山东省莱芜市(2024年)小学语文部编版竞赛(记忆加深)完整试卷(含答案)_第1页
山东省莱芜市(2024年)小学语文部编版竞赛(记忆加深)完整试卷(含答案)_第2页
山东省莱芜市(2024年)小学语文部编版竞赛(记忆加深)完整试卷(含答案)_第3页
山东省莱芜市(2024年)小学语文部编版竞赛(记忆加深)完整试卷(含答案)_第4页
山东省莱芜市(2024年)小学语文部编版竞赛(记忆加深)完整试卷(含答案)_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山东省莱芜市(2024年度)小学语文部编版竞赛(记忆加深)完整试卷(含答案)

姓名____班级____

满分:100分考试时间:60分钟

1、书写(每题5分共1题)

1).看拼音,写词语。fùqīnhāqianɡuāncháyǒuqù

shènɡkāibǔyúcuìniǎowánshuǎ

2、填空题(每题2分共5题)

1).读拼音,写词语。

(1)一排排pínɡwěn(

)的搭石,任人走,任人踏,它们liánjié(

)着故乡的小路和乡亲们美好的情感。

(2)海力布虽然辜负了小白蛇的再三dīnɡzhǔ(

),但他从不hòuhuǐ(

),因为他挽救了乡亲们的生命。

(3)圆明园jiànzhùhónɡwěi(

),内有jīnbìhuīhuánɡ(

)的diàntánɡ(

)。2).数笔画填空、组词

“美”共________画,组词________。“鱼”共________画,组词________。

“放”共________画,组词________。“朵”共________画,组词________。3).读拼音写词语。

qīnlüèdīngzhǔyánchíshīqínghuàyì

(

)(

)(

)(

)

lǎnduògāobǐngpínghéngwánhǎowúquē

(

)(

)(

)(

)4).日积月累。

(1)死去元知万事空,________________。

(2)暖风熏得游人醉,________________。

(3)九州生气恃风雷,________________。

(4)七夕今宵看碧霄,________________。

(5)美哉,我少年中国,__________!壮哉,我中国少年,___________!

(6)陶渊明这样告诫我们珍惜时光:盛年不重来,____________。___________,岁月不待人。5).我能写出带有下面偏旁的字并组词。

例:亻你你们辶____________

纟____________女____________3、选择题(每题2分共3题)

1).下面各组句子中,画“____”线词语的意思相同的一组是()A.①这道题我实在是做不出来了。②他这个人还挺实在的。B.①妈妈穿上红裙子显得格外精神。②人的生命不能永存,但是高尚的精神可以永生。C.①昆明的气候温和。②她是一个性格温和的老师,深受学生喜欢。D.①摇下来的桂花,朵朵完整、新鲜。②妈妈买的水果很新鲜。2).()的耳朵听得远。A.小狗B.小猴C.小猫3).下列说法不正确的一项是()A.要把故事讲得生动、有吸引力,讲故事的时候,可以适当丰富故事的细节。B.欧阳询是初唐著名的书法家。《九成宫醴泉铭》是其楷书代表作之一。C.朱熹认为读书有三到,谓心到、眼到、口到。三到之中,眼到最重要。D.说明性文章语言风格多样。有的平实,有的活泼,无论哪种风格,描述都要准确、清楚、有条理。4、句子训练(每题10分共1题)

1).改为反问句:它们最大的共同点是冷。_______________________________________________________5、连线题(每题4分共2题)

1).想一想,连一连。

五色的

小球慢悠悠地散裂

玲珑的

浮光无声地飞起

黏稠的肥皂水轻轻地飘游2).帮下列好朋友连线,让它们手拉手。

和煦的沙滩风沙清新

金色的大树百鸟植树

快乐的阳光我们低头

参天的少年空气起舞6、排序题(每题5分共2题)

1).按顺序排列下列句子。

________麦田的尽头,村办的工厂一座挨一座,连成一片。

________河水是那么清澈、明净,水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

________小河的另一边是麦田,如今金灿灿的,向人们报告着丰收的喜讯。

________一条小河从我们的村子里静静地流过。

________山腰上的公路,像一条银灰色的绸带飘向远方。

________小河的一边是果园,你看那杏儿发黄,桃儿发白,散发着诱人的清香。2).把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。

(

)我找了根小竹竿,立在它旁边,还特意把蔓儿从竹竿的左边绕着缠上去。

(

)春天,我在院子的墙根下种上扁豆。

(

)第二天天刚亮,我跑去一看,扁豆蔓儿偷偷地绕到了竹竿的右边。

(

)有一天,我发现泥土裂开了,扁豆长出了小蔓儿。

(

)我很奇怪,经过几次观察,我终于相信扁豆的蔓儿是向右绕着爬的。7、判断题(每题5分共1题)

1).根据内容判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

1.“女”这个字的拼音是“nǚ”。(

)

2.“一年之计在于春,一日之计在于晨。”这句话告诉我们要认真听老师的话,早晨起来就要锻炼。(

)

3.《雪地里的小画家》青蛙没有参加,是因为它在洞里睡着了。(

)8、诗词鉴赏(每题10分共1题)

1).日积月累。大林寺桃花芳菲尽,。长恨春归无觅处,不知转入此中来。1.补充诗句。

2.这首诗的作者是()A.[宋]李白B.[唐]贺知章C.[唐]白居易3.说一说最后两句诗的意思。

___________________________9、书面表达(每题10分共1题)

1).妙笔生花。

同学们,春天到了,万物复苏,到处生机勃勃。各种小动物和植物也都相约而来,加入了这百花齐放的盛会。让我们选择一种动物或植物,走近它,和它交朋友,你就会有新的发现,快点把你的发现写下来吧!

要求:①题目自拟,立意自定。②选择一种动物或植物写一写,有中心,有条理,内容具体,表达出真情实感。③语句生动通顺,不少于300字。10、文言文阅读(每题5分共1题)

1).阅读短文,完成练习。师旷论学晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十欲学,恐已暮矣。”……师旷曰:“臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛③之明。炳烛之明,熟与④昧行⑤乎?”平公曰:“善哉!”——(出自《说苑》,有删减)注释:①[晋平公]春秋时晋国的国君。②[问于师旷]对师旷提问。师旷,晋国大夫,博学多才。③[炳烛]点亮蜡烛(或火把)。④[孰与]比……怎么样。⑤[昧行]在黑暗中走路。1.仔细读文中划“﹏﹏﹏”的语句,完成下列问题。

(1)炳烛之明,孰与昧行乎?”这句话的意思是:__________________

(2)由此,可以看出师旷对晋平公“七十欲学”的态度是(

)

A.不赞成,觉得他年纪太大了。B.赞成,觉得学比不学好。

2.文中师旷连用三个比喻,把_______比作________,把_______比作_______,把老而好学比作炳烛之明,意在说明__________________11、现代文阅读(每题5分共1题)

1).连环画阅读。1.李白小时候贪玩,不喜欢读书,趁教书先生睡着,便丢开书本,偷偷溜出去玩。

2.溪边,一位老婆婆正在磨一根大铁杵(chǔ)。李白觉得奇怪,便询问缘由。她说自己要把铁杵磨成针。

3.李白很惊奇。老婆婆说:“只要天天磨,越磨越细,还怕成不了针吗?”李白听后深受感动,向老婆婆深鞠一躬。

4.李白十分惭愧,立刻回到家继续读书。此后,李白时常以老婆婆的话勉励自己,最终成为一代诗仙。

1.信息提取:这篇连环画故事的题目是()A.《李白小时候的故事》B.《磨杵成针》C.《贪玩的李白》D.《知错就改》2.故事梗概:上面的四幅图分别是故事的四个阶段,试着用简短的语句概括一下每个阶段的内容。

李白(

)→婆婆(

)→受到(

)→自勉(

)12、信息匹配(每题5分共2题)

1).我要划去括号中用得不准确的词语。

门(吱呀叮当)一声开了(冷热)得像蒸笼

风筝(飘漂)到家门口(披露)着雪白的肚皮2).读一读,填一填。

头只颗个本条

一(

)鸭一(

)星一(

)小河

一(

)苹果一(

)书一(

)牛13、语言表达(每题10分共1题)

1).按要求写句子。

(1)转述时要弄清要点。转述时要注意人称的转换。(用关联词将两句话连成一句)

______________________

(2)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(照样子写一个事物)

______________________

(3)围绕一个意思写一个句子,用上冒号。

_________________________

(4)这册书中有美丽的风景:暮春时节,篱笆旁小路深深,枝

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论