北师大版《道德与法治》八年级上册习题（全册含答案）

（新）北师大版《道德与法治》八年级

上册习题（全册，含答案）

《神奇的生命》同步练习

一、单选题：

1.12汶川8级地震中，德阳市东汽中学教导主任谭千秋

双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。

孩子们得以生还，而谭老师却永远地去了……谭老师的

让我们感动，更让我们感悟（）

①中华民族具有助人为乐的传统美德②关爱他人，为社

会所作的贡献越大，生命的价值才更加有意义③只有牺■■ua«u••

牲生命，才是真正的奉献④当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽力伸出援助之手，尊重他

人的生命

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④

2.谭老师事迹告诉我们：当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人戒轻痛苦、为家乡

和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值。他的行动告诉我们（）

A.在我们成长的背后，有无数双手在关爱着我们

B.助人为乐意味着牺牲自己，照亮别人

C.助人为乐不仅是付出，也是收获

D.助人为乐是每一个人都具有的美德

四川汶川大地震灾情牵动着全国人民的心。由于灾情严重，大量伤员需要进行外伤急

救，在抢救过程中需要大量的血液。中国红十字会联合全国各大媒体呼吁网友踊跃献血，

演艺明星们也积极响应号召，像黄晓明、黄奕、李宇春等除了亲自前往血站献血外，还号

召粉丝也积极加入献血行动。“我献血，就是希望对需要的人有所帮助，帮助他人，是我

的快乐据此回答3〜4题：

3.上述材料说明（）

A.帮助他人就是为了得到回报，得到媒体的报道

B.助人为乐意味着牺牲自己，照亮别人

C.助人为乐是自愿的付出

D.助人为乐是每一个人都具有的美德.

4.下列对于助人为乐不仅是付出也是收获的理解不正确的是（）

A.帮助别人会获得丰厚的物质报酬和精神享受

B.对于一个自尊的人来说，给予会比接受更快乐

C.帮助他人，能让我们体验到自身生命潜能的表达和发挥

D.帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要

5.“感动山东”人物王明殿，10年来捐了总价值达百万元以上的钱物，修路、植树、资助

贫困学子……而他一家三口却住着用集装箱改造的简易房。面对记者采访，他说，“帮助

他人，我精神上是富有的。”对此下列说法错误的是（）

A.帮助他人，是给自己的人生喝彩

B.帮助他人，会得到他人和社会的承认与赞誉

C.帮助他人，是为自己的生命增加温馨

D.帮助他人，会损害个人利益，不值得

6.下列对漫画《爱心闪亮》的认识错误的有（）.

A.人人都献出一份爱心，世界会因爱心而变成美好的人间

B.小男孩的压岁钱对于那些渴望捐助的学生来说如金子般宝

贵

C.只要人人都伸出温暖的手，世界才能处处充满阳光

D.小男孩的压岁钱对于那些贫困学生来说，杯水车薪，毫无意义

7.2008年1月19日，乌市新华路发生了一起交通事故，市民张先生帮助受伤人员求助时，

围观的人只旁观不帮忙。对此我们应该认识，至11（）

①美好的社会生活需要我们付出关爱②一个冷漠的社会是可怕的③社会生活中既有光

明面也有阴暗面④我们应该为他人献出一份爱心，施以帮助

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④.

8.在文明城市的建设中，某市成立志愿者队伍、文明社区有30多个。在社区里，你有难处，

我帮你一把；我有难处、你帮我一把。几十家凑钱帮助家境困难的孩子完成学业；大家轮流

照顾孤寡老人……从以上材料可以看出（）

①社会成员需要互助和关爱②作为公民，应积极帮助弱小与不幸之人③志愿者的爱心有利

于良好社会风尚的形成④在我国人人都热心于公益事业，人人都有关爱之心

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④

9.著名心理咨询师丁力说：“做好一名灾区心理救助者，要掌握一个原则，就是你不要把他

的隐私当做一个新闻报告，关爱是一门艺术。”下列与材料不符合的是（）

A.要考虑他人的心理感受

B.要学会尊重他人的隐私和缺陷

C.要注意爱心传递的方式

D.只要诚心就行，不必考虑其他

10.一个乞丐到一家门前乞时，女主人没有马上给她东西，而是让乞丐帮忙搬一些砖块。最

后，女主人给了乞丐一些钱，并认真地说：“你没有乞讨，这是你应得的报酬。”乞丐听了

浑身一颤。几年后，乞丐靠自己的努力摆脱了困境。对陈主人的做法，认识正确的是（）

①她缺乏仁慈之心，故意刁难乞丐②她善于帮助别人，不仅给人以金钱，还给人以尊严③她

懂得助人的方法④她没有把帮助当成一种施舍

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

11.新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生，我

真心感谢社会上好心人的帮助，可是,我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”

这告诉我们（）

①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受③

关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受④要大力鼓动贫困生在捐赠

仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得更多的爱心帮助

A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④

12.2008年5月20日，新世纪购物广场的保安张其礼、藏付生执勤时发现门口有一条黄金

项链，归还失主并拒绝几百元钱酬谢。商场为张其礼和藏付生发放了200元奖金。俩人转

身把这200元钱投入商场设的汶川灾区捐款箱。对张其礼和藏付生的行为认识错误的是

（）

A.目的是为了沽名钓誉、谋取个人利益

B.是一种乐于助人，关爱他人的行为

C.会得到政府、社会及人们的赞扬和支持

D.自觉维护了他人的正当利益

13.爱是爱心，爱是love,爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们都在爱心

中孕育生长……下面对“爱”的说法正确的是（）

①是人类文明的标志②是多方面的，有父母的爱，老师的爱，社会的爱③有利于促进社会

主义和谐社会的建立④是一种幸福，会获得快乐

A.①②③B.①②③④C.①②④D.①③④

14.对右边漫画中人们的行为说法正确的是（）

①大叔发扬了尊老爱幼的传统美德②大叔是一种关心他人的

行为③小朋友的行为不利于形成和谐的人际关系④小朋友要

得到老人的回报，说明懂得人与人平等的道理

A.①②④B.①②③C.①③④D.①②③④

15.21年前不满1周岁的小勇被遗弃在潍坊福利院门口。福利有奖让匣”有忧，

院的叔叔阿姨们将他捡回。在社会众多好心人和福利院的关怀下，他和别的孩子一样健康

成长。这启示我们（）

①没有他人的关爱，小勇就难以健康成长②人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱

③应心存感激，把爱心撒在周围，让更多的人得到关爱④我们的社会人人都是正直和善良

的

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

二'简答题：

16.右图一定很熟悉吧！要让你的伙伴笑容灿烂，打算对她说点什

么？做点什么？

17.2007年度《感动中国》人物

李丽：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒，坚强和她的生

命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却唱出强者的歌。五年时间，

温暖八万个冰冷的心灵，接受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。

陈晓兰：虽千万人，吾往矣！曾经艰难险阻，她十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命

负责，在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要的多。她是一位医生，治疗疾病，也让这个

行业更纯洁。

(1)从她们身上我们可以看到哪些优秀品质？

(2)你打算如何向她们学习？

三、观察与思考:

18.浙江林学院学生刘霆带着卧病在床的母亲上学。社会各界纷纷向刘霆伸出援助之手。

母亲康复后刘霆将所余的5万元重新捐献出来，在学校设立一个孝心奖励基金，把社会的温

暖传递给更多的同学。

(1)向刘霆学习，你准备怎样传递爱心，让社会充满爱？

(2)做一个有爱心的人，你准备参加哪些社会公益活动？

(3)在5.14汶川大地震后，社会各界积极开展献爱心捐助的公益活动，你打算对捐助者

说些什么？

四'材料分析题：

19.材料一:共青团淄博市委在08年儿童节来临之际,对当地青少年思想道德状况进行的调

查显示，乐于助人、团结互助、尊老爱幼等传统美德仍为青少年所推崇。调查显示，有56.5%

的青少年表示愿意参加公益活动；如果遇到陌生

人的求助，有41.9%的同学愿意伸出援助之手；.

当遇到乞丐时，41.4%的人愿意“视其情况而决定:

是否给他一点零钱”；有48%的同学经常帮助父母《3:‘'一'

做家务。在问到“你认为当代青少年最应该具备.言.」\」

的品德是什么”时，大部分青少年的回答是“团

结互助、吃苦耐劳、诚实守信、尊老爰幼、爱国

守法”等。

材料二:下图漫画《富人的施舍》

根据材料，感悟漫画，回答：

⑴材料一说明了什么？

⑵结合材料二说一说，在关爱别人时，我们应该注意哪些问题？

⑶你知道哪些关于“助人为乐”的名言佳句?写下来和大家分享(至少三则)。

⑷向他人献出爱心以后，自己有哪些感受呢？

五'探究实践题：

20.天地虽无情，人间有大爱。四川大地震，让几万个鲜活的生命瞬间消失，也再次彰显出

中华民族“一方有难，八方支援”的优良传统。中华大地爱如潮水，从城市到农村，从机

关到学校，无不闪动着抗震救灾捐助者的身影。他们中间，有白发苍苍的离退休老干部，有

劳动模范，有领导干部，有普通职工，还有下岗工人和那些天真可爱的孩子们，他们用爱的

力量尽情诠释了人间真情，用实际行动有力支援着灾区人民的抗灾斗争，用爱心弹奏着无私

奉献的动人乐章。

你所在的学校开展了献爱心的主题班会活动。请你也行动起来.

(1)假如由你来布置会场，你会张贴哪些宣传标语？

(2)假如由你来安排这次主题班会，请设计出该活动的步骤。

(3)相信你是个有爱心的学生，你捐献要实现一个什么“心愿”？

(4)你为什么积极参加献爱心的活动？

(5)谈谈开展这次主题活动对青少年的成长有何意义？

参考答案

1.C2.A3.C4.A5.D6.D7.A8.B9.D10.011.B12.A13.B14.B15.A

16.(1)我要说：你生活在一个爱的国度，你的背后有无数关爱的手；你要坚强，有我们与

你一起，困难一定会克服的；要好好读书，为建设美好家园做准备，等。(2)我捐献几块钱、

几本书、几件衣服等，不但对她物质上尽微薄之力，而且要给予精神上的大力支持等。

17.(1)坚强意志、战胜挫折、爱岗敬业、助人为乐、无私奉献等。(2)加强自身思想道德

修养，培养助人为乐、无私奉献等高尚品质；从现在做起，从身边的小事做起，关爱身边的

每个人，以真诚的态度和适当的方式表达自己的爱心等。

18.(1)我要乐于助人，真诚地帮助和关心别人；积极参加社会公益活动，奉献爱心；从力

所能及的事做起，服务于人民，服务于社会，服务于人类。

(2)爱心演唱会、募捐会。

（3）“一方有难，八方支援”，天地虽无情，人间有大爱；在无私奉献的过程中能感受到自

身的价值，能使我们体验到爱的快乐和愉悦，增强对社会的责任感；关爱他人是社会文明

的标志，是做人的基本道德，是我们中华民族的传统美德。

19.（1）关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德，也是我们中华民族的传统美德。

在遇到困难的时候，每个人都希望得到别人的关爱；当别人需要关爱时，我们也要伸出热情

的双手。材料告诉我们，我国当代的青少年继承和发扬了中华民族的优良传统，有强烈的是

非观念，能够做到关爱他人，为社会奉献爱心。（2）关爱他人是一门艺术，如果我们只懂得

去关爱他人，而没有注意到行为的方式，可能会伤害被帮助者。所以关心和帮助他人，首先

要学会尊重他人，还要做到真诚助人，避免损人利己回事情的发生，这样才能获得他人的友

谊和信任，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。（3）如：“好行善事，关心别人，这也是一

种美德。”一一雨果。“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。”（4）如看到被自己

帮助的人快乐起来，自己感到更大的满足和快乐，会感受到自己的人生价值等。

20.（1）“奉献你我爱心，共建和谐社会”；“您的爱心会让世界充满生机”；“真情感动世界，

爱心成就未来”；“人类因爱而伟大，世界有我更精彩”；“授人玫瑰，手有余香”等。（2）①

播放“合行之夜慈善募捐义演”的录像。②请老师介绍小欣然的有关情况。③观看有关白血

病常识的记录片。④全体同学集中讨论如何帮助小欣然。⑤主持人宣读帮助小欣然的倡议书。

⑥在《爱的奉献》的歌曲声中同学们进行捐款等活动。⑦班主任对这次活动进行小结。（3）

让一个学生重返校园；让一个受伤儿童早日康复等。（4）因为关爱他人是社会文明的标志,

是做人的基本道德，关爱他人是一种幸福，关爱他人能实现我们的人生价值等。

（5）可以激发学生助人为乐、奉献爱心的热情；可以促进爱心的传递，有利于社会主义精

神文明建设；可以使学生进一步增强民族凝聚力，构建和谐社会；可以增强学生努力学习，

振兴中华，回报社会的使命感；可以增强学生的组织能力和实践能力等。

《热爱生命》同步练习

一、基础训练

1.世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人。这句话表明（）

A.人的生命是宝贵的B.生命具有独特性

C.人的生命源于自然D.事物之间难区分

2.2016年8月8日是我国第八个“全民健身日”。如今，全民健身已成为一种持续健康

的社会健身风潮。下列对于生命健康认识正确的是（）

①我们的生命只有一次，必须倍加珍惜

②积极参加体育锻炼是珍爱生命健康的唯一方式

③生命是创造有意义人生的前提

④生命是享受一切权利的基础

A.①②③④B.①②④C.①②③D.①③④

3.2016年2月14日，感动中国2015年度人物正式揭晓，江苏南通热心公益的磨刀老

人吴锦泉获奖。他每月仅花300元，却向灾区、孤残儿童、贫困家庭捐款达4万多元。他的

行为启示我们青少年（）

①生命的意义在于对社会的贡献

②珍爱自己的生命最重要

③珍爱生命，过有意义的生活

④努力践行社会主义核心价值观

A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④

4.观察下面漫画，回答问题。

两幅漫画共同说明了什么?并谈谈注意或预防此类问题的方法和技能。

二'培优提升

1.“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞

自由”描述了（）

A.人的生命是可贵的

B.生命是顽强的，也是脆弱的

C.要珍爱自己的生命

D.大自然生命多姿多彩

2.多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩。因此，我们要尊重生命、珍爱生

命。珍爱生命就要（）

①锻炼身体，保持健康②常吃珍稀野生动物

③保护生态环境④敢于同疾病作斗争

⑤面对凶恶歹徒，不做无谓的牺牲

⑥及时享受短暂、宝贵的生命

A.①②③④B.③④⑤⑥

C.①③④⑤D.①②④⑥

3.某中学八年级开展“思灾难，学应对之道；重细节，立安全之校”的主题活动，活

动首先是安全知识讲解和安全疏散演练。这警示我们（）

①青少年学生要增强防范和自救意识

②此活动能杜绝一切对未成年人的伤害

③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育

④学生要掌握自我保护的方法和技巧

A.①②③B,①③④C.②③④D.①②④

4.我国伟大的思想家、教育家孔子，在教育上历来主张因材施教，他根据每个人各自的

特点，施以不同的教育方法，使他们取得了不同方面的成就。这说明（）

A.人有高低贵贱之分

B,每个人的生命都有其独特性

C.孔子的教育思想很现代

D.不是每个人都能取得辉煌成就

5.47年前,39岁的屠呦呦带领团队收集了2000多种方药,不断筛选、改进提取方法……

十年如一日，终于发现了青蒿素，解决了全球数亿疟疾患者的困扰。2015年10月85岁高

龄的屠呦呦因此获得诺贝尔生理学或医学奖。屠呦呦的事迹给我们的启示是（）

A.只要脚踏实地从小事做起，就一定能成就伟大的事业

B.尊重生命，善待生命，就要从事医学研究

C.要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命价值

D.生命的意义和价值不在于长短，而是要追求生活的质量

6.中学生亮亮骑车闯红灯，面对他人劝阻时，他说：“生命是我自己的，关你什么事!”

亮亮（）

①漠视生命，对他人、对自己不负责任

②只注重享受权利，无视自己履行的义务

③遵守交通规则，关爱、呵护生命

④藐视交通法规，与人不善

A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

7.

画外音:之诺贝尔科学奖获得者、中国中医科学院研究员屠呦呦长期致力于青蒿

素的研究，她说：“千千万万人的生命得以挽救，这是最值得欣慰的事情。”之二——空军政

治部文工团创作员阎肃始终保持“蜂儿酿就百花蜜，只愿香甜满人间”的情怀，他一生创作

了上千个精品力作，影响和激励几代中国人。之三一一豫籍教育家王广亚一生创办十余所大

中小学，他说：“培育英才，回报祖国，回馈社会，是我最大的心愿。”

你校拟举办“向楷模学习，为人生添彩”主题活动，请你参与并完成如下任务：

(1)学习上述三位前辈的事迹，请谈谈你的深刻感悟。

(2)请仿照以下示例，介绍两位具有较大影响力的楷模人物及其事迹概要。

示例:感动中国人物——王宽。“卖唱”救孤，奉献社会。

参考答案

一、基础训练

1.B

解:世界上没有两片完全相同的树叶，也找不出没有任何差异的两个人，这句话表明生

命具有独特性，所以B是正确的选项，排除不符合题意的选项A、C和错误的选项Do故选B。

2.D

解：该题是组合式选择题，分析四个小项，②是错误的，积极参加体育锻炼不是珍爱生

命健康的唯一方式，排除含有②的选项。故选D。

3.D

解：感动中国2015年度人物吴锦泉的行为启示我们青少年，要对社会作出贡献，珍爱

生命，过有意义的生活，努力践行社会主义核心价值观，所以①③④是正确的，排除错误观

点②。故选D。

4.①有些人缺乏自我保护(或安全防范)意识。

②漫画一:右侧通行；不闯红灯；走人行道；不骑车载人；不乘坐超载、无牌、无证或

不符合安全标准的车辆；等等。漫画二:不到河流、湖泊、水库、沟渠旁玩耍、游泳，以防

溺水；游泳应到有专人看护的场所；不慎落水要冷静、有效自救；等等。

解：漫画分别是有关交通安全和防溺水安全教育的图片，警示人们要学会自我保护，从

侧面反映了人们缺乏自我保护意识(或安全防范意识)»

二'培优提升

1.D

解：“看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天

竞自由”描述了大自然生命多姿多彩，排除不符合题意的选项A、B、Co故选D。

2.C

3.B

4.B

5.C

解：屠呦呦的事迹给我们的启示是，要珍爱生命，追求生命的质量，不断提升生命价值，

所以C是正确的选项，排除不符合题意的选项A、B、Do故选C。

6.C

解：亮亮无视交通法规的行为是漠视自己和他人生命，是不负责任的行为。小项③不符

合题意。故选C。

7、(1)只有奉献的人生才是有价值、有意义的人生生命的价值王要在于其内涵和质量

个人能够为他减轻痛苦带来欢乐，为家多和社会作出贡献，就能体现自己生命的价值实现人

生的价值要脚踏实地，从一点一滴的小辜做起珍爱生命、善待生命的最高意义就是不断提升

生命的价值.要积极承担社会责任，培养亲社会行为习惯刻苦学习增长才干不断提高目身素

质，为报效祖国、回馈社会做好准备要让自己有限的生命创造更大的价值，要把个人理想与

国家需要紧密结合；要发扬艰苦奋斗精神，为实现中国梦而努力奋斗等等。

(2)示例:抗日英雄——杨靖宇，精忠报国，不怕牺牲，视死如归。中国航天之父——

钱学森，热爱祖国，敬业奉献。杂交水稻之父——袁隆平，兢兢业业，勇于探索，善于创新，

无私奉献。县委书记的好榜样——焦裕禄，一心为民，艰苦奋斗，鞠躬尽瘁，死而后已。

《关爱他人生命》同步练习

一'选择题

1、新学期开始，许多部门都在搞助学活动。一些贫困学生告诉记者：“作为贫困生，我

真心感谢社会上好心人的帮助，可是，我不愿意总是当众讲述我的故事，这会让我很伤心。”

这告诉我们（）

①关爱他人要注意方式，否则会伤害被帮助者

②不动声色的帮助更有利于被贫困生所接受

③关爱是一门艺术，当你乐于助人时，一定要考虑对方的心理感受

④要大力鼓动贫困生在捐赠仪式上痛哭流涕地诉说家庭的不幸遭遇和窘困现状，以获得

更多的爱心帮助

A、②③④B、①②③C、①②④D、①③④

2、2008年5月20日，新世纪购物广场的保安张其礼、藏付生执勤时发现门口有一条

黄金项链，归还失主并拒绝几百元钱酬谢。商场为张其礼和藏付生发放了200元奖金。俩人

转身把这200元钱投入商场设的汶川灾区捐款箱。对张其礼和藏付生的行为认识错误的是（）

A、目的是为了沽名钓誉、谋取个人利益

B、是一种乐于助人，关爱他人的行为

C、会得到政府、社会及人们的赞扬和支持

D、自觉维护了他人的正当利益

3、爱是爱心，爱是love,爱是人类最美丽的语言，爱是正大无私的奉献，我们都在爱

心中孕育生长……下面对“爱”的说法正确的是（）

①是人类文明的标志

②是多方面的，有父母的爱，老师的爱，社会的爱

③有利于促进社会主义和谐社会的建立

④是一种幸福，会获得快乐

A、①②③B、①②③④C、①②④D、①③④

4、对右边漫画中人们的行为说法正确的是（）

①大叔发扬了尊老爱幼的传统美德

②大叔是一种关心他人的行为

③小朋友的行为不利于形成和谐的人际关系

④小朋友要得到老人的回报，说明懂得人与人平等的道理

A、①②④B、①②③C、①③④D、①②③④

5x21年前不满1周岁的小勇被遗弃在潍坊福利院门口。福利院的叔叔阿姨们将他捡回。

在社会众多好心人和福利院的关怀下，他和别的孩子一样健康成长。这启示我们（）

①没有他人的关爱，小勇就难以健康成长

②人与人之间充满关爱，我们的社会也处处有爱

③应心存感激，把爱心撒在周围，让更多的人得到关爱

④我们的社会人人都是正直和善良的

A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④

6、2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市“80后”青年女教师张丽莉，在失控的汽车

冲向学生时，义无反顾地一把推开了两个学生，自己却被车轮碾压，造成全身多处骨折，双

腿高位截肢。人们通过各种方式为这位“最美女教师”祈祷、祝福。张丽莉的事迹启示我们

①要尊重生命，关爱他人②要有强烈的社会责任感③绚丽的人生都是脆弱的④在

奉献中实现人生价值

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

7、2011年“7・23”甬温线特大铁路交通事故发生后，胡锦涛总书记、温家宝总理当即

作出重要指示，要求各有关部门务必把救人放在第一位，全力以赴组织好救援工作。之所以

要把救人放在第一位，是因为

①人最宝贵的是生命②人的生命最脆弱③生命是人们享受一切权利的基础④生

命健康权是公民最根本的人身权

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

8、湖州市“德清校车”被评为2012年度浙江省十大民生工程之一。校车由县镇府出资

购买。为学生量身定做。安全性能强，行驶中给予优先通行权，该县的做法

①有利于保护学生的生命健康权②体现了对未成年人的学校保护

③有利于保护学生的人生自由权④体现了对未成年人的社会保护

A.①②B,③④C.②③D.①④

9、西藏军区总医院院长李素芝，36年坚守雪域高原，攻克了先天性心脏病和高原病两

大难题，深受西藏军民爱戴。他说：“我从不后悔我的选择。因为能有力量为人民服务，这

是最大的幸福!”对此理解不正确的是

A.在劳动创造中实现人生价值

B.人生价值体现在对他人和社会的贡献

C.无私奉献、执着追求同时也是自我完善的过程

D.只有在艰苦的环境下才能做出贡献

10、小明家在交通繁忙的市中心，他每天到校上学、放学回家时都必须经过车辆较多的

十字路口。过马路时，小明的下列做法中不可取的是

A、过马路时走斑马线B、过马路时左右看看

C、人行横道是绿灯时过马路D、人行横道是红灯时跟着别人过马路

二、提高题

浙江林学院学生刘霆带着卧病在床的母亲上学。社会各界纷纷向刘霆伸出援助之手。母

亲康复后刘霆将所余的5万元重新捐献出来，在学校设立一个孝心奖励基金，把社会的温暖

传递给更多的同学。

(1)向刘霆学习，你准备怎样传递爱心，让社会充满爱？

(2)做一个有爱心的人，你准备参加哪些社会公益活动？

(3)在5.12汶川大地震后，社会各界积极开展献爱心捐助的公益活动，你打算对捐助

者说些什么？

参考答案

一、选择题

1、B2、A3、B4、B5、A6、D7、D8、D9、D10、D

二、提高题

(1)我要乐于助人，真诚地帮助和关心别人；积极参加社会公益活动，奉献爱心；从

力所能及的事做起，服务于人民，服务于社会，服务于人类。

(2)爱心演唱会、募捐会。

(3)“一方有难，八方支援”，天地虽无情，人间有大爱；在无私奉献的过程中能感受

到自身的价值，能使我们体验到爱的快乐和愉悦，增强对社会的责任感；关爱他人是社会文

明的标志，是做人的基本道德，是我们中华民族的传统美德。

《青春多美好》同步练习

一、选择题

1.目前很多学校纷纷设立“心理咨询室”、“悄悄话信箱”，开展心理辅导讲座。学校这样做

（）

①有助于我们遇到问题及时求助②是为了窥视我们的隐私③是肯定、尊重、珍爱生命的

表现④跟我们无关，是学校和老师的事

A.①②B.①③C.②④D.②③

2.消除青春期烦恼需要有科学的方法，谢列值得借鉴的是（）

①抱无所谓的态度②转移注意力③参加集体活动④找老师倾诉⑤不告诉任何人

A.①②③④⑤B.①②③④C.①④⑤D.②③④

3.进入青春期，同学们开始注意自己的体态和容貌。有人为自己个子矮而自卑；有人为自

己长胖而烦恼。以下不利于烦恼的做法是（）

A.尽量减少与他人交往B.学会欣赏自己C.相信自己是独一无二的D.与人为善，和

谐共处

4.对青春的理解错误的是（）

A.人生的最大悲痛莫过于辜负青春

B.没有怨恨的青春，才能了无遗憾

C.青春是生命的春天，要把握住美好的时光及时享乐

D.青春的梦想，是未来真实的投影

5.小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，他

感到很苦恼。针对小明的问题，你给他的建议是（）

①这是正常的心理现象，应顺其自然②要克服逆反心理，主动与父母沟通

③学会宽容，不斤斤计较④学会调控心理矛盾，减少与他人交往

A.①④B.②③0.②③④D.①②③

6.青春期到来之际，有些人会出现心理闭锁，不愿与他人沟通，处理不当会（）

①使人在心理上产生不同程度的孤独感②形成有缺陷的人格③对自己的身心健康产生

不良影响④失去朋友和友谊

A.①②③B,①②③④C.②③④D.②④

7.据我国权威机构公布的一项调查显示，三分之一的青少年学生认为自己不受老师和同学

的欢迎重视。调查组专家指出，对青少年儿童交往能力的训练已迫在眉睫。当前，我国之所

以要强调重视青少年儿童的交往能力的培养，是因为()

A.青少年儿童需要加强自我调节B.大多数青少年儿童都自以为是

C.青少年儿童大多存在着自卑心理D.青少年儿童只有学会交往，才能跟好地适应社会

8.青春期心理充满矛盾，对此认识正确的是()

A.这是我们成长过程中不正常的心理想象，必须重视

B.这是青少年成长过程中正常的心理想象，不需要调节

C.这些矛盾必然会成为我们成长的障碍和阻力

D.我们必须勇于正视、认真分析、积极解决这些矛盾，保持青春期的健康心理

二'简答题

9.下面是七年级同学小芳的作文片段请仔细阅读并回答先烈问题。

(1)小芳的哪些心态值得我们学习？

(2)悦纳自己，对于青春期的我们有何重要意义？

10.材料：马克•吐温曾经描述到：当我7岁时，我感到父亲是天底下最聪明的人；当我14

岁时，我感到父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现父亲还是很聪明

的人……

阅读材料后，请回答：

(1)马克•吐温这段话中包含了个人成长的哪三个时期？

(2)你是如何看待“当我14岁时，我感到父亲是天底下最不通情达理的人”？

(3)你有类似的感受吗？你眼中的父亲是怎样的人？

参考答案

一'选择题

1~8：BDACBBDD

二'简答题

9.(1)以积极的心态晕啊青春期生理和心理的变化，带着欣喜的目光看待自己的成长。

(2)①悦纳自己，是一个人心理健康成熟的重要体现；

②有助于我们更好地与人相处；

③更好地发展自己、超越自己；

④悦纳自己，承认不足，并不意味着我们从此故步自封，停滞不前。

⑤更加自信地面对生活。

10.（1）儿童期、青春期、成年期。

（2）这是由青少年青春期心理发展的特点决定的。进入青春期的青少年成人意识和独立意

识增强，渴望父母把自己当作大人，喜欢按照自己的观点，安排学习和生活，对父母像以前

一样事无巨细地照顾和干预感到厌烦，容易产生逆反心理。

（3）提示：根据个人实际情况回答，只要表达了对自己父亲的真实感受即可。

《五彩青春路》同步练习

一、选择题

1.小明在博客中写到：“我是独一无二的，我有许多优点，我一定要塑造完美的自我形象。”

小明的这一自我激励法（）

A.是善于悦纳自我的表现

B.是自负的表现

C.说明他是一个没有缺点的人

D.不利于呵护青春

2.要爱惜自己的青春。世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了。对于

青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的时光呢？（）

①努力学习科学文化知识，立志为家乡人民服务②以尊重和关爱为前提，从我做起，从小

事做起，进一步体会青春成长的美好③多与同学交流沟通，为积极融入新的生活与学习而

努力④要敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

3.青春期的心理变化会给青少年带来一些不良情绪，面对这些不良情绪，以下做法正确的

是（）

①多与父母、老师、同学沟通②提高自己的自我控制能力③保持自我完善的意识，多读

书，多运动④听之任之，任其发展

A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④

4.出现心理闭锁后，任其发展下去，会出现的不利影响有（）

①会形成有缺陷的人格②会影响与同学之间的正常交往和相处③是青春期正常心理反

应④会使心理上产生不同程度的孤独

A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④

5.“小明，该起床了。”“妈妈，早饭准备好了吗？”“妈妈，我的衬衣放到哪里了？”“妈妈,

时间来不及了，我不吃饭了！”如果照此下去，小明会（）

①形成依赖心理②会难以承受挫折和失败，导致心理疾病的发生③不会有不良影响，长

大后自然就能自立④将来会难以立足于社会

A.①②③B.②③④0.①②④D.①③④

6.我们要克服烦恼，悦纳自己，关键在于（）

A.尽情地享受生活

B.只看到自己的优点

C.不介意别人的批评意见

D.正确地认识自己

7.当我们有想不通的问题时，不可以（）

A.写日记宣泄

B.把它深藏起来，独自苦苦思考

C.及时向朋友倾诉

D.先去参加体育锻炼

8.“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这句话要说明的是面对青春，我们要（）

①树立奉献意识②努力充实自己③及时行乐④珍惜时间

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

二、简答题

9.材料：这是一个自称“痛苦的女中学生”的来信，我很想离开这个家，家对我来说就像

一所“监狱”，而母亲则是我的“克星”，每当我考试考的不好时，母亲总是用异样的眼光看

我，让我浑身不自在。我根本无法与他们说话，比如弹琴，我不喜欢，甚至讨厌钢琴，可他

们根本不征求我的意见，不听我的解释，强迫我做我不愿做的事。对我的话，他们总是不屑

一顾，有事我忍不住，坚持抗争，结果是一场暴风骤雨的来临……

阅读材料后，请回答：

（1）生活中你遇到过那些烦恼和矛盾？

（2）遇到烦恼时，你愿意向谁倾诉？为什么？

（3）如果请你给这位“痛苦的女中学生"回信，你打算说些什么？

参考答案

一、选择题

1~8：ACABCDBC

二、简答题

9.(1)青春期心里充满矛盾，这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，课结合自己的

实际写几条自己遇到过的矛盾。如：变声了；妈妈过问的太细了；在新学校里感到孤独；考

试成绩不理想没面子等。

(2)提示：根据自己的实际情况来回答，只要写出自己的真实想法与感受即可，要有条理。

(3)给这位“痛苦的女中学生”回信：可以从对青春期烦恼的认识、分析青春期烦恼的主

要原因、如何化解青春期烦恼等角度来回答。

①青春期烦恼给我们带来困惑，但也是“长大”对我们的馈赠。烦恼意味着我们拥有更丰富、

更独立的情感，促进我们更深入地思考。如果只有坦途，没有迷惘，青春就不会耐人寻味;

如果只有快乐，，没有忧愁，青春也不会如此绚丽多姿，

②青春期的烦恼主要来自青春期生理和心理的变化，也有来自学习和生活环境的改变，还有

来自老师、家长、社会的期待……

③化解青春期烦恼，要敞开心扉，学会大胆倾诉和求助；参加各种有意义的集体活动，在集

体的温暖中放松自己；培养健康的兴趣爱好来转移注意力，积极化解自己的烦恼。

《青春同舞曲》同步练习

一、选择题

1.对漫画《透支青春》理解正确的是()

A.透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义

B.当我们拥有青春，我们就应尽情享乐

C.青春蕴含着智慧、勇敢和意志

D.我们每一天都站在新的起跑线上

2.青春充满着活力，蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们的青春就（）

A.有了克服怯懦的勇气和拼搏努力的力量

B.可以忘却所有烦恼，无拘无束地学习和生活

C.可以尽情享受青春的快乐和富足无忧的生活

D.可以目空一切，傲视他人

3.人的一生都是一个成长的过程，思维的独立性与批判性总是相伴而行的。下列不体现思

维批判性的是

A.敢于穿着另类，“酷”显个性B.敢于对不合理的事情说“不”

C.敢于表达不同的观点D.敢于向权威挑战

4.青春是人生最美好的时期，而有的人却误读青春，以下属于对青春误读的表现有

①觉得家长的观念过时了，不听家长的劝告②当生活中遇到挫折，愤世嫉俗，甚至悲观厌

世③不怕失败，跌倒后从头再来④人生苦短，得行乐时且行乐

A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③

5.青春彰显活力，青春充满力量，青春谱写乐章，青春也同样有困惑和烦恼。把握青春，

我们要

A.放任青春的冲动，享受青春的激情B.穿着标新立异，追求一“酷”到底

C.悦纳青春美好，克服青春烦恼D.及时行乐而不虚度年华

6.创造离不开实践，只有在实践中才能催生新的需要，才能产生新的动力。这说明（）

①人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造②社会实践是创造的源泉③社会实

践给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情④青春的创造意味着用自己的智慧和双

手去尝试、探索、实践

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

7.2016年4月20日，云南经济管理学院举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，由国家

级艺术家同广大师生面对面交流，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格,

要求我们做到（）

①遵守基本规则，不逾越基本界限

②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力

③与人为善，专做大事

④通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善

A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③

8.漫画中的“不扶者”，你的劝诫是（）

①我们要用自己的热情和行动来影响周围环境

②我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求

③我们要积极行动起来，与人为善，传递正能量

④事不关己，高高挂起

A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

9.马云在回忆自己的创业经历时说：“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不

过没试过的生活，整天挂着QQ,刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，

你要青春干嘛?”这告诉我们（）

A.青春是美好的，要尽情享乐不要留下遗憾

B.青春是充满矛盾的，要促进生理和心理相协调

C.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望

D.青春是短暂的，要珍惜青春创造美好人生

10.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决

不做。

下列选项符合这一要求的是（）

A.害人之心不可有，防人之心不可无B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

C.忍一时风平浪静，退一步海阔天空D.一花独放不是春，百花齐放春满园

11.学校举办“飞扬的青春”之卓越艺术家讲坛，讲坛由国家级艺术家同广大师生面对面交

流，以他们自身的历程激励学生努力让青春有格。青春有格，要求我们做到()

①遵守基本规则，不逾越基本界限②有知耻之心，不断提高辨别是非的能力

③与人为善，专做大事④通过自省和慎独，端正自己的行为，止于至善

A.②③④B.①③④C.①②④D.①②③

二'分析题

12.青春一个多么耀眼的字眼。有人曾深情地说：“青春的目光能看到远处的美丽胜境；青

春的听觉能感受到遥远的哲理呼唤；青春的脚步能使青年人在热望里远足；青春的眼神能调

查未来的文明前景。”

某校七年级⑶班准备召开以“青春飞扬”为主题的班会，请你参与并完成下列任务：

【思考领悟】

⑴你对青春的渴望是怎样认识的？

【感受提炼】

⑵青春的探索需要力量。飞翔的力量有哪些？

【智慧建言】

⑶青春的探索需要遵循一定的规则。这些规则有哪些？

13.在不知不觉中我们的身体经历着一系列微妙的变化。这意味着我们正在长大开始人生最

美丽的春天。青春期是身心巨变、成长的关键期。到了这个时期生理的突变和充满矛盾的心

理给青少年带来了很多烦恼。

⑴青春期的我们，身体经历的微妙变化有哪些？

⑵青春期的我们，思想和精神方面的变化有哪些？

⑶请你为消除青春期的烦恼支招。

14.李敏芹同学在《青春心语》中写道：自己并没多高，不知是受遗传因素的影响，还是后

天的营养短缺，都上初一的女孩子，人家都以为是四年级的小学生。唉，反正都已经习惯了，

也没什么可想的了。现在唯一想的就是离开爸爸妈妈，一个人在学校过自在的生活，总有一

天我会有自己的天空，我的青春我做主！

(1)【慧眼识心】处于青春期的李敏芹，对未来充满梦想与渴望，表现在哪些方面？

(2)【心语感悟】“总有一天我会有自己的天空，我的青春我做主！”这样的话对于青春

期的我们有何意义？

(3)【青春我行动】对于刚刚步入青春期的我们，如何理性地对待青春？

参考答案

1.A

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的理解能力。漫画中的

学生沉迷与网络游戏不能自拔，是浪费青春和生命的表现，不利于身心健康发展，其中B

观点错误；CD不符合题意，正确答案选A。

2.A

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的分析运用，青春蕴含

着智慧，勇敢和力量，有了这些，我们就有了克服怯懦的勇气和拼搏努力的力量，其中BCD

观点太绝对，是错误的，正确答案选A。

3.A

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对思维的批判性的认识，主要考查学生的

分析运用，思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并敢于表达不同的观点，

敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战，所以BCD属于思维的批判性，A不

符合题意，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。

4.A

【解析】此题是一道逆向型选择题，解答此题宜采用排除法。题目要求选出对青春的误读，

①②④的说法是错误的，但符合题意，应入选。③的说法正确，但不符合题意，此项应排除。

故该题选A。

5.C

【解析】材料说明青春有美好，也有困惑和烦恼。因此把握青春既要悦纳青春的美好，也要

克服青春的烦恼。C的说法正确且符合题意，应入选。A中的“放任青春的冲动”说法错误，

青春应学会克制；B的说法错误，真正的个性不是穿着上的标新立异；D的说法错误，这是

一种享乐主义的表现。故该题选C。

6.D

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对创造的认识，主要考查学生的理解运用，根据所学，

创造源于实践，人世间的一切都源于劳动和创造，实践激发我们创造的热情，青春的创造意

味着我们用自己的智慧和双手去尝试和探索等，所以正确答案选D。

7.B

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对青春有格的认识，主要考查学生的认知

23

能力。根据所学，青春有格，就要做到遵守规则，有知耻秩序，止于至善，从小

事做起，从现在做起，所以排除③，正确答案选B。

8.A

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对止于至善的认识，主要考查学生的情感

态度价值观，漫画中不敢扶起倒地的老人，是缺乏友善的表现，我们可以通过自

己的热情和行动影响周围环境，做到止于至善，传递正能量，所以①②③观点正

确；④观点错误，正确答案选A。

9.D

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的理解能力。

材料中的观点表明，青春是短暂的，也是美好的，我们要珍惜青春，利用青春的

大好时光创造美好的人生，其中A观点错误，BC不符合题意，正确答案选D。

10.B

【解析】试题分析：此题旨在考查学生对怎样做到行己有耻的认识，主要考查学

生的分析运用。材料中行己有耻遵守道德和法律，其中ACD没有体现道德和法律

的要求，B表明我们要遵守道德和法律，防微杜渐，防患于未然，所以正确答案

选Bo

11.C

【解析】解答此题宜采用排除法。青春有格要求我们做到遵守基本规则、“行己

有耻”“止于至善”。故①②④的说法正确且符合题意，应入选；③中的“与

人为善”是青春有格的要求，但“专做大事”的说法错误，我们应从身边小事做

起，做到青春有格。此项应排除。故该题应选C。

12.(1)渴望拥有健美的身躯、充实的大脑渴望自由、渴望飞翔。

⑵①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。自信的人有勇气交往与表达有信心尝试

与坚持能够展现优势与才华激发潜能与活力获得更多的实践机会与创造可能。②自强可以让

我们更自信。相信自己勇敢尝试不断进步才能体验成功带来的自信。③自强让青春奋进的步

伐永不停息。自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。

⑶①要知廉耻懂荣辱；有所为有所不为。②要有知耻之心不断提高辨别“耻”的能力。③

要树立底线意识触碰道德底线的事情不做违反法律的事情坚决不做。④要磨砺意志拒绝不良

诱惑不断增强自控力。

【解析】试题分析：(1)此题旨在考查学生对青春的渴望的认识，主要考查学生的认知能力，

24

属于开放性试题，只要言之有理即可得分。（2）此题旨在考查学生对青春的自信和自强的认

识，主要考查学生的理解和识记运用。根据所学，青春要想飞翔，必须具有自信和自强，所

以从自信的作用和自强的重要性回答，言之有理即可得分。（3）此题旨在考查学生对青春的

探索的认识，主要考查学生的认知和识记运用。根据教材知识，从知廉耻，懂荣辱，有知耻

秩序，磨砺坚强意志等方面回答，言之有理即可得分。

13.（1）身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟。

⑵思维的独立性；思想的批判性；改变自己、改变世界的创造潜力等。

⑶①正视身体的变化欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑不嘲弄同伴的

生理变化。②参加集体活动在集体的温暖中放松自己；求助他人学习化解烦恼的方法；培养

兴趣爱好转移注意力接纳和调适青春期的矛盾心理;学习自我调节成为自己的“心理保健医

生”。

【解析】试题分析：（1）此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，主要考查学生的识记

能力。根据所学，从身体外型的变化，内部器官的完善和性机能的成熟等方面回答即可（2）

此题旨在考查学生对青春期心理变化的认识，主要考查学生的识记运用，根据所学，从思维

的独立性，思想的批判性以及创造潜力回答即可。（3）此题旨在考查学生对怎样解决青春期

烦恼的认识，主要考查学生的分析运用，首要要求学生认识到，青春期生理变化是正常的，

我们要欣然接受，其次对青春期心理矛盾，从参与集体活动，求助于他人，转移注意力以及

自我调节等方面回答，言之有理即可得分。

14.（1）我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激

扬文字”。

（2）青春的探索需要自信。自信能让我们充满激情，能让我们怀着坚定的信心和希望，展

现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。

自强，可以让我们更加自信。能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，才能不断进取，持

久地坚持。

（3）做为青少年，要做到“行己有耻”，这是青春探索的底线。知廉耻，懂荣辱；有所为，

有所不为；自尊自爱，无悔青春。

“止于至善”，提升精神境界。从点滴小事做起，积善成德，学习榜样，经常自省，做到慎

独，以修身为本。

【解析】（1）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息的能力，并运用所学知识进行概括说

明的能力，难度值一般。认真阅读材料，李敏芹同学对未来充满梦想与渴望，表现在“总有

25

一天我会有自己的天空，我的青春我做主！”。运用所学观点概括，即我们渴望拥有健美的

身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。

（2）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，

难度值一般。“总有一天我会有自己的天空，我的青春我做主！”说明青春期的我们要自

信、自强。根据所学知识，青春的探索需要自信。自信能让我们充满激情，能让我们怀着坚

定的信心和希望，展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。自

强，可以让我们更加自信。能让我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我，才能不断进取，持久

地坚持。

（3）此问旨在考查学生对基础知识的掌握情况、落实情感态度和价值观目标，难度值一般。

根据所学知识，要理性对待青春时光，要做到“行己有耻”、“止于至善”。“行己有耻”

是青春探索的底线。知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；自尊自爱，无悔青春。

“止于至善”，提升精神境界。从点滴小事做起，积善成德，学习榜样，经常自省，做到慎

独，以修身为本。

《青春平行线》同步练习

一'选择题

1、青春期的行为特点是（）

A、独立意识不断增强B、困惑和烦恼越来越多

C、情感和情绪十分丰富D、尝试接触社会理解社会

2、在处理男女同学之间的友情问题上，要用恰当的方式表达，不正确的是（）

A、交往时男女同学之间都要把握分寸B、交往时要保持适当的空间距离

C、交往时男女同学都要学会互相尊重D、男女生不适宜交往

3、关于“青春”，下列理解中正确的是（）

①青春存在于青春期②成功人士才具有青春③青春就是健美与雅致④青春就是活力与

精神

A、①④B、①②