、易评价，收到了显著成效。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教水平4-4幼儿走、跑、跳、投、钻、攀爬等基础动作正确、协调；能熟练、规范使用常见学习、劳动工具及多种材料，含有和年纪相适应操作技能；含有基础生活自理技能。达标自评概述（一）基础情况园内有多种运动体育器械，幼儿经过去钻、爬、跳、荡、平衡、攀登，从而发展幼儿基础动作，达成动作正确、协调。孩子们在探索中找到了适合自己活动内容，也培养了她们发明力。在幼儿体育活动中，绳、球、圈、棍、沙包等全部是常见器材。在活动中，让幼儿不停体验、不停发觉，让常见器材发挥新功效，还试着用生活中废旧物作器材，报纸、易拉罐、雪碧瓶、彩条、纸盒、布条、软垫等，激励幼儿一物多玩，以调动幼儿“发觉”爱好。这么，既可从小培养幼儿朴素意识，又能够以器材为媒介，引导幼儿去大胆发明、主动发明，使幼儿能熟练、规范使用常见学习、劳动工具及多种材料，增加相适应技巧。据孩子爱好和能力因势利导，经过具体、细致示范，从身边小事做起，由易到难，教给幼儿部分自我服务技能，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手等。这些看上去虽是很小事，但实际上给幼儿发明了很好锻炼机会，无形中幼儿独立生活能力。我们还经过多种比赛式活动，培养了孩子们基础技能。各班幼儿在活动中表现出能力和技能全部写进了幼儿个体发展档案。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教水平4-5能听懂和了解简单语意，愿意和她人交谈，并能清楚地表示自己意愿；喜爱阅读，能初步了解图画、符号意思，有良好阅读习惯；能初步感受自然、生活和艺术中美。达标自评概述（一）基础情况听、说、读、画是幼儿素质教育关键组成部分。我们常常为幼儿提供不一样适合幼儿水平图片、图书和学具，方便幼儿练习阅读。还利用室内外壁画、装饰部署为幼儿全方面发展努力发明情绪愉快、气氛友好友好精神环境。在游戏活动中尽可能为幼儿提供自由交谈机会，扩大幼儿自由交谈空间，主动激励幼儿和人交谈，大胆地说明理由，不停丰富她们和人交流经验，在愉快中取得语言良好发展。经过看图讲述培养幼儿口语表能力，让幼儿经过对图片观察，让她们自己选择词汇，组成句子进行连续讲述或编成小小说，这对发展幼儿思维能力和提升幼儿口语表示能力含有特殊意义。经过美工活动培养幼儿口语表示能力。在绘画结束后，激励幼儿把自己画讲给大家听。现在大部分幼儿全部能了解部分图画和基础符号意思，有了初步审美意识。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教水平4-6有良好进餐、睡眠、入厕、盥洗和保持个人整齐卫生习惯；坐、行、读、写姿势正确；活动中有规则意识和任务意识，活动后能立即整理物品。达标自评概述（一）基础情况在农村我们幼稚园没有食宿这一项。但我们对幼儿良好习惯养成一刻也没放松。在游戏中让幼儿知道正确走、行、读、写正确姿势，不在阳光下读书，不趴在桌子上写字；并利用多种活动让家长正确定识到培养幼儿规则意识及任务意识在社会性适应发展中关键性，同时加强老师对家园同时教育实质认识，使家园在统一标准基础上形成协力，促进幼儿规则意识及任务意识自觉实施能力发展。同时培养幼儿“主人翁”意识，让她们把活动室当成自己小家，在活动和游戏中要求幼儿材料取放有序，不弄乱材料，用后收拾好放回原处，学会整理物品，知道自己能做事情要自己做。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果保教水平4-7日常生活中愉悦、轻松、满足，情绪稳定；喜爱和信任老师、保育员，接纳和亲近同伴；喜爱参与群体活动，在活动中知道和她人相处方法和礼仪，愿意和同伴合作。达标自评概述（一）基础情况我们教学目标，就是幼儿在一日活动中愉悦、轻松、满足；老师要在幼儿心目中有很高威信，老师要用言行潜移默化地影响幼儿，所以老师和保育员必需以身作则，走进幼儿内心世界，发觉她们爱好爱好，让幼儿对老师和保育员有信任感，并喜爱和老师交往，老师要做幼儿知心好友；于是我们在日常生活中，和幼儿一同游戏、学习，对于性格内向幼儿，想措施为为其发明、提供和同伴合作学习和游戏机会，让她们在一起拼图、搭积木、作画、看图书、玩娃娃家等，让她们亲近同伴，喜爱参与群体活动，在活动中老师看到幼儿和同伴一同友好配合地玩耍，或协商，或问询，或提议，或共享，引导幼儿相互合作，感受合作结果，并在活动中知道和她人相处基础礼仪。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果管理绩效5-1认真落实《幼稚园管理条例》、《幼稚园工作规程》和《幼稚园教育指导纲要（试行）》，形成明确办园宗旨和鲜明办园特色。达标自评概述（一）基础情况我们以《幼稚园管理条例》和《幼稚园工作规程》为依据，认真落实落实《幼稚园教育指导纲要》，提升管理机制，深化教育改革，优化教育环境，以质量求生存，以创新求发展。以对幼儿德、智、体、美全方面发展，促进幼儿身心友好发展为宗旨，全方面提升队伍素质和保教质量。以民间游戏、歌舞为特色，以教育科研为抓手，促进幼儿全方面发展。我们一直以培养幼儿良好性格为目标，促进幼儿成为健康有自信、活泼又开朗新一代。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果管理绩效5-2严格根据幼儿教育规律办园，无超班额现象，无小学化教学倾向，无早期定向培养现象，无体罚和变相体罚幼儿现象。达标自评概述（一）基础情况我们做法是尽可能抛弃口头说教，以活动为载体，以活动育人。我园老师现在给孩子设计活动很丰富多彩，让孩子们在愉悦游戏活动中发展着自己智慧。教育内容从幼儿生活经验出发，关注幼儿爱好，引导幼儿主动主动地参与活动，提供选择和发明条件。老师能关注每个孩子，尊重每个孩子部分差异，促进每个幼儿在原有水平上发展，让幼儿充满爱心气氛中愉快地学习、健康地成长。我园现有6个班，班级人数也没有超额现象，也没任何体罚和变相体罚现象，也没有举行“班中班”或假期“爱好班”，得到了上级领导和社会广泛许可。（二）关键问题（三）整改计划和方法评定指标评估标准自评结果管理绩效5-3严格实施《托儿所、幼稚园卫生、保健制度》，方法到位，近三年未发生重大饮食卫生和园内安全等责任事故。达标自评概述（一）基础情况在日常教学中，我们严格实施幼儿由家长接送制度，大门上锁，预防幼儿私自跑出园外或错接幼儿等事故发生。保教人员下班注意关好门窗，切断电源，做好安全防火、防盗工作。从不组织幼儿参与有危险活动，确保活动过程中安全。每个月定时检验房舍、设备、大型玩具安全，立即维修损坏设施，消除安全隐患。对幼儿进行安全知识教育，教育幼儿不做危险事情，不把小物件衔在口中或把玩具放在口里吮吃，培养幼儿增强自我防护意识。幼儿出入教室、上下楼梯时要有老师看护，做到不拥挤、不打闹，相互帮助，井然有序。三年来，从没发生过任何安全事故。（二）关键问题（三）整改计划和方法