长春市2024届高三质量监测（四）四模 语文试卷（含答案）

长春市2024届高三质量监测(四)语文 2024.05本试卷共10页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。注意事项：1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.答题时按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成1~5题。一把抓起的沙子，约有一万粒，比我们在晴朗夜晚裸眼所见的星星更多。但能被看见的繁星，只是距离地球最近恒星中很少很少的一部分，而宇宙宽广无垠：宇宙中的恒星总量，比地球上所有沙滩的沙子加起来还要多。古代天文学家总想从星辰的排列组合中解读出深意，但星座不过是一组组随机散落的恒星。有些星辰闪亮，只因为离地球较近，另一些黯淡的星辰其实异常耀眼，然而太过遥远。我们和群星间隔着惊人的距离，所以不管你走到地球的哪个角落，星座看起来都一个样。从俄罗斯一直走到美国，夜空不会变化。从天文学的尺度来说，俄罗斯和美国是同一个地方。在地球上进行小小的位移，是看不出星座的立体结构的。想换个角度看星座，我们至少得旅行到几光年外——这是恒星间的平均距离，而一光年差不多有十万亿千米。如此一来，星图就会发生巨大变化，有的恒星会离开某个星座，有的则会进入某个星座。星空将呈现迥异的面貌。到目前为止，人类的技术还不足以支持这样的星际旅行，在可见的将来恐怕也不行。不过计算机能够为邻近星系做出三维模型，让我们来一场短途旅行——比如我们可以看到绕着北斗七星走上一遭，星座会发生什么样的变化。随着视角改变，我们会看到星座完全扭曲成了另一个形状。所以外星居民所见的星座，与我们在地球上看到的大相径庭。星座不只随空间，也会随时间的变化而变化。如果我们在一个地方待得够久，就会语文试题第1页(共10页)看到有时候恒星凑成星团，成群结队地移动；或是一颗孤零零的恒星抛下它的同伴独自远行；从长远来看，旧星座终将消失，新星座不断诞生。一些偶然的情况下，双星系统中的一颗发生爆炸，伴星不再受到它引力的束缚，会保持着原有的速度一头冲入深空，犹如弹射出的弹丸。群星也会诞生、演化、死亡。只要有耐心，我们就能看到新的星星出现，老的星星消失，天空的图案逐渐扭曲变化。甚至人类短短的百万年历史中，星座就已经发生了变化。电脑不但能使人在空间中旅行，也能带人穿越时间。反推恒星的运动，会发现一百万年前那北斗七星更像一支长矛，和今天完全不一样。如果乘坐时间机器去往某个未知的年代，理论上是可以通过观察群星来推断时间的。同理，计算机模拟也能推演未来。如图为狮子座今天的模样(左图)，和它一百万年后在地球上看起来的样子(右图)。空间和时间彼此交织。不回溯时间，就看不见空间。光的速度很快，然而宇宙如此辽阔，群星相隔甚远。太阳和银心相距3万光年。银河系和最近的旋涡星系M1——它也在仙女座——隔了200万光年。我们今天看到的光子离开M31时，地球上连第一个人都没有出现。而从地球到最遥远的类星体，有80或100亿光年的距离。就是说，我们看到的类星体，是它们远在地球甚至银河系形成之前的样子。光速的局限不只体现在太空中，但只有天体间才离得够远，才足够体现光的速度。如果你的朋友在房间另一头，和你相隔3米，你看到的也不是“现在”的她，而是一亿分之一秒“以前”的她，即0.01微秒。“现在”和0.01微秒“以前”的差距实在太小，难以察觉。但换个情况，当我们观察80亿光年外的类星体时，这个知识就变得非常重要。两台“旅行者号”航天器正以光速的万分之一前进。如果以这个速度驶向比邻星，也要4万年后才能抵达。我们未来能否用更少的时间穿越浩瀚苍穹抵达比邻星?我们能接近光速吗?光速到底为何神奇?我们能否超越它?如你所见，空间和时间彼此交织。行星和恒星也和人类一般，从生到死。人的一生短短数十载，太阳的寿命则是我们的一亿倍。与群星相比，我们就像朝生暮死的蜉蝣。在真正的蜉蝣眼里，人类恐怕也是迟钝缓慢，甚至不怎么动弹的物体。从恒星的角度来看，人类，这种数量多达几十亿，生命转瞬即逝的生物，都挤在一个异常寒冷、坚固，而且遥远的硅酸盐铁球体上。放眼宇宙，每一颗行星的未来都由它们当下的变化决定。而我们的小小星球，恰好语文试题第2页(共10页)

处在历史的重要分岔口。这个岔口的重要性不亚于2500年前爱奥尼亚科学家和神秘主义者之间的那场对决。无论我们在这个时代做出什么抉择，都将深深影响一代又一代子孙，以及他们通往群星的命运。(摘编自卡尔·萨根《宇宙·时空之旅》)1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)A.人们在地球上看星辰，星辰离地球越近，看起来就越闪亮，星辰离地球越远，看起来就越黯淡。B.离开地球表面看星座与在地球上看星座，人们看到的星图会发生巨大的变化，星空也会呈现迥异的面貌。C.虽然当下人类的技术还不足以实现星际旅行，但是计算机可以带领人们跨越星际的空间，甚至穿越时间。D.文章写两台“旅行者号”航天器按照当下速度需要4万年后才能抵达比邻星，是为了突出它的速度很慢。2.下列对材料相关内容的分析与评价，不正确的一项是(3分)A.文章写今天看到的光子离开M31时，地球上尚未出现人类，旨在说明星系形成之久。B.文章语言既生动又严谨，“一头冲入深空”等生动形象，“约有”“恐怕”等用词严谨。C.文章通过海滩上的沙子及房间中的朋友等日常生活中的物、人，使科学的呈现浅显易懂。D.文中多次用到“我们”，传递出包括读者与作者在内的每一个人都是宇宙中一员的意味。3.材料倒数第二段写蜉蝣眼中的人类及恒星角度下的人类，对其作用分析不正确的一项是(3分)A.蜉蝣眼中的人类就如人类眼中的宇宙，突出了宇宙的广阔辽远。B.将群星视角下的人类比作朝生暮死的蜉蝣，使文章表达更加生动形象。C.以蜉蝣眼中人类的“迟钝缓慢”甚至不动，类比人类视角下恒星寿命的漫长。D.蜉蝣眼中不死的人类是会死去的，这样写可以让读者更好地理解群星也会死亡。4.图示为从地球上观察到的北斗七星的连线图，图①~④为北斗七星空间或时间改变后图形的变化，下列排序正确的一项是(3分)语文试题第3页(共10页)A.100万年前的北斗七星、从背后看到的北斗七星、50万年前的北斗七星、从侧面看到的北斗七星B.50万年前的北斗七星、从侧面看到的北斗七星、100万年前的北斗七星、从背后看到的北斗七星C.从背后看到的北斗七星、从侧面看到的北斗七星、50万年前的北斗七星、100万年前的北斗七星D.从侧面看到的北斗七星、从背后看到的北斗七星、100万年前的北斗七星、50万年前的北斗七星5.卡尔·萨根的《宇宙》是一部影响深远的科普名著，是科学性与人文性的双重结合，请结合材料简要分析。(6分)(二)现代文阅读II(本题共4小题,17分)阅读下面的文字，完成6~9题。两块不平凡的刺绣谢冰莹自从墙壁上挂着两块特别雅致的湘绣以后，我觉得这间四席半的小房间里，充满了光辉和安慰。那是先母手绣的纪念品，一针一线都深藏着她的青春和热情。每天我都要看好几次，看得愈久，愈会觉得这些花朵、狮子、鱼和龙都是活生生地在那里跳，在那里动。这完全是旧式的枕头花，绣在浅黄的绫子上面，美丽极了。第一块，绣的是“鲤鱼跳龙门”，右角是一尾形态活泼的鲤鱼；左角是一条张开大嘴的黄龙；左右上角都是绣的绿荷叶、红莲花；当中绣些什么?我想了很久说不出名字来，好像是香炉，但又觉得不对，有一天翔云来了，我请她看，她立刻认出来那是“如意”。另一幅是两个狮子在滚绣球，上面左右两角也都是绣的莲花。如果用乡下人的眼光看来，上面那一幅是“鲤鱼跳龙门，万事如意”；下面那幅是“狮子滚绣球，步步生莲”。再仔细观察，下面那副的狮子头上各有一个“王”字，那眼睛和爪子完全和活的一样；颜色配得那么调和，那么雅致；绣工更是精细极了，好像用刀子切齐的一般。记得我八九岁的时候，母亲常常把它拿出来给姊姊看，一面说：“这是我十五岁的时候绣的，没有人教给我，我只向人家借了花样来，就自己配颜色开始一针一针的绣。后来绣成了，谁见了都说好，我就舍不得用，一直放在箱子里。如今拿给你看看，我并不苛求，只要你能绣得和这个一样，我就心满意足了。”姊姊把这两块刺绣接过来，摇了摇头说：“妈，我没有您聪明，我怕绣不好。”“绣不好，没有关系，要紧的是：你要肯虚心学习，不要畏难，不要希望一步登天，要慢慢地学；只要你能虚心，肯专心，有恒心，下决心，不论什么事，都可以做成功。”一听到母亲说出一大堆“心”来，我们都笑了。语文试题第4页(共10页)

“你妈妈是个天才艺术家，无师自通。她随便画什么像什么，这种天才，我们是无法学习的。”那位教姊姊刺绣的“花娘”这样夸奖母亲。母亲听到后，那种又高兴又觉得难为情的姿态，实在太美了！也许是姊姊真的听从母亲的话，很专心地在学；或者她也有几分刺绣的天才和耐心，后来她绣门帘、帐帘、枕头、被面等等，也都是栩栩如生，惟妙惟肖，和母亲的手艺一样高明。“妈，我反对姊姊整天关在小房间里绣花，把一双好好的眼睛都变成近视了，她从早到晚坐着不动，总有一天会病倒的。”我开始替姊姊打抱不平，向母亲挑战，母亲用严厉的眼光望了我一下说：“小孩子懂得什么！刺绣是一种艺术，也是一种技能，她学会了这一套，一辈子的生活就不成问题了。凡是人，都应该学有专长，不要弄得男人肩不能挑，手不能提；女人不会拿针线，煮饭菜，那不是完全成了寄生虫，只能坐以待毙吗?”母亲喜欢用成语来教训儿女，有时用错了，惹得爸爸和哥哥们大笑起来。遇到这种场合，她非常有修养，一点也不生气，反而笑嘻嘻地给自己解嘲：“有什么关系，人非圣人，孰能无过；说错了，你们应该好好告诉我，讥笑人家是最不礼貌的。”于是大家都不敢再笑了。二十六年的春天，母亲逝世以后，嫂嫂和姊姊都在想着要分一点母亲的遗物做纪念。她们打开母亲的箱子、柜子，翻这个，寻那个；只有我怀着满腔的悲痛，不再入她的房间。马嫂一连叫我好几次，我都不肯进去，后来我想：除了母亲的相片，我能永久带在身边外，便没有一点其他的纪念物了。于是我挑选了这两块枕头和一对银耳环，后来姊姊又给了我几样翡翠的小玩艺儿，可以镶耳环，也可以镶戒指。好几次我穷得没有办法，很想把它变成钱，但一想到这是母亲留下的纪念品，就不忍心卖掉了。这些东西也许是外祖母遗留给母亲的，将来我又留给孩子，如此一代又一代，直传到几百年几千年，那时候，这几件东西就成为有价值的古董了。其实，我认为母亲遗留给我的不是物质，而是她那直爽、痛快的性格，和不屈不挠的精神。她老人家外表严厉，而内心慈祥。无论做一件什么事，不论大小，必使它成功，不许失败。不过为了我的逃走出来求学，参加北伐，是她认为管教我最失败的地方。这件事，虽然使她深深地感到痛苦，但当父亲把我写的几部作品递到她的手中时，她嘴里骂着：“我不要看这些东西！”而眼睛里却饱含着喜悦的泪珠。唉！母亲，您在世的时候，我不知惹您生过多少气，累您操过多少心。如今我自己也有了儿女，遇到他们淘气的时候，我也会伤心得流泪，这时我立刻想起您来。母亲呵！我太对不住您，我要向您深深地忏悔。求您在天之灵饶恕我的固执和自私。为了这两块不平凡的刺绣，为了这是我母亲留下的最有价值的纪念品，十八年来我语文试题第5页(共10页)

一直把它带在身边；不论在炮火连天的前线，或者在敌机轰炸的后方，我总是把它看做和我的生命一般重要。自从一星期以前，我把母亲亲手绣的这两块枕头花裱好，装于镜框里，挂在我的卧室以后，每天日夜我总要站在镜框前面静默几分钟。我由这些调和的色彩、精细的刺工、优美的技巧里，领悟了母亲的聪明与忍耐，也了解母亲的思想和毅力。母亲的倩影，仿佛从这些刺绣里慢慢地扩大起来，她紧紧地抱住了我，亲切地对我说着：“孩子，只要你能虚心，肯专心，有恒心，下决心，不论什么事，都可以做成功！”我的视线模糊了，拥抱着我的不是母亲，而是可怕的空虚和悲哀，终于我滴下了两颗热泪。抬起头来，我像儿时一样，用手背擦干了泪痕，我呆呆地凝视着“鲤鱼跳龙门”“狮子滚绣球”两幅绣画。(有删节)6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)A.“我”将母亲手绣的两块刺绣挂在一间四席半的小房间的墙壁上，室内充满了光辉和安慰，因为它们特别雅致美丽。B.母亲将姊姊整天关在小房间里绣花，姊姊的眼睛都变近视了，“我”替姊姊打抱不平，向母亲挑战，体现了姊妹情深。C.凡是人都应该学有所长，母亲认为人若不变成生活中的寄生虫，男人只有肩能挑手能提，女人只有会拿针线会煮饭菜。D.这两块刺绣既是物质的，又是精神的，它蕴含着母亲直爽、痛快的性格和母亲不屈不挠的精神，让“我”时刻珍藏。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.作者在介绍两块刺绣时抓住“鲤鱼跳龙门，万事如意”和“狮子滚绣球，步步生莲”的各自特点，运用对比手法突出其不同的寓意。B.文章采用倒叙手法，从挂在墙壁上的两块刺绣写起，然后转入对母亲的回忆，突出母亲对姊姊的影响，最后揭示两块刺绣的特殊意义。C.“花娘”夸奖母亲是个天才艺术家，随便画什么像什么，这样的天才是我们无法学习的，从侧面表现母亲的聪明和刺绣技艺的高超。D.文章最后写“我”每天总要对着两块刺绣静默几分钟，领悟到母亲的聪明和忍耐，了解母亲的思想和毅力，既呼应开头又卒章显志。8.“只要你能虚心，肯专心，有恒心，下决心，不论什么事，都可以做成功”这句话在文中出现两次，请分别说出其作用和意义。(5分)9.读书小组要对本文标题中“不平凡”进行深入研讨，请结合自己的阅读体验，谈谈你对“不平凡”的理解。(6分)语文试题第6页(共10页)

二、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：古先圣王之所以导其民者，先务于农。使民务于农，非徒为地利也，贵其志也。民务于农则朴，朴则易用，易用则边境安，主位尊。民务于农则重，重则少私议，少私议则公法立，力专一。民务于农则其产丰，其产丰则重徙，重徙则死处而无二虑。舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。民舍本而事末则其产约，其产约则轻迁徙，轻迁徙则国家有患，皆有远志，无有居心。民舍本而事末则好智，好智则多诈，多诈则巧法令，以是为非，以非为是。后稷曰：“所以务耕织者，以为本教也。”是故天子亲率诸侯耕籍田①，以教民尊地产也。后妃率九嫔蚕于郊，桑于公田，以力妇教也。是故丈夫不织而衣，妇人不耕而食，男女贸功以长生。故敬时爱日，非老不休，非疾不息，非死不舍。(节选自《吕氏春秋·上农》)材料二：凡人主之所以劝民者，官爵也；国之所以兴者，农战②也。今民求官爵皆不以农战而以巧言虚道则国必无力。无力者，其国必削。善为国者，仓廪虽满，不偷于农；国太民众，不淫于言，则民朴。民朴，则官爵不可巧而取也。不可巧取，则奸不生。奸不生，则主不惑。今境内之民及处官爵者，见朝廷之可以巧言辩说取官爵也，故进则曲主，退则虑私，所以实其私，然则卖权矣。夫曲主虑私，非国利也，而为之者，以其爵禄也；卖权，非忠臣也，而为之者，以逐利也。然则下官之冀迁者皆曰：“我不以货事上而求迁者，必不冀矣，则我焉得无下动众取货以事上而以求迁乎?”百姓曰：“我疾农，先实公仓，收余以食亲，为上忘生而战，以尊主安国也。仓虚，主卑，家贫，然则不如索官！”于是事商贾，为技艺，皆以避农战。民以此为教，则粟焉得无少，而兵焉得无弱也?(节选自《商君书·农战第三》)【注】①籍田：古代供帝王举行亲耕仪式的田地。②农战：农业和军事。10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)今A民B求官爵C皆不以D农战E而以巧言F虚道G则国H必无力。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.是，文中指正确的，与《石钟山记》“石之铿然有声者，所在皆是也”中的“是”意思不同。B.劝，文中指劝说、规劝，与王维《送元二使安西》“劝君更尽一杯酒”中的“劝”意思相同。语文试题第7页(共10页)

C.故，文中指所以、因此，与《项脊轩志》“轩东故尝为厨，人往，从轩前过”中的“故”意思不同。D.冀，文中指希望，与李密《陈情表》“宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀”中的“冀”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.材料一认为，民众致力于农耕就会家产富足，家产富足就会安土重迁，这有利于国家统治；反之，则不利于国家统治。B.材料一认为，天子率诸侯耕种籍田，后妃率妃嫔养蚕采桑，他们身体力行，是为了给民众做表率，引导民众致力于农事。C.材料二认为，农业和军事都非常重要，是国家兴盛的保障；善于治理国家的君主，即使国家不缺粮食，也不会放松农耕。D.材料二认为，如果为官者曲意逢迎，考虑一己私利，玩弄权术，就会遭致民众唾弃，民众就会奋起反抗，危及国家统治。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)是故丈夫不织而衣，妇人不耕而食，男女贸功以长生。(4分)(2)我疾农，先实公仓，收余以食亲，为上忘生而战，以尊主安国也。(4分)14.材料一、材料二都论及培养民众质朴的品性，但用以培养民众质朴品性的方法并不相同，请简要说明。(3分)(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋词，完成15~16题。江城子·九日与诸季①登高李纲②客中重九共登高。逼烟霄，见秋毫。云涌群山，山外海翻涛。回首中原何处是，天似幕，碧周遭。茱萸蕊绽菊方苞。左倾醪③，右持螯。莫把闲愁，空使寸心劳。会取八荒皆我室，随节物，且游遨。【注】①诸季：群弟。②李纲：南宋初主战派大臣。此词作于贬谪琼州(今属海南)途中。③醪(láo):浊酒。15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.上阕开篇扣题，点明重九登高，因在贬谪途中，故词人自称为“客”。B.画横线句描写高处所见之景，运用了夸张手法，所写景物层次分明。C.下阕首句白描，写到了茱萸与菊花，与古人“重九”佩茱萸、赏菊的习俗有关。D.词人饮酒品蟹，闲愁顿消，是因为身处异乡可以尽情“游遨”，欣赏佳节美景。16.这首词是如何表现词人起伏变化的心情的?请简要分析。(6分)语文试题第8页(共10页)(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。这可用《论语》中曾子的两句话来表达：，。(2)魏征在《谏太宗十思疏》中认为，君王“昔取之而有余，今守之而不足”的原因是:他们取天下时,“”;成功之后,“”。(3)五月份，班上要办一期以“劳动”为主题的黑板报，小刚负责“诗海泛舟”栏目，请为小刚提供两句描写劳动场景的古诗文，如：“，。”三、语言文字运用(20分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18~20题。①每天早起，打开羊圈门，把羊放出来。挥着鞭子，打着唿哨，嘴里“嘎！嘎！”地喝唤着，赶着羊上了路。到了坡上，把羊群打开，一放一个满天星——都匀匀地撒开；或者凤凰单展翅——顺着山坡，斜斜地上去，走成一溜。羊安安驯驯地吃开草，就不用操什么心了。羊群缓缓地往前推移，远看，像一片云彩在坡上流动。天也蓝，山也绿，洋河的水在树林子后面波光粼粼的。农场的房屋、果树，都看得清清楚楚。一列一列的火车过来过去，看起来又精巧又灵活，简直不像是那么大的玩意。真好呀，你觉得心旷神怡的。“放羊不是艺，笨工子下不地！”不会放羊的，羊群都打不开。②羊老是恋成一疙瘩，挤成一堆，走不成阵势，吃不好草。最苦是夏天，正是最热的时候。不好找个荫凉地方躲着么?不行啊！③它不给你好好地吃！它也躲荫凉。你看：都把头埋下来，挤成一疙瘩，净想躲在别的羊的影子里，往别个的肚子底下钻。④这你就得不停地打。打散了，它就吃草了。可是，(A)打散了，一会会，它又挤到一块去！(B)打散了，一会会，它又挤到一块去了。你想休息?歪想。18.文中“心旷神怡”一词不符合整体语境，可以改为“心轻飘飘”。按这种修改逻辑，请将“波光粼粼”改为符合语境的话语，不超过4个字。(3分)19.“你怕热，羊也怕热哩。”这句话出现的位置，最恰当的是(3分)A.①处B.②处C.③处D.④处20.文中划横线部分连用两个相似的句子，表意更有层次，请结合原文简要分析。(4分)语文试题第9页(共10页)(二)语言文字运用II(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成21~22题。在饮料、零食、糕点流行减糖、无糖的同时，菜肴和主食当中却在大量放糖。A，因为摄入糖太多，实在不是一个好事情。在餐馆里，B。菜品如糖醋排骨、宫保鸡丁、红烧肉、烧茄子等，面食如杂粮馒头、小窝头、果仁红豆卷等。淡淡的甜味，会让人放松警惕，不知不觉摄入大量的糖。我们日常不小心会吃进去多少糖?①加5%的糖不能提供令人满意的甜味，②而加8%的糖则认为很可口。③至于饼干点心之类食品，④要想让人吃得出正常的甜味，就得至少加到15%以上的糖。⑤《中国居民膳食指南》提出，⑥一天最好把添加糖克制在25克以内，最多不能超过50克。⑦在这种前提下，我们就更要谨慎喝饮品了。⑧100克酸奶就含8克糖，⑨一份冰淇淋如果再加上，⑩就可能超过50克的限额了。有人问：用糖醇替代糖来做菜可以吗?这样做并不能解决问题。一方面，用糖醇做菜不能增香增色；另一方面，C，研究结果显示，糖醇吃多了会增加血栓风险，还会导致腹泻，扰乱肠道菌群平衡。21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)22.文中第二段有四处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识、评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：自定立意，自拟题目，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。语文试题第10页(共10页)2024年四模语文参考答案1.C(3分)2.A(3分)3.A(3分)4.D(3分)5.(6分)答案：①文章分析了星座会随空间、时间而发生变化及光速快、宇宙极其辽阔的科学现实，并且以相关图形、具体数字作为佐证，语言表述准确，科学性强。②“我们”对宇宙的探索贯穿其中，宇宙的辽阔与人类的渺小时时显现，当下的选择及对宇宙未来深切的关注，体现出极强的人文性。(每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分)6.D(3分)7.A(3分)8.(5分)①第一次出现，过渡文意，推动故事发展；体现了母亲对孩子的亲切劝慰、教诲和鼓励。②第二次出现，画龙点睛，升华主旨；突出母亲坚持不懈的品格，体现母亲的思想和毅力对“我”的深远影响。(每点3分，答出两点得满分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)9.(6分)“不平凡”是因为：①两块刺绣是母亲留给“我”的纪念品，深藏着母亲的青春和热情；②两块刺绣是母亲十五岁时无人教而完成的，体现母亲的聪明好学；③两块刺绣是母亲用来教育子女的好“教材”，凸显母爱；④两块刺绣是母亲思想和毅力以及不屈不挠精神的载体，激励后代。(每点2分，答出三点得满分。若有其他答案，合理亦可酌情给分)10.CEG(3分)11.B(3分)12.D(3分)13.(8分)(1)因此男子不织布却有衣穿，女子不耕作却有饭吃，男女交换劳动成果来养活自己。(“是故”“丈夫”“衣”各1分；句意1分，落实在“贸功以长生”)(2)我努力务农，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人，为君主舍生忘死去作战，来使君主尊贵、国家安定。(“疾”“实”“食”各1分；句意1分，落实在“尊主安国”)语文答案第1页(共5页)

14.(3分)①材料一强调使民众致力于农耕，以此培养他们质朴的品性；②材料二强调遏制言辞浮夸放纵之风，以此培养民众质朴的品性。(①的采分点是“使民众致力于农耕”，②的采分点是“言辞不能浮夸放纵”，答出一点1分，两点全对3分，意思相近即可)【参考译文】材料一：上古圣王教导民众的方法，是首先致力于农业。使民众致力于农业，不仅是为了土地生产的利益，而且是重视民众的心志。民众致力于农业就会质朴，质朴就容易役使，容易役使则边境安宁，君主的地位也就尊贵。民众致力于农业就行为稳重，行为稳重就很少私下议论朝政，很少私下议论朝政则国家的法令就能确立，民众的精力就会专一。民众致力于农业，他们的家产就会富足，家产富足就不会轻易迁徙，不轻易迁徙就会老死故乡而不会有二心。舍弃农业而从事工商业就会不听从号令，不听从号令就不能依靠他们守卫国土，不能依靠他们攻战。民众舍弃农业而从事工商业，他们的财产就会减少，财产少就会轻易迁徙，轻易迁徙则国家有了祸难，民众都有迁徙到远方的打算，而没有安居之心。民众舍弃农业而从事工商业就会喜好耍弄智谋，喜好耍弄智谋就会诡诈多端，诡诈多端就会在法令上投机取巧，把正确的当作错误的，错误的当作正确的。后稷说：“致力于耕织的原因，是搁它作为教化的根本。”因此天子亲自率领诸侯耕种田地，以此教化民众重视田地里的生产。后妃率领妃嫔在郊外养蚕，在公田里采桑，以致力于对妇女的教化。因此男子不织布却有衣窝、女子不耕作却有饭吃，男女交换劳动成果来养活自己。因此人们重视时令、珍惜光阴，不到每老不停止劳作，不是生病不肯休息，不到死时不会舍弃农事。材料二：通常国君用来勉励民众的，是官职和爵位；国家得以兴旺的凭借，是农业和军事。如果百姓求取官职和爵位，都不是凭借农耕和作战的功绩，而是凭借花言巧语和空洞无物的说教，那么国家就一定没有实力。国家没有实力，这个国家的力量就会被削弱。善于治理国家的君主，粮仓虽满，也不放松农耕；国家土地广大、人口众多，也不能让空洞无物的言论泛滥，那么民众就会质朴。民众质朴，那官职和爵位就不能靠花言巧语来取得。不能靠花言巧语来取得官职和爵位，那么奸猾的人就不会产生。奸民不产生，君主就不会受迷惑。(如果)现在国内的民众以及据有官职和爵位的人，看见朝廷中能凭借巧妙的空谈、诡辩的说教来获得官职和爵位，因此这些人进入朝堂便曲意逄迎君主，退朝回家便图谋自己的私利，用来满足自己的私欲，这样，他们就会玩弄权术。曲意逢迎君主图谋自己的私利，就不会对国家有利，他们这样做，是为了得到爵位和厚禄；玩弄权术，就不是忠臣，他们这么做，是为了追逐财利。既然这样，那么下面希望升迁的官员都会说：“我不用财物侍奉上级来取得升迁，一定不会有成功的希望，那我怎能不到下面去役使民众搜刮钱财来侍奉上级而谋求升官呢?”百姓说：“我努力务农，先装满国家的粮仓，收取剩下的粮食供养亲人，为君主舍生忘死去作战，来使君主尊贵、国家安定。(我这样做了，)还是粮仓语文答案第2页(共5页)

空虚，国君卑微，家庭贫穷，既然这样不如谋取个官职！”于是从事经商，做手工业，都靠这些来逃避农耕和作战。用这种现实来教化民众，那么国库的粮食怎能不减少，兵力怎能不被削弱呢?15.(3分)D16.(6分)①开篇通过重九登高所见壮阔之景，表现豪迈之情。②回首中原，想到壮丽河山沦陷而生发感慨，情感由此下沉。③下片回到眼前，写与众弟饮酒品螯，劝自己要忘却闲愁，继而表达对收复失地、漫游天下的信心与期待。(每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)17.(6分)(1)士不可以不弘毅任重而道远(2)必竭诚以待下则纵情以傲物(3)示例一：晨兴理荒秽，带月荷锄归示例二：种豆南山下，草盛豆苗稀示例三：锄禾日当午，汗滴禾下土示例四：开荒南野际，守拙归园田示例五：怀良辰以孤往，或植杖而耘耔(《插秧歌》前三联、《芣莒》全诗皆可，两句中只要有一句是描写劳动场景即为正确)18.(3分)参考答案：白亮白亮或白亮亮、亮晶晶(意思对即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情给分)19.(3分)C20.(4分)①A句(第一句)句末为感叹号，表达感叹语气，B句(第二句)句末为句号，使用陈述口吻；②面对难以打散的羊静，先表达生气