北师大版八年级生物下册 第7单元 生命的演化 第3节 人类的起源与进化（课件）

新课导入人是万物之灵，有特别发达的思维器官，能劳动，能制造工具……但是，人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化的呢?北师版八年级下册人类的起源与进化探索新知类人猿与人类有极为相似的特征现代类人猿分布地点生活状态长臂猿猩猩黑猩猩大猩猩亚洲热带雨林在树上活动，以植物为食苏门答腊岛和婆罗洲以树叶和果实为食，偶尔吃小动物和鸟蛋非洲地面活动，四肢着地，以植物嫩芽和果实为食非洲地面活动，是非常社会化的动物，有丰富的面部表情，能发出多种声音，吃树叶、果实、鸟蛋、昆虫以及羚羊和猴子等活动：比较类人猿与人类的相似特征1.现代类人猿是否包括猕猴、金丝猴、长尾猴和狒狒？类人猿不包括猕猴、金丝猴、长尾猴和狒狒。2.人和类人猿的相似特征比较项目实例外部形态身体结构面部表情行为表现其他类人猿颜面扁平，两眼在同一个平面，没有尾巴，整个外部形态和人接近类人猿的骨骼和人相似；乳头一对，位于胸部，单子宫；脑的结构上，大脑遮盖了小脑，这些都和人相似类人猿大多有喜、怒、哀、乐等多样表情类人猿善于模仿；懂得交流；会使用枝条作工具等类人猿喜欢群居，有的有家族生活；可勉强直立行走等黑猩猩（左）与人的骨骼比较黑猩猩用工具挖取白蚁直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志为什么类人猿与人类有着如此相似的特征呢？灵长类的世系图类人猿与人类有共同的祖先森林古猿是如何进化成人的？森林古猿森林变成稀树草原不适应新的环境大部分古猿灭绝继续过着树栖生活现代类人猿转向地面生活人类

想一想：森林古猿被迫来到地面生活以后，会面临着哪些困难呢？寻找食物，防御敌害，寻找栖息地等。古猿来到地面生活两足直立行走使用工具大脑发达使用语言两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。模拟活动:探索在人类起源和进化中手进化的意义活

动

准

备

方法步骤1.正常状态的手：记录完成一些活动的时间。2.模拟非灵长类动物的手：将拇指和食指用胶带捆绑在一起

，记录完成同样

每个活动所用的时间。

1.拇指不能活动时，对完成某项动作的障碍是什么？2.当拇指不能自由活动时，你怎样改变手的动作才能完成这些动作？3.某种动物的拇指不像人类这样灵活，你认为它们能否完成上述各项动作？4.试说明在人类起源和进化过程中手进化的重要意义。讨论手的进化有助于人类制造和使用工具进行劳动；而劳动能够促进大脑的发展和人类语言文化的产生。人类进化分为南方古猿、能人、直立人、智人等阶段人类进化的阶段南方古猿：400万年～100万年前，直立行走，脑容量450～530mL。南方古猿生活想像图能人：200万年～175万年前，能制造和使用工具，脑容量约700mL。能人生活想像图能人头骨化石直立人：180万年～20万年前，能用火和工具，脑容量多达1088mL。直立人生活想像图（使用工具）直立人生活想像图（使用火）77万年前的北京猿人生活在酷寒的环境下。北京直立人（北京猿人）早期智人（古人）：20万年～5万年前，脑容量平均为1400毫升，遗物有骨器。晚期智人（新人）：5万年～1万年前脑容量约1500毫升，出现原始艺术。山顶洞人智人不仅能制造功能各异的石器和骨器，用于狩猎、捕鱼、修筑房屋和缝制衣物，创造出雕刻、绘画以及装饰品等原始艺术。人类的头骨进化人类的石器工具

世界各地的人为什么肤色、眼色、毛色、发型、鼻型等会存在差异？根据肤色和鼻形等特征，将现代人划分为4个人种。高加索人尼格罗人澳大利亚人蒙古利亚人人类进化历程南方古猿能人直立人智人现存的人种高加索人尼格罗人澳大利亚人蒙古利亚人课堂小结1.人类与现代类人猿起源共同的祖先——森林古猿2.双足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志3.人类进化历程：南方古猿→能人→直立人→智人4.现代人可划分为4个人种高加索人尼格罗人澳大利亚人蒙古利亚人思考练习科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石，而不是最早的原始类人猿化石，其重要依据是（）。A.骨骼与现代人近似B.能够两足直立行走C.脑容量比森林古猿发达D.能够使用工具B2.下列特征不是所有灵长类动物都有的是（）。A.两眼在脸部前方，与脸部成一平面B.拇指(趾)与其他四指(趾)分离，能抓握C.四肢关节灵活，能围绕臀部或肩部大幅度转动D.能够两足直立行走D3.在下列动物中，不属于类人猿的是（）。A.黑猩猩B.大猩猩C.猕猴D.长臂猿C4.我国北京周口店发现的“北京猿人”和“山顶洞人”

分别属于（）。A.南方古猿和能人B.直立人和智人C.能人和直立人D.智人和能人B5.在人类的进化过程中，下列最先发展的是（）。A.使用工具B.两足行走C.大脑发达D.使用语言B6.有原始人捕食毛象的说法，但从未听说过原始人捕食

恐龙，原因是（