2023年六年级数学下册数学好玩第1课时绘制校园平面图教案北师大版

Page1第1课时绘制校园平面图课题绘制校园平面图课型新授课教材分析本节课是一节数学实践课，教材设计了绘制校园平面图的活动，通过“活动任务”、“设计方案”“动手实验”“交流反思”“自我评价”的活动过程，综合运用“图形与位置”“比例尺”“测量”等知识绘制校园平面图，鼓励学生全面地思考问题。平面图在生活中有着广泛的应用，通过本节课的学习将有效提高学生综合运用知识的能力，促进学生综合素养的综合发展。·学情分析学生已学习过方向与位置，长度单位，测量、比例尺知识教学策略合作探究教学内容北师大版六年级下册第51-53页。教学目标1、以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。2、经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发现统筹规划和按方案实际操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。3、在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。教学重点综合利用方向与位置、长度单位、常见平面图形、对称、比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。教学难点会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准画出某个场所的简单示意图。教学准备多媒体课件卷尺、直尺、圆规、量角器、记录本课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境复习导入一、活动任务师：欢迎来到状元路慕课堂，今天我们来学习北师大版六年级下册数学好玩绘制校园平面图。生活中，我们经常能看到各种平面图。这是某商场二层导购图。二、探究体验经历过程二、设计方案出示教材P51的两张平面图，师：你知道什么是平面图吗？平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。下面这两幅是七星小学校园平面图和会展中心平面图。师：请同学们仔细观察这两张平面图，你发现了什么？说说这些平面图有什么共同的地方。生：我发现这两张平面图上都有标题、比例尺、方向、建筑物名称。师：对，这两张平面图都有标题、比例尺、方向、建筑物名称，我们在可爱的学校里已经生活六年了，在毕业前夕，给母校留一张大家亲手绘制的校园平面图吧。生：那我们赶快动手画平面图吧。师：大家不要着急，在绘制平面图前我们要先设计方案，其次动手实验，再交流反思，最后对自己的表现进行自我评价。想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？ 生：（1）在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物?1.在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物?因为我们的校园比较大，所以可以选择一些主要的建筑，如教学楼、办公楼、操场等建筑。生：（2）需要收集哪些数据?如何收集这些数据呢?收集数据的方法一般是通过实际测量的方法，可能需要准备卷尺细绳等测量工具，也可以用步测的方法来近似测量。（3）我觉得还需要确定绘制图的比例尺，确定比例尺主要依据校园的形状、最长和最宽的数据、以及绘制平面图纸张的大小。可以在绘制前初步确定一个比例尺，具体根据实际测量数据，在绘制平面图时再正式确定。尽量科学、合理、醒目、美观。刚才我们已经从绘制内容、绘制方法和绘制比例尺三个方面进行了全面准备。三、动手实验（收集数据和绘制平面图）师：接下来让我们分小组收集相关数据，并用适当的方式记录下来。生：实地测量（用卷尺、指南针等）并画好草图，（可以提示学生先把这个建筑物或是活动场地的形状的草图画下来，再记上相关数据）绘画信息汇总并分析。视频大家分工合作，测量、记录、确定比例尺绘图紧张有序很快就完工了。生：看，这是我们按照设计方案及收集到的数据画下来的校园平面图，首先，按照上北、下南左西右东标明方向，再根据纸张与实际建筑物的大小确定比例尺的大小为1:2000，按照比例尺和相应的位置画出主要建筑物，有操场，收发室，实验楼，花坛，教学楼，食堂。师：说的真详细，那么你在上面的活动中，运用了哪些知识?采用了哪些收集数据的方法?生：运用了方向与位置的确定、测量、比例尺等知识，通过实地测量收集数据。师：2.利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题生：平面图比较直观，根据平面图能清晰了解校园整体布局，便于找到有关场所的位置。师：在上面的活动中，你有什么收获？还有哪些想要进一步研究的问题？生：我的思考：平面图的建筑是否可以图画或符号表示，如门用字母“M”，或用表示。师：看来，一张小小的校园平面图可是要综合运用到图形与位置、测量、数量收集等等知识呢，你们在毕业的时候为学校留下了一份实用又有纪念意义的礼物，老师很感谢你们师：同学们你认为在这次活动中表现怎么样？请同学们给自评一下吧，请把每项后面的☆涂上颜色，涂满5个为做得最好的）三、达标检测试着画一画自己家（小区）的平面图吧。作品欣赏四、课堂小结这节课结束了，请说说你学会了什么？绘制校园平面图的步骤:量出各建筑物之间的距离。确定学校各个点的位置和方向。选择并制定合适的比例尺。绘制草图，并进行加工。状元成才路，助你学习进步！今天这节课就到上到这里了，同学们再见！五、教学板书绘制校园平面图绘制校园平面图的步骤:1、量出各建筑物之间的距离。2、确定学校各个点的位置和方向。3、选择并制定合适的比例尺。4、绘制草图，并进行加工。六、教学反思优点：本节课通过活动任务、设计方案、动手实验等一系列设计，能有效培养学生