十几减9（教案）苏教版一年级下册数学

/教案：十几减9一、教学目标1.让学生掌握十几减9的计算方法，能正确计算十几减9的结果。2.培养学生的观察、分析、推理和解决问题的能力。3.培养学生合作交流的意识，体验数学学习的乐趣。二、教学内容1.十几减9的计算方法。2.十几减9的应用题。三、教学重点与难点1.教学重点：十几减9的计算方法。2.教学难点：十几减9的应用题。四、教具与学具准备1.教具：计数器、计算器、PPT课件。2.学具：草稿纸、铅笔。五、教学过程1.导入：通过PPT课件展示一些十几减9的图片，引导学生观察并说出计算结果。2.新课导入：教师讲解十几减9的计算方法，并通过PPT课件展示例题。3.演示：教师通过计数器演示十几减9的计算过程，让学生跟随操作。4.练习：学生分组进行练习，教师巡回指导。5.小结：教师总结十几减9的计算方法，强调注意事项。6.应用题：教师布置一些十几减9的应用题，让学生独立完成。7.交流与分享：学生展示自己的解题过程和答案，互相交流学习。六、板书设计1.十几减92.计算方法：十几减9的计算方法。3.例题：展示一些例题及其解题过程。4.注意事项：强调计算过程中的注意事项。七、作业设计1.基础题：完成一些十几减9的计算题。2.提高题：完成一些十几减9的应用题。3.挑战题：完成一些稍有难度的十几减9的问题。八、课后反思1.教师要关注学生在计算过程中的错误，及时进行纠正和指导。2.教师要鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口头表达能力。3.教师要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能掌握十几减9的计算方法。4.教师要注重培养学生的合作意识，鼓励学生互相帮助、共同进步。5.教师要不断反思自己的教学效果，及时改进教学方法，提高教学质量。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标的实现。在这个过程中，教师需要通过导入、新课导入、演示、练习、小结、应用题、交流与分享等环节，引导学生逐步掌握十几减9的计算方法，并能够应用到实际问题中。一、导入导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要时机。在这个环节中，教师可以通过PPT课件展示一些与十几减9相关的图片，如物体的数量变化等，引导学生观察并说出计算结果。这样既能激发学生的兴趣，又能让学生对十几减9的计算有一个初步的认识。二、新课导入新课导入环节是教师讲解十几减9的计算方法的关键环节。在这个环节中，教师需要通过PPT课件展示例题，并结合计数器等教具进行讲解。讲解过程中，教师需要强调十几减9的计算步骤和注意事项，以便学生能够正确掌握计算方法。三、演示演示环节是让学生直观地了解十几减9的计算过程的重要环节。在这个环节中，教师需要通过计数器等教具进行演示，让学生跟随操作。通过演示，学生可以更加直观地了解十几减9的计算过程，加深对计算方法的理解。四、练习练习环节是让学生巩固所学知识、提高计算能力的重要环节。在这个环节中，学生需要分组进行练习，教师则需要巡回指导。在指导过程中，教师需要关注学生在计算过程中的错误，并及时进行纠正和指导。同时，教师还需要鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口头表达能力。五、小结小结环节是教师总结十几减9的计算方法、强调注意事项的重要环节。在这个环节中，教师需要总结十几减9的计算方法，并强调计算过程中的注意事项。这样既能帮助学生巩固所学知识，又能提高学生的计算能力。六、应用题应用题环节是让学生将所学知识应用到实际问题中的重要环节。在这个环节中，教师需要布置一些十几减9的应用题，让学生独立完成。通过完成应用题，学生可以将所学知识应用到实际问题中，提高解决问题的能力。七、交流与分享交流与分享环节是让学生展示自己的解题过程和答案、互相交流学习的重要环节。在这个环节中，学生需要展示自己的解题过程和答案，并互相交流学习。通过交流与分享，学生可以了解不同的解题思路和方法，提高自己的解题能力。在教学过程中，教师还需要关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保每个学生都能掌握十几减9的计算方法。同时，教师还需要注重培养学生的合作意识，鼓励学生互相帮助、共同进步。总之，教学过程是整个教案中最为重要的部分，教师需要通过各个环节引导学生逐步掌握十几减9的计算方法，并能够应用到实际问题中。八、板书设计板书设计是教学中不可忽视的环节，它能够帮助学生系统地梳理知识结构，强化记忆，提高学习效率。在十几减9的教学中，板书设计应当清晰、有条理，突出重点和难点。1.在黑板中央明确写出“十几减9”，以便学生了解本节课的主题。2.计算方法：在标题下方，逐步展示十几减9的计算步骤，可以使用不同颜色的粉笔来区分不同的步骤，以便学生一目了然。3.例题：在计算方法旁边，可以选择几个典型的例题，展示完整的解题过程，包括思路分析和计算步骤，帮助学生理解计算方法的实际应用。4.注意事项：在例题下方，列出学生在计算过程中容易出现的错误和需要注意的地方，如进位、退位等，提醒学生在计算时加以注意。九、作业设计作业设计是巩固学生学习成果的重要环节，通过不同难度的练习题，学生可以在课后进一步巩固所学知识，提高计算能力。1.基础题：设计一些简单的十几减9计算题，帮助学生巩固基本计算方法。2.提高题：设计一些稍微复杂的计算题，可以是多步骤的计算，或者是带有实际背景的应用题，让学生在解决问题的过程中运用所学的计算方法。3.挑战题：设计一些稍有难度的题目，可以是混合运算，或者是需要学生进行一定推理的题目，激发学生的学习兴趣，提高他们解决问题的能力。十、课后反思课后反思是教师提高教学质量、不断优化教学过程的重要环节。教师应当认真反思每一节课的教学效果，包括学生的接受程度、教学方法的适用性、教学目标的达成情况等。1.教师需要反思教学内容的呈现方式是否清晰易懂，是否能够吸引学生的注意力，是否能够激发学生的学习兴趣。2.教师需要反思教学过程中学生的参与度，是否每个学生都有机会参与到课堂讨论和练习中，是否能够积极表达自己的观点。3.教师需要反思作业设计的合理性