诗歌表现手法市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

诗歌鉴赏之表现手法1/58提醒在古诗鉴赏中，命题者往往将“表示技巧、写作特色、写作技巧、艺术特色、表现手法、写作手法、手法”等几个称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。2/58普通及经典表现手法：借景抒情、托物言志、直抒胸臆衬托（正衬，反衬）对比、动静结合、虚实相生、白描、比喻、夸大、拟人、用典、细节描写、以景结情等

灵活利用,依据诗歌内容作判断3/58古诗词表示技巧3.表示方式1.表现手法借景抒情直接抒情（直抒胸臆）托物言志比喻比拟夸大借代设问反问等记叙、描写、议论、抒情。对比，衬托（正、反衬）、联想，比兴，以景结情。描写类抒情类间接抒情2.修辞方法动静，虚实，细节描写，白描、侧面衬托，。4/58枫桥夜泊张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船

借景抒情5/58墨梅王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。托物言志6/58正衬去年今日此门中，人面桃花相映红人面不知何处去，桃花依旧笑春风。以桃花正面衬托少女之美7/58反衬空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。以动衬静落花人独立，微雨燕双飞情景反衬8/58观祈雨

李约桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。

对比9/58

雨后池上

刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。

动静结合10/58虚实结合九月九日忆山东弟兄作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知弟兄登高处，遍插茱萸少一人。可让读者有更丰富想像空间，也可让作者感情表示更饱满和深沉11/58用典为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《江城子密州出猎》1《三国志》记载孙权出行遇虎攻击，他镇静地在马上击毙了老虎。2天狼星，《晋书》记载天狼星“主侵掠”12/58逢雪宿芙蓉山

刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。

柴门闻犬吠，风雪夜归人。白描13/58拟人白雪却嫌春来迟，故穿庭树作飞花。仍怜故乡水，万里送行舟。14/58

细节描写

秋思洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐急忙说不尽，行人临发又开封。15/58从军行王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。以景结情16/58比喻除使诗歌所描绘意象愈加形象生动外，还可表达出意象情态特征。兰溪棹歌（戴叔伦）凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。“如眉”：以眉喻月，描绘了当初月亮形状并表达出了它清秀。“镜”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静；亦反衬出月光明洁。17/58征人怨（柳中庸）岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。思索：第二句诗用了什么手法？“马策”和“刀环”都利用了借代修辞手法，前者指战马，后者指武器，合起来指代战争，一、二两句表示了对战争怨恨之情。“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）用颜色“绿”代替绿叶，用颜色“红”代替红花。语言简练而意味无穷。词人为花而喜，为花而悲、为花而醉、为花而嗔，实则是伤春惜春，以花自喻，慨叹自己青春易逝。2、借代：18/584、夸大：在浪漫主义诗歌中，夸大手法随地可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。秋夜将晓出篱门迎凉有感陆游（68岁所作）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。“三万里”“五千仞”“泪尽”都是夸大，把诗人对故国山河热爱、对遗民深切同情、对偏安江南不思进取投降派满腔愤恨表现得淋漓尽致。19/585、设问：先提出问题，接着自己把看法说出。问题引入，带动全篇，中间设问，承上启下，结尾设问，深化主题，令人回味。（也即自问自答）

问人间谁是英雄?有酾酒临江，横槊曹公。”(元曲小令)

以设问开篇，点明题旨，领起下面，分层次地叙述三国人物英雄业绩。

20/586、反问

用疑问形式表示确定意思。用来加强语气，表示强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来?”(王安石《题乌江亭》)

使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必定。21/58说说以下诗句主要表现手法：1．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？（）2．安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜（）3．孔雀东南飞，五里一徘徊……（）4．杨柳岸晓风残月。（）5．秦时明月汉时关，万里长征人未还（）6．樯橹灰飞烟灭。（）7．最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。（）8．昔我往矣，杨柳依依（）直抒胸臆借景抒情起兴用典借代互文白描小试吧22/58判断以下诗句修辞手法⑴朱门酒肉臭，路有冻死骨。⑵知否？知否？应是绿肥红瘦。⑶霜皮溜雨四十围，黛色参天二千尺。⑸天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。

⑹岱宗夫怎样？齐鲁青未了。⑺荷花娇欲语，愁煞荡舟人。借代，设问夸大设问拟人借代，对比夸大小试吧23/589、双关竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。诗最终一句使用了什么手法？表示了女主人公怎样情感？24/58原题重现温故知新25/58

端居①李商隐远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。[注]①端居：闲居。②素秋：秋天代称。26/58问：这首诗三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简明分析。在艺术手法上，这首诗第三、四句最大特点是借景抒情（明手法）。诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色描写，（阐利用）赋予客观景物以浓厚主现色彩，表示了悲愁、孤寂和思亲情感，营造出了冷寂、凄清气氛。（析效果）27/58

春日客感

黄景仁

只有乡心落雁前，更无佳兴慰华年。人间别是销魂事，客里春非望远天。

久病花辰常听雨，独行草路自生烟。耳边隐隐清江涨，多少归人下水船。

28/58这首诗后两联利用了什么表现技巧？请简明分析。（1）融情于景。颈联景中寓情，虽是繁花似锦芳草萋青春日，但诗人听到却是雨声淅沥，看到是烟雾迷蒙，“烟”“雨”之景中，融入了浓浓悲情。（2分）（2）反衬手法。尾联以江水上涨，别游子乘船回家，反衬了诗人有家难归惆怅，突出了思乡之情。（2分）29/58试题传真：09年诗歌鉴赏题鹧鸪天·代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。

词最终两句作者用了哪种写作手法？表示了什么样感情？（4分）30/58

（1）利用了对比写作手法。作者将城里愁风畏雨桃李，与乡间溪头迎春开放荠菜花相对比，（2分）（2）表示了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活感情。（2分）31/58提问方式：这首诗（词）利用了怎样表示技巧?试作分析。提问变体：请分析这首诗（词）表现技巧(或艺术手法，表现手法或手法)。诗人（词人）是怎样抒发自己情感?有何效果?试从某一手法角度对这首诗进行赏析。

（整体考查、局部考查）32/58

☆答题三步骤

①

准确指出用了何种手法。②

结合诗句阐释怎样利用了这种手法。（分析）③

此手法有什么突出效果和好处，表示了诗人怎样感情。（作用，主旨）33/58实战演练34/58阅读下面这首宋诗，然后回答下列问题。

淮村兵后戴复古

小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

注：南宋时，金兵曾一再侵占淮河地域，给那里带来了严重破坏。35/58本诗最主要表现手法是什么？

利用了对比表现手法。（1分）将淮河两岸村庄过去富庶兴旺与现在残破冷寂相对比（2分）抒发了作者对战争无比愤恨。（1分）36/58温馨提醒——表现手法使用往往是综合性，但要分清主次。结合诗句分析要详细，不能脱离诗句本身架空分析。总结概括要力争准确，重复筛选取词。37/58例题分析1

早

行

陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

此诗主要用了什么表现手法？有何效果？参考答案：主要用了反衬手法天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境寂静两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引发孤独寂寞。38/58暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。39/58

齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。问：这两首诗都利用了什么表现手法来刻画“荷”形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来不一样情感特点，并作简明分析。40/58表示技巧鉴赏之表示方式鉴赏41/58记叙、议论、描写、抒情西江月•遣兴辛弃疾醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。最近始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松我“醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”一、表示方式42/58记叙、议论、描写、抒情题乌江亭杜牧胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。43/58记叙、议论、抒情、描写

如梦令李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。分析是否恰当：作者采取直抒胸臆手法，表示对春光留恋和惜别一个伤感情绪。44/58思索：王维山水诗有个很突出特点，就是“寓动于静”或“动中显静”，请以第三联为例，对此做简明分析。

山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下鱼舟。随意春芳歇，王孙自可留。记叙、议论、抒情、描写45/58反馈总结1．诗歌鉴赏三步骤：读懂诗歌——审清题意——答出规范2．答题三步骤：准确指出诗句利用了什么手法——结合诗句详细分析是怎样利用这一手法——利用这一手法表示了什么感情或起到了什么效果。46/58课堂练习47/58提问变体：(1)请分析这首诗表现技巧(或艺术手法，或手法)。(2)诗人是怎样抒发自己情感?(3)这首诗写法上有何特点?

这首诗是怎样表现------？这首诗（或哪一联）利用了怎样表现手法?提问方式：2．评析手法之手法自助型48/582．评析手法之手法自助型阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。问：该诗主要利用了何种艺术手法？请结合诗句简明分析。答案：（第二步）“柳条藤蔓系离情”黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人情感，并使主客移位。（第一步）作者采取拟人化手法（第三步）巧妙而含蓄地表示了诗人对湖上亭依恋之情。（或：借景抒情。经过柳条、藤蔓、黄莺描写，表现惜别之情。）

49/58两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法（2分）第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞血阴云，分外严寒；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）

3．比较异同型（湖北）阅读下面两首唐诗，然后回答下列问题。

华清宫吴融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。两首诗描写了不一样时期华清宫，请指出二者主要利用了哪种相同表现手法，并作（4分）简明说明。50/58（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面平静。（2）试从“静”与“动”角度对这首诗进行赏析。答:用了比喻手法(步骤一)把水面比作轻轻磨过明镜一样，倒映出池塘边房檐和槛柱，生动形象地表现雨后池塘水面平静(步骤二)

表示作者对生活热爱(步骤三)

（全国卷三）

雨后池上刘敏一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐槛。东风忽起垂柳舞，更作荷心万点声。

（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面平静。51/58

这首诗利用了动静结合表现手法。一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人静态。三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上雨滴被风吹到荷叶上发出“万点”声响等，表现了雨后池上一个动态之美。诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。表示了作者对雨后池塘喜爱之情。52/58

1.（08辽宁卷）阅读下面这首元散曲，然后回答下列问题。

〔正宫〕塞鸿秋浔阳即景周德清①

长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。

（1）请各举一例说明这首散曲利用三种修辞方法。

答：①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泻山泉比作闪电，将天上一字排开飞鸿比作一条线等。②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。③比拟，如说新月“学”扇。

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3、年全国高考江苏卷

阅读下面一首词，然后回答下列问题。（8分）鹧鸪天

室人降日，以此奉寄

[元]魏

初去