第五单元写作《写感受最深的人或事》 统编版（五四学制）语文六年级上册

习作：写感受最深的人或事

第1课时1.他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。2.七十二变，腾云驾雾。一双火眼金睛，看穿妖魔鬼怪;一个筋斗十万八千里;如意金箍棒，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。游戏导入，激发兴趣猜猜他是谁？说说他的故事

一个特点鲜明的人，总是会给人留下深刻的印象，在你的学习生活中，有没有一个给你留下了深刻印象的人，令你久久不能忘记？

说一说他是谁？他有什么样的特点和品质？能说出几个事例来表现出他这些特点吗？

可能是我们的父母长辈或者是我们的兄弟姐妹，也可能是我们的老师抑或和我们“萍水相逢”的人，甚至是一个和我们只有一面之缘的陌生人，还有可能是和你发生争执的人，或者竞争对手……

让我们感受最深的人都有一个共同的特点，那就是他曾经做过的事，说过的话，他的喜乐哀乐、行为方式等，会给我们留下深刻的印象。1.你感受最深的人是谁？身份是什么？和你是什么关系？2.他为什么成为你的“感受最深的人”？可列举几个事例，简要表达即可。3.“感受最深的人”带给你的影响、启示是什么？写作思考选感受最深的事1.事例选择多角度

一位同学围绕“戏迷爷爷”话题选了许多材料，但他又觉得有些材料能表达这个中心，有些则不够恰当请你帮他选一选，在能够表达中心意思的材料后面的括号中打“√”。跑了几十里地去看戏。（

）常常给我们讲故事。（

）在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。（

）干活时会哼上两句流行歌曲。（

）边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒糊了。（

）到文化馆拜师学戏。（

）每天看书看到很晚。（

）一看到戏曲表演就占着电视。（

）2.具体事例写详细(1)《盼》这篇文章围绕着“盼”选取了多个事例。作者重点叙述了哪个事件？是如何具体叙述的？为什么重点叙述这个事件？(2)“戏迷爷爷”这个话题，你会选择哪一件详述？为什么？

写人记事，要注意从不同的角度选择恰当表现中心的材料。写作时，重点事件重点叙述，次要事件简略叙述，无关事件一笔带过或不再叙述要做到详略得当，重点突出。写作提示拟写提纲选择一种方法，把自己要写的事，用思维导图的形式列出来。1.把写好的提纲和同学交换，请同学读一读。2.看看同学的提纲，选择的材料是不是能够表达中心意思，提出合理的建议。3.根据同学合理的建议做修改。交流提纲，互提建议运用所学知识，借助提纲尝试习作。要求：1.围绕中心意思写。2.把重点部分写具体。习作：写感受最深的人或事

第2课时五·四学制语文六年级上册课件

如何把感受最深的人物形象描写的生动具体呢？抓感受最深的点人物印象他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。

——阿累《一面》

马云有着典型的南方人的特征，宽额头，脸短短的，微宽，很瘦削。嘴巴有些扁，眼睛双眼皮，可能是瘦的缘故显得比较大，头发不是很浓密，平日他的头发都是直直的从头顶向下垂着，前面刚好露出整个额头。人物印象

细心观察，仔细回忆，抓住他（她）最与众不同的外貌、服饰、口头禅或者他做过的一件让人印象深刻的事，用一句话或几句话来形容出某个同学最突出的特点，让大家猜猜“你”是谁？

“我说你猜”写作提示：写人要仔细观察，抓住人物特点，外貌描写要体现其与众不同之处，语言描写、心理描写等要与年龄、心情、环境等相符合。抒感受最深的情

心理描写，就是人在特定环境下产生的想法、感触、联想等心理活动的描写。在文章中，心理描写就是将人物内心的喜、怒、哀、乐、秘密和矛盾，生动具体的呈现给读者。

每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？

----《盼》

写法提示：可以通过“人物+想”的方式，将自己内心的想法、感情及联想表达出来。

快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮挡住了。天一下子变了色。

----《盼》

写法提示：运用景物可以更好的渲染人物心情。一般情况下，美好的景物描写往往传达一种美好的心理活动，反之恶劣的天气往往预示着心情的恶劣。课堂练笔

请以“闲不住的奶奶”为题，选择几个合适的材料，并确定一个重点叙述的具体事例，简要说说你的理由。1.

；2.

；3.

；……当堂检测修改文段：

课堂上，我正在发呆，突然老师让我上台默写，我呆呆的站在了讲台上。

改后文段：课堂上，我和往常一样发着呆，忽然感觉身上毛孔瞬间收缩，汗毛根根竖起。抬头一看，老师浓眉高挑如出鞘的双剑，双目圆瞪，（神态描写）紧盯着我，两只眼睛射出的光远远地就把我的身体给刺穿了。抬手一指：“你，上来默写。”（动作语言描写）写？默什么写？真烦人啊。（心理描写）我呆呆地站在讲台前，似乎能感受到那狠狠的眼神，我的后背瞬间冒了一层的冷汗。写作要点：选感受最深的事：选材恰当。抓感受最深的点：凸显细节。抒感受最深的情：感情真挚。1.立意明晰，选材能紧紧围绕中心意思。2.重点部分写得具体、详细，富有画面感。写作要点小组内互读互改，提出修改建议。1.同桌互提修改意见。2.小组交流习作，有针对性地提出修改意见。相互学习，修改习作赏析同学的佳作，学习其中的表达方法。按照建议，再次修改自己的习作。1.反复朗读自己的习作，结合同