语文S版语文五上《梅兰芳》课件1

语文S版五年级上册第五单元

24梅兰芳梅兰芳简介梅兰芳（1894-1961）生于北京，原籍江苏泰州。梅兰芳自幼双亲亡故，由伯父含辛茹苦抚养成人。梅兰芳虽出身梨园世家，但演戏天资并不见佳，最初学戏时，老师常常因为他愚笨而罢教。但梅兰芳并不消沉，付出了多出别人数倍的精力，千方百计地扬长避短，终成一代名家。梅兰芳是京剧界当之无愧地代表人物，在演戏中，他是“一个真正演员”“一个美的创造者”“一个人类美的化身”。演戏之外，他则是一个满腔热忱的彻彻底底的爱国者。梅兰芳是京剧艺术最卓越的表演艺术家之一。他与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“京剧四大名旦”。代表作有京剧《贵妃醉酒》《霸王别姬》等，昆曲《思凡》《游园惊梦》等。2024/5/1语文S版五年级上册22024/5/1语文S版五年级上册3梅兰芳艺术图片2024/5/1语文S版五年级上册4梅兰芳剧照2024/5/1语文S版五年级上册5梅兰芳舞台艺术纪念邮票2024/5/1语文S版五年级上册6初读课文，画出生词，读准字音爆发沦陷丑恶拒绝邀请普通骚扰粉饰

蓄须幽默堤坝老奸巨猾一劳永逸威胁痴心妄想2024/5/1语文S版五年级上册7自由朗读课文

思考：课文主要写的是谁的事？写他的什么事？

课文主要写抗日战争时期，梅兰芳一再拒绝日本人邀请，不登台演戏的事。默读课文，给课文分段上海沦陷第一段：第1～4自然段来到香港第二段：第5～6自然段香港沦陷第三段：第7～12自然段返回上海第四段：第13自然段坚持拒演第五段：第14自然段2024/5/1语文S版五年级上册9

想想课文写了梅兰芳哪几件事，并试着分别用四个字概括出来。(1)拒绝播音(2)拒绝演出(3)避港拒演(4)蓄须拒演(5)伤身拒演加油！一定行的！朗读课文第一段想想，这是写的哪件事？你感受到梅兰芳的什么？拒绝为日本侵略者的电台播音；拒绝为日本侵略者登台演戏。从心理及行为，写出了梅兰芳的敏锐和坚定；又从神态、心理及行为，表现出了梅兰芳的爱憎十分分明。2024/5/1语文S版五年级上册11茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？这句话是谁对梅兰芳的评价？简单说说对这句话的理解。这句话在文在起了什么作用？这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，那么多史书中记载爱国而退出自己谋生、自己喜爱的戏曲的演员，有几个人呢？这句话是中心句，说明梅兰芳是爱国的。2024/5/1语文S版五年级上册12指名读第二段，想想这段写的是哪件事？最打动你的是什么？离开上海来到香港避居，并再次拒绝为日本人登台演戏。2024/5/1语文S版五年级上册132024/5/1语文S版五年级上册14尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节。2024/5/1语文S版五年级上册15朗读课文三段，这又是写的哪件事？勾画出让自己感动的句子，有感情地朗读。2024/5/1语文S版五年级上册16生活上的困顿，梅兰芳可以忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。这里运用了怎样的写法？写出了梅兰芳的什么？2024/5/1语文S版五年级上册17一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。作者用评述式的话语指出蓄须给梅兰芳带来的可怕现实。2024/5/1语文S版五年级上册18但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。2024/5/1语文S版五年级上册19读课文第四段，想想：梅兰芳还做了哪些事情令你感动？从文中找出一个最能体现他态度坚决的词语。（蓄须拒演，自伤身体）（斩钉截铁）为了爱国，他差点连自己的性命都丢了，目的就是为了拒绝日本人的邀请演出，这是何等让我钦佩的民族精神啊！2024/5/1语文S版五年级上册20齐读读文最后一段，并想想你能从这句话中体会到什么？就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。2024/5/1语文S版五年级上册21总结全文1.课文介绍了梅兰芳的哪几件事？拒绝播音拒绝演出避港拒演蓄须拒演伤身拒演2.你从梅兰芳身上体会到了什么？

我从梅兰芳身上体会到了他强烈地爱国思想及崇高的民族气节。2024/5/1语文S版五年级上册22四大名旦合影程砚秋（左一）、尚小云（左二）、梅兰芳（右二）、荀慧生（右一）下一页下一页在美国获博士学位与电影大师卓别林合影上一页下一页1933年在上海1935年在欧洲上一页下一页在美国受欢迎受到旧金山市市长的欢迎上一页下一页与美国演员合影上一页下一页与苏联戏剧家交谈上一页下一页在伦敦与黑人歌唱家