河北保定雄县2024届八年级语文第二学期期末教学质量检测试题含解析

河北保定雄县2024届八年级语文第二学期期末教学质量检测试题一、语文基础知识(12分)1.(2分)下列句子中加点词语使用有误的一项是()2.(2分)下列句中加点字读音相同的一项是()3.(2分)下列句子变换后意思发生变化的一项是()4.(2分)下列各句使用的修辞方法不同的一项是()D.他一个人空空地在场中央，谁也不看，静静的像一块铁。5.(2分)下列选项表述不正确的一项是()A.《苏菲的世界》中提到弗洛伊德发展了“深度心理学”,提出了人类心灵的三要素是本我、自我、超我。6.(2分)对下面句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()。A.青山横北郭，白水绕东城。(对偶)B.欲济无舟楫，端居耻圣明。(比喻)C.翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。(反问)D.黄发垂髫，并怡然自乐。(借代)二、古诗文阅读与积累(20分)7、(10分)桃花源记平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著,悉如外人。黄发垂髫，并(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(2)既出，得其船，便扶向路，处处志之。3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是()A.桃花源记的写作顺序是：发现桃花源—进入桃花源—做客桃花源-B.当渔人离开时，桃花源人嘱咐“不足为外人道也”,这一句为下文无法找到桃花源买下伏笔。D.世外桃源是作者心目中的理想社会，在他看来8、(3分)阅读陆游的《小园四首》(其一),回答小题。(1)下列诗句与《小园四首》(其一)这首诗抒发的情感相似的一项是A.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。(2)赏析“卧读陶诗未终卷，又乘微雨去锄瓜”中“卧”“锄9、(7分)诗文默写(4)诗言志，歌咏言，经典咏流传。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心系寒士，发出了“。”的呼喊，表达自己的济世情怀。陆游在《卜算子·咏梅》中借梅花遭遇挫折、不改香气“,。”的诗句，抒三、现代文阅读(25分)10、(10分)阅读下面的材料，完成下面小题(材料一)山西剪纸是最古老的传统民间艺术之一，是宝贵的非物质文化遗产。作为一种镂空艺术，其在视觉上(材料二)山西剪纸大都借生活中常见的事物，通过谐音、象征等手法，构成寓意性的艺术画面，以形传神，表(图一)(图二)(材料三)山西剪纸实际上应用非常广泛，如灯花、喜花、礼花、刺绣花和工艺品纹饰等。新中国成立后，剪纸艺术广泛地应用在文艺作品的书籍和报刊的插图、邮票设2.古老师准备在美术课上教同学们学习制作剪纸。请同学们品，用正确的顺序和说明方法为大家介绍其中的一副剪纸作品。(80字左右)11、(15分)阅读下文，回答问题。脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢?一看到终南山，那“终南阴岭纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊!几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②,辛勤耕耘，才收拾出如今这样人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑(摘自《季美林散文选》,有删改)(注)①冕旒(miǎnliú):这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。所见(所想)秦兵马俑馆小厅骄傲的意味浓烈起来了秦兵马俑馆大厅4.下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是()A.文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。B.第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。C.第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才D.刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是不同的。四、名著阅读与综合性学习(10分)12、(5分)"眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正.额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。"这段话描写的人物是他的主要性格特点是13、(5分)立德中学开展“以和为贵”综合性学习活动，下面是同学们搜集到的相关材料。(材料一)下图是同学绘制的“‘以和为贵’综合性学习活动流程图”。(材料二)2014年9月25日至28日，希腊爱琴海的罗德岛，汇集了来自60多个国家和地区的专家学者，共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重蹈一战的覆辙”。2014年12月13日，主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出：和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平，维护和平，人人记取战争的惨痛教训，和平才是有希望的。2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望。(材料三)下图是同学们搜集的公益海报图片。(1)请用简洁的语言介绍材料一中的流程图。要求：内容完整，表述准确，语言连贯。五、书写与作文(53分)14、书写(3分)15、作文(50分)一、语文基础知识(12分)【解题分析】此题主要考查学生对修辞手法的理解和应用。要求考生自己审读文句，独立体会出作者所运用的修辞。D项有误。他应是罗曼·罗兰笔下的贝多芬。【解题分析】C.翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。(设问)。故选C。二、古诗文阅读与积累(20分)7、1.通邀，邀请做标记对…感到惊异2.(1)桃花源人问如今是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。(2)(渔人)出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路回去，处处都做了记号。(桃花源的人)一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。(渔人)细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。(他们)自己说他们的祖先(为他们问(渔人)现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一的给(桃花源中的人)详细地诉说他知道的事情，(他们)听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“(这里的情况)不值得对外界的人说啊!”(渔人)出来后，找到了他的船，就沿着先前的路回去，(一路上)处处标上记号。渔人到了武陵郡，便去拜见太【解题分析】(1)D.诗句与《小园四首》(其一)这首诗抒发的情感相似。两首诗歌和D项的诗句都包含了对乡村田园生活的喜爱2、解释该字所在句子的意思。3、如果该字使用了表现手法(多为修辞手法或描写手法),应该指出来。4、该诗在该9、(1)窈窕淑女(2)讲信修睦(3)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒(4)安得广厦千万间大三、现代文阅读(25分)和如意的读音正好暗合了“四时如意”(或事事如意)的谐音，暗示出“四时如意”(或事事如意)寓意。图二“龙凤呈祥”:图中的主体是一对飞舞的龙凤，整个图案呈互补形状。从传统的寓意来说，龙有喜水、好飞、通11、1.(1)乘车驶向秦俑馆的路上(2)精致绝伦的艺术国宝(3)油然而生的骄傲感与幸福感更加强烈和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。夸张：突出特征，揭示本质旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌”运用排比、对偶的修辞手法，条理清晰，节奏鲜明，增强了语势。同时运用视觉、听觉等多种感官描写，结合“在乘车驶向秦俑馆的路上”理解，作者4.C.理解不当，画线句强调的是兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹。故选C。四、名著阅读与综合性学习(10分)12、(1)杨志青面兽杨志卖刀谨小慎微脾气暴躁(2)D的认识，再理解“和”多样化的思想内涵。第二环节“寻‘和’之用”,先认识“和”的思想可调解人际关系，再分享“和为贵”的事例。第三环节“享‘和’之乐”,先是全班合作，制订“班级议事规则”,再选择新闻事件，全班(2)反对战争，热爱和平。(意思相近即可)没有犀牛(意思相近即可)语言介绍材料一中的流程图。流程图主要由主干和分支组成。从示例来看，主分支：第一环节“探‘和’之义”;第二环节“寻‘和’之用”;第三环节“享‘和’之乐”。分支后有小分支，如国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日，以表明中国人热爱和平的愿望”等句分析。即可整中出现的所有的元素(大草原，犀牛，相机中的画面)都介绍清楚，把画面上的内容分层次或方位用说明性语言描述出来，综合画面内容，把画作寄寓的深刻含义表达出来。要注意漫画中的文字内容(也许，有它们了)。这些文字内容往往揭示漫画的主题(保护动物)。五、书写与作文(53分)我