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文档简介
《海峡两岸的交往》作业设计方案一、教学背景分析:《海峡两岸的交往》是高中历史课程中的重要内容之一,通过进修这一部份内容,学生可以了解海峡两岸的历史渊源、交往历程和现状发展,增进对两岸干系的理解和认识,培养学生的国家认识和文化自大。二、教学目标:1.知识目标:了解海峡两岸的地理位置、历史渊源、交往历程和现状发展。2.能力目标:培养学生分析历史事件、比较不同文化背景下的观点和态度的能力。3.情感目标:增进学生对两岸干系的理解和认识,培养学生的国家认识和文化自大。三、教学内容:1.海峡两岸的地理位置和历史渊源2.海峡两岸的交往历程3.海峡两岸的现状发展四、教学方法:1.讲授法:通过教师讲解、多媒体展示等方式,介绍海峡两岸的地理位置、历史渊源、交往历程和现状发展。2.讨论法:组织学生分组讨论海峡两岸的交往历程,比较不同文化背景下的观点和态度。3.实践法:组织学生开展调研活动,了解海峡两岸的现状发展,撰写调研报告并进行展示。五、教学过程设计:1.导入:通过图片展示海峡两岸的地理位置和历史渊源,引发学生对海峡两岸交往的兴趣。2.进修:讲解海峡两岸的交往历程,介绍不同时期的重要事件和影响。3.讨论:组织学生分组讨论海峡两岸的交往历程,比较不同文化背景下的观点和态度。4.实践:组织学生开展调研活动,了解海峡两岸的现状发展,撰写调研报告并进行展示。5.总结:引导学生总结本节课的进修内容,展示学生的效果和收获。六、作业设计:1.教室作业:要求学生根据教室讲解和讨论的内容,撰写一篇关于海峡两岸交往历程的小结,包括不同时期的重要事件和影响。2.调研作业:要求学生选择一个与海峡两岸交往相关的话题,进行调研并撰写调研报告,包括调研目标、方法、结果和结论。3.课外作业:要求学生观看一部与海峡两岸交往相关的纪录片或电影,撰写观后感并进行分享。七、评判方式:1.教室表现:评判学生在教室上的积极参与水平和表现。2.作业质量:评判学生的教室作业、调研作业和课外作业的完成情况和质量。3.考试成绩:结合学生的平时表现和作业成绩,综合评定学生的考试成绩。八、总结:通过本次作业设计方案,旨在帮助学生全面了解海峡两岸的交往历程,增进对两岸干系的理解和认识,培养学生的国家认识和文化自大。希
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