课件第2部分题型微专题9开放探究类主观题1

第二部分题型技能突破题型微专题九开放探究类主观题【题型特点】

从考查的方式看，根据贴近最新时政、贴近学生生活的原则，围绕社会关注的焦点话题设置情境，要求学生灵活调动高中所学的理论知识和日常积累的生活知识分析和解决现实问题。设问日趋多样性，思维日趋发散性，答案日趋探究性。通常以提出方法或建议、撰写宣传用语和发言主题、设计操作方案等方式呈现。从考查的知识看，主要是将教材知识融合在现实生活知识和社会实践能力中。一是考查经济、政治、文化生活中有关公民参与经济、参与政治、参与文化生活的相关知识；二是考查哲学中的相关的方法论要求。从考查的能力看，突出考查学生学以致用的能力，要求学生准确调动相关知识去分析和探究问题。【解答技巧】

首先，明确题目的主题所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪一个角度分析问题；如同样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。再次，要注意设问的具体限定，如建议或方法、宣传或广告等数量及字数限定；如要求只建议，还是要加上对应的方法要求。最后，答案要点的组织上，要将教材具体知识、时政热点知识、生活实践知识等结合起来，对教材知识要坚持具体问题具体分析，该“脱离时就脱离”，该“回归时就回归”。答案要点的呈现上，要注意表述的简洁明了、层次清晰，紧扣问题、指向明确。【典例演练】(2020·安徽淮南高三二模)阅读材料，完成下列要求。2020年3月19日，美国《时代周刊》封面发布武汉抗疫群像，外卖骑手高治晓作为其中之一登上封面。疫情期间，外卖骑手坚守自己的职业，坚守在武汉，《时代周刊》评价称：这是一种非凡的使命感。高治晓曾帮助过一位患有糖尿病的独居老人，给她送胰岛素——先是去了老太太家里拿处方，再到医院拿药，最后把救命药送到老人家中，他给老人下了方便面，打了两个荷包蛋，离开时，还帮她把垃圾倒了。李丰杰在武汉封城后没有公共交通时，从老家孝感步行30英里回到武汉送外卖，他说：“我有一种责任感，因为我手下还管理着一个骑手小组，他们中有人还留在武汉工作，我必须帮助他们……全国的医生和护士都来支援武汉，我们这些骑手也应该在前线，和他们一起战斗。”吴辉曾在湖北武汉国务院新闻办举行的记者见面会上作为外卖骑手代表发言。吴辉说：“慢慢地我就发现，我们骑手们的工作被赋予了新的含义，我们成了维系城市正常运转的‘摆渡人’。我相信，只要我们都在，武汉就不会孤独！”像高治晓、李丰杰、吴辉这样的骑手，都是平凡的普通人，同时又是时代的真心英雄。平凡的人也可以有不平凡的事迹。你从这些骑手的言行中获得了什么感悟？(不少于三条。)【解析】在解答本题时主要结合骑手们在疫情期间表现出来的精神以及他们的行动进行分析，言之有理即可。【答案】示例：心中铭记责任，干一行爱一行；以客户为中心，满足客户所需；职业没有贵贱，努力赢得尊重。【强化训练】

1．(2020·广东佛山高三二模)阅读材料，完成下列要求。岁末年初，一场新冠肺炎疫情突袭大江南北。这场疫情，暴发于“九省通衢”湖北武汉，扩散在人流规模最大的春节假期，成为新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。面对疫情快速传播，在党中央的集中统一领导下，武汉市迅速成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控指挥部，下设应急保障、宣传、交通、医疗救治、疫情防控等8个协同战“疫”工作小组，坚决遏制疫情蔓延势头。疫情无情人有情，在党中央号召下，来自国家、地方和军队的340多支医疗队以国家利益为重，奋战抗疫一线，全国超4万名医护志愿人员坚定信念，纷纷驰援湖北、武汉，全国19个省份对口支援武汉以外的市州，全国各地踊跃向湖北省和武汉市捐款捐物，汇聚成抗击疫情的磅礴力量。随着全球疫情持续扩散，我国及时主动向国际社会分享有关病毒基因序列，与国际组织、相关国家和地区加强防控国际合作，防范疫情输入输出，共同维护地区和全球公共卫生安全。某班举办人民战“疫”演讲比赛，请你拟两条演讲提纲。【解析】本题要求考生为人民战“疫”演讲比赛拟两条演讲提纲。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。【答案】示例：①战“疫”从我做起，防护人人有责。②人人都是参与者，人人皆为战斗员。③同舟共济，众志成城。④汇聚磅礴力量，携手同心战疫。2．(2020·内蒙古通辽高三二模)阅读材料，完成下列要求。敦煌是历史上东西方文化交汇的重要枢纽，不同文化在这里汇聚和交融，塑造了独具魅力的敦煌文化，以石窟壁画、敦煌遗书为代表的敦煌文化也因此成为中华文明开放体系的重要组成部分。敦煌遗书多为佛经和汉文文献，也有道教、基督教、摩尼教等非佛教典籍和藏文、粟特文、于阗文、回鹘文、突厥文、梵文等非汉文文献。新中国成立70多年来，敦煌研究院建立起一整套文化遗产保护技术规范，制定了《敦煌莫高窟保护总体规划》。该院通过综合防治风沙体系，加强对文物本体及其赋存环境的科学保护，研究清楚了病害机理，使莫高窟文物本体病害和损毁得到遏制。开拓性地为文物建立数字档案，利用数字技术让莫高窟“容颜永驻”。在所有开放的洞窟中安装传感器，对窟内温度、相对湿度、二氧化碳含量进行实时监测，一旦数值超标，就立即关闭洞窟，继而开放其他洞窟来满足游客参观需求。探索面向公众的更加完善的开放服务，充分拓展开放空间，建立了莫高窟旅游开放新模式。利用“互联网＋”成功上线“数字敦煌”资源库中英文版，传播敦煌文化，讲好“中国故事”，成为世界文明对话的亮点。2020年1月，中央宣传部授予敦煌研究院文物保护利用群体“时代楷模”称号，表扬他们用“坚守大漠、甘于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精神为我们书写了一幅不朽的篇章。班级拟举办“学习莫高精神”演讲活动，请你以“奉献·担当·进取”为关键词列出三条发言要点。【解析】本题为建议类开放性试题，要求以“奉献·担当·进取”为关键词列出三条“学习莫高精神”演讲活动的发言要点。此为开放性试题，没有标准答案，考生只要注意题干要求的角度，要点言简意赅，言之成理即可得分。【答案】示例：爱岗敬业，报效祖国；舍己为人，克己奉公；兢兢业业，竭尽所能；忠诚履职，尽心尽责；鞠躬尽瘁，死而后已；以身作则，责无旁贷；自强不息，奋发向上；努力学习，博学求知；不畏困难，顽强拼搏。3．(2020·湖南衡阳高三二模)阅读材料，完成下列要求。作为中国改革的前沿阵地，深圳曾创造了3天一层楼的“深圳速度”，特区成立后，深圳凭借毗邻香港、地处粤南的地缘优势，改革开放先行者的政策优势，聚合全国“闯家”的人才优势，发扬改革创新、敢闯敢试的精神，使一个边陲小镇迅速蜕变成一座欣欣向荣的现代化大城市，创造了举世瞩目的“深圳速度”。然而当经济发展到一定阶段，深圳开始遭遇“高位过坎”的困难：不到2000平方公里的土地上聚集着2000万人口，可利用土地面积少之又少，空间、资源、环境局限的矛盾日益尖锐，以劳动密集型为主的经济增长已难以为继。站在一个全新的历史起点上，深圳吹响了从“深圳速度”向“深圳质量”新跨越的冲锋号。在经济新常态下，深圳坚持创新驱动、质量引领，不断深化标准、质量、品牌信誉一体化建设，逐步实现了质量的稳定增长，可持续的全面发展。改革开放的伟大实践，在带来新时期思想解放、经济繁荣、社会稳定、科技进步、国际交往加强和国际地位提高的同时，也极大地激发了当代中国的文化创造力，为中国文化发展开辟了广阔的道路，我们的文化视野不断拓展，文化自信不断增强。某班拟举办“我与改革”演讲会，请围绕“我的梦，中国梦”的主题列出演讲提纲的3个要点。【解析】本题要求考生围绕“我的梦，中国梦”的主题列出演讲提纲的3个要点。知识范围未做限定，属于宏观考查。试题具有开放性，考生围绕主题，把握要求，多角度思考作答。结合考生身份，可从思想意识和行为实践上分析作答。【答案】示例：①坚定理想信念，把个人梦想与国家梦想结合起来。②刻苦学习，勇于实践，增强本领。③开拓进取，实现梦想与担当的统一。④脚踏实地、重在行动、从现在做起、从点滴小事做起。(本题具有开放性，考生只要围绕主题作答，言之有理均可给分)4．(2020·安徽安庆高三二模)阅读材料，完成下列要求。由中央党史和文献研究院、中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组办公室、国家广播电视总局联合制作的微纪录片《见证初心和使命的“十一书”》在各大媒体上线推送以来，引起广泛关注。该作品的推出，是用好新时代爱国主义教育生动教材、在互联网时代讲好党的故事的有益尝试，有利于进一步将主题教育引向深入，在全社会营造浓厚的爱国主义氛围。《“十一书”》共11集，选取了贺页朵、陈然等11位共产党人的感人事迹，用大量第一手材料真实生动地再现了革命先烈的奋斗精神和无畏气概。“宣誓书”，字里行间闪耀着信仰的光芒，通过表演艺术家的动情讲述，让观众深深震撼于书写者一心向党的赤诚之心。“示儿书”，让人看到的不只是一位母亲对儿子的歉疚和期望，更有一种“捐躯赴国难，视死忽如归”的坚定执着。片言不见的“无字书”，是陈毅安与妻子的生前约定，体现着他们誓将一切献给党的热忱和无悔……这11封经历战火硝烟而幸存至今的书信，是共产党人坚守初心使命的历史见证，也是新时代爱国主义教育珍贵而生动的教材。《“十一书”》以微纪录片的创新形式，鲜活再现了血雨腥风年代共产党人对革命信仰的忠贞不渝，增强了吸引力、感染力和针对性、实效性，让信仰传递更加接地气、有生气、聚人气，有利于“润物无声”地营造崇尚英雄、