新教科版三下科学2.2《认识其他动物的卵》教学设计（新课标）

第二单元动物的—生第2课时认识其他动物的卵课型观察探究课课时1学情分析对于三年级的学生来说，最为熟悉的应该是鸡卵，也就是鸡蛋。此外鹤鹄的卵（鹊鸦蛋）、鸭卵（鸭蛋）等许多鸟类的卵大部分学生都不陌生。但是他们对卵的认知大多停留在“食物”上。对于动物的卵多种多样，它们有什么相同和不同，动物为什么要产卵，它对动物自身来说有什么意义……学生可能从没有思考过，更没有研究过。教学目标科学观念*许多动物都是通过产卵繁殖后代的。*卵是动物一生的初始阶段，卵孵化发育成小动物。*不同动物的卵外部形态不同，但内部结构相似。*鸡卵包括卵壳、卵白、卵黄、气室等结构。科学思维*体会到人类行为能够影响动物的繁殖和生长。*能通过研究动物卵体会生命的多样性和可延续性。探究实践*能根据卵的外部形态特征，对卵进行简单分类。*能观察并能识别鸡卵的内部结构。*能根据卵各部分结构的特点，推测各部分的功能。态度责任*对卵为什么能孵化出小动物有好奇心，对动物卵有探究的兴趣。教学重难点重点：认识动物的卵的结构特点，了解不同动物的卵是多种多样的，卵的结构与其功能相适应，初步理解卵是动物生命的开端。难点：用分类的方法认识纷繁复杂的生物世界，逐步构建结构与功能、多样性与共同性相统一的认识。教学准备教师准备：解剖生熟鸡蛋的实验操作视频、教学课件等。学生准备：生熟鸡蛋各一个、透明塑料盒、放大镜、摄子、小刀、实验记录单、培养皿等。教学环节师生活动指导与评价设计意图一、聚焦1.请同学们回忆上节课学习的内容。蚕宝宝是从哪里来的?2.像蚕一样，许多动物也是通过产卵繁殖后代的。你知道有哪些吗?3.不同动物的卵是不一样的。动物的卵里有什么呢?今天我们就一起来认识其他动物的卵吧。（板书课题）以回忆的形式引发学生思考。目的是将学生的视角由蚕卵拓展到其他动物的卵。二、探索活动一：观察不同动物的卵。观察材料：鸡卵（鸡蛋）、鱼卵、蛙卵、龟卵、蚂蚁卵、蛇卵等6种动物卵的图片。1.观察不同动物的卵，与蚕卵比较，它们有什么相同和不同?完成观察记录表。2.利用班级记录表对动物的卵按照不同的标准进行分类。3.用课件展示分类标准：根据卵外是否有硬壳分为有硬壳和无硬壳。4.学生依据卵外是否有硬壳对不同动物的卵进行分类。5.学生思考和讨论并上台展示记录单和分享判断依据。活动二：观察鸡蛋的内部结构。1.刚才我们已经知道了不同动物的卵具有不同的特征，他们都是动物的卵，其结构会有什么相同之处呢?接下来我们就以生中最常见的卵，鸡卵为例，更加细致地研究卵内的结构吧！实验材料：一个生鸡蛋、一个熟鸡蛋、一把小刀和一个透明的塑料盒、培养皿。2.播放视频：观察鸡蛋的内部结构。实验步骤：（1）将生鸡蛋打开放入培养皿中，借助放大镜观察生鸡蛋的内部结构，并将观察的结果记录下来。（注意不要破坏卵黄的完整性，以免影响结构的观察）（2）用小刀纵向切开熟鸡蛋，观察熟鸡蛋的内部结构，并与生鸡蛋进行比较。3.总结：鸡蛋由卵壳、卵黄、卵白、胚盘、气室等结构组成的。1.通过观察和比较可以发现它们的相同与不同，以此为基础，通过分类的方法认识纷繁复杂的卵的世界。2.从身边熟悉的事物展开研究更能激发学生探究的热情，有助于调动学生以往的经验。3.引导学生观察鸡蛋不同部分的结构特点。三、研讨1.推测鸡蛋各部分分别有什么作用?2.鸡蛋的哪一部分将会发育成小鸡?总结鸡蛋各部分的作用四、拓展1.坚持观察并及时记录蚕的生长变化。2.选择一只蚕做上记号作为重点观察对象，记录它的生长变化情况。3.将一枚一元硬币放在蚕宝宝中间作为参照，观察并比较蚕宝宝身体长度的变化。引导学生进行细致的观察。板书设计认识其他动物的卵一、不同动物的卵，形状、颜色、大小各不相同二、分类：有无硬壳三、内部结构与功能教学反思整节课从回顾蚕卵的特点入手，通过对比不同动物的卵和蚕卵的区别，让学生从蚕卵这一种动物的卵迁移到大自然中各种各样动物的卵，帮助学生建立从点到面的知识体系；然后引导学生尝试依据一定的标准来对不同动物的卵进行分类，认识到分类也是科学研究中常用的一种方法；再以鸡蛋为例，通过解剖和观察卵的内部结构及其功能，让学生对动物的卵由外到