大学生安全教育 课件 模块3、4 -网络安全、公共安全教育

大学生安全教育模块三

网络安全大学生安全教育主讲：李莉模块二

网络安全大学生安全教育单元一避免网游成瘾单元二预防网络犯罪单元三培养网络素养单元一

避免网游成瘾大学生安全教育网络安全主讲：李莉大学生安全教育避免网游成瘾一、了解网游成瘾二、自我认识和行为调整三、多元化兴趣爱好培养四、建立良好的支撑体系大学生安全教育

案例导入：

李阳是一名大学二年级的学生，他在大学后发现了王者荣耀这款游戏，对此非常着迷。他每天花费超过十个小时来玩这款游戏，导致很少去上课，成绩也急剧下滑。李阳逐渐失去了与同班同学的联系，甚至开始忽视自己的饮食和睡眠。他的父母开始担忧他的情况，尝试去找专业的心理咨询师帮助他，但是他依然无法摆脱游戏的诱惑。

思考：网游成瘾对大学生造成了哪些负面影响？避免网游成瘾大学生安全教育避免网游成瘾（一）网游成瘾的定义和特征一、了解网游成瘾0102030405过度投入成瘾者对网络游戏表现出过度投入的行为。他们可能无法控制对游戏的渴望，长时间沉浸其中且难以自主停止。时间管理困难成瘾者往往出现时间管理困难。他们会牺牲日常活动如学习、工作、社交等，将大部分时间都用于游戏，导致日常生活的失衡。对人际关系的损害成瘾者可能因长时间与游戏互动而忽视了与家人、朋友和同伴的交流与联络，导致人际关系紧张或疏远。逃避现实问题成瘾者可能有通过网络游戏来逃避现实问题或解决情绪困扰的需求。他们常常用游戏来逃避面对现实生活中的压力和挑战。生理和心理反应成瘾者可能出现生理和心理反应，如疲劳、失眠、焦虑、抑郁等。长时间沉溺于游戏，可能剥夺了身体和心理休息的机会。大学生安全教育避免网游成瘾（二）网游成瘾可能对大学生造成的负面影响一、了解网游成瘾学业受损网游成瘾会占用大学生大量的时间和注意力，导致大学生忽视学习任务和课程要求。社交隔离网游成瘾往往使大学生远离现实世界的社交活动。身体健康问题网游成瘾者可能出现长时间连续坐在电脑前的行为，导致其缺乏体育锻炼和日常活动。睡眠障碍过度参与网络游戏可能导致大学生睡眠不足或产生睡眠障碍。心理健康问题长时间沉浸于虚拟世界可能会导致焦虑、抑郁、社交退缩、自尊心下降和情绪波动等心理问题产生或加重。避免网游成瘾二、自我认识和行为调整大学生安全教育（一）分析自身对网游的使用习惯和态度，判断是否存在成瘾风险评估自己每天、每周花在网络游戏上的时间。是否经常花费过多时间玩游戏，超过了原本计划的时间？是否难以自控，难以停止游戏？时间投入是否因为游戏的原因忽视了学业、工作、社交或家庭责任？是否经常夜间熬夜玩游戏，导致睡眠不足或规律性打乱？日常生活影响是否对游戏产生强烈的渴望和需求，感到难以割舍或放弃游戏？是否常常回忆和思考游戏的内容，期待下一次游戏的机会？情感依赖是否逐渐减少与朋友、家人和同学的交流，更多地沉浸在虚拟世界中？是否对于面对面的社交活动感到不舒服或缺乏兴趣？社交互动变化是否因为游戏而体验到情绪波动，如兴奋、沮丧、愤怒或挫败感？是否因为游戏的结果而影响到情绪稳定？情绪波动避免网游成瘾二、自我认识和行为调整大学生安全教育（二）如何建立健康的游戏使用习惯和心态为自己设定合理的游戏时间限制，并严格遵守。确保游戏时间不会占用过多的日常活动时间，特别是学习、工作和社交等重要领域。设定时间限制01制定详细的日程安排，包括学习、工作、体育锻炼、社交等各项活动。通过合理分配时间，确保游戏与其他活动的平衡。制定日程安排02确保在游戏过程中能够定期休息，避免长时间的连续游戏。利用休息时间进行眼部放松、体操运动或其他爱好。定期休息03除了游戏，培养和发展其他兴趣爱好，例如读书、运动、绘画、音乐等。丰富生活，减少对游戏的依赖和投入。多样化兴趣爱好04避免网游成瘾二、自我认识和行为调整大学生安全教育（二）如何建立健康的游戏使用习惯和心态注重与朋友、家人和同学的交流和互动，参与社交活动。建立健康的人际关系网络，并与他人分享共同的兴趣爱好。保持社交活动05培养自我控制能力，学会自主管理游戏使用。提醒自己合理控制游戏时间，并及时停止游戏以便处理其他重要事务。学会自我控制06在选择游戏时，了解游戏的评级和内容。选择适合自身年龄和兴趣的游戏，避免过度暴力或成瘾性极强的游戏。了解游戏评级和内容07如果自己无法控制游戏使用习惯或发现存在成瘾倾向，主动寻求专业支持和帮助。如亲友、心理咨询师或专业机构的咨询和治疗。投入。寻求支持08避免网游成瘾三、多元化兴趣爱好的培养大学生安全教育大学生时期面临着学业压力和生活压力，发展其他领域的兴趣爱好可以作为一种身心健康的发泄和放松方式。促进身心健康01参与音乐、艺术等创造性活动可以激发大学生的创造力和想象力。02培养创造力和想象力运动、音乐、艺术等活动通常需要团队合作，大学生可以在其中培养协作与沟通能力。03基于团队合作的学习通过参与运动、音乐、艺术等活动，大学生可以拓展自己的社交圈子，结识到志同道合的朋友，与他们共同分享兴趣和激情。丰富社交圈子04发展多领域的兴趣爱好可以增加大学生的综合能力，提升他们的竞争力。增强竞争力05避免网游成隐四、建立良好的支持体系大学生安全教育制定共同目标与家人、朋友和同学一起制定共同的学习、社交和娱乐目标，确保彼此相互监督和支持。提醒与警觉请家人、朋友和同学时刻提醒你保持警觉，避免陷入游戏成瘾的陷阱中。寻求专业支持如果你感觉无法控制自己的游戏行为，无法依靠家人、朋友和同学的支持来应对网游成瘾问题，那么寻求专业支持是一个明智的选择。倾诉困扰可以向家人、朋友和同学诚实地表达自己对网游成瘾的困扰和担忧。寻求协助和监督请家人、朋友和同学协助你控制游戏时间，并对你进行监督。小结大学生安全教育避免网游成瘾

网游成瘾对大学生造成了很多负面影响，分析自身对网游的使用习惯和态度，判断是否存在成瘾风险。建立健康的游戏使用习惯和心态，通过设定时间限制、制定日程安排、定期休息、培养多样化兴趣爱好、保持社交活动、学会自我控制、了解游戏评级和内容、寻求支持等，确保游戏在你生活中的合理性和平衡性。单元二

预防网络犯罪大学生安全教育网络安全大学生安全教育预防网络犯罪一、理解网络犯罪的定义和类型二、网络犯罪的识别和防范大学生安全教育

案例导入：

李某是一名大学生，由于急需生活费，他想出了一个伎俩。通过网络，他在多个线上二手平台上发布虚假的房租信息及二手商品等，价格都非常低廉，吸引了很多人购买。在收到钱款后，李某便立即删除发布的信息，再换一个名字重新发布。最终，他被警方逮捕，根据《中华人民共和国刑法》第二百六十六条，必须承担自己的刑事责任。

思考：什么是网络犯罪？预防网络犯罪大学生安全教育预防网络犯罪一、理解网络犯罪的定义和类型

网络犯罪是指利用计算机技术和网络平台进行违法犯罪活动的行为。它包括使用计算机网络进行非法获取、篡改、破坏或传播数据、信息的行为，以及使用网络进行诈骗、盗窃、侵犯他人隐私、散布恶意软件和病毒、网络色情等违法犯罪活动。（一）定义网络犯罪大学生安全教育预防网络犯罪一、理解网络犯罪的定义和类型（二）网络犯罪的主要类型04020301网络犯罪网络钓鱼网络诈骗网络侵入恶意软件和病毒大学生安全教育预防网络犯罪一、理解网络犯罪的定义和类型（二）网络犯罪的主要类型08060705网络犯罪网络版权侵犯网络色情网络欺凌数据泄露和个人信息盗窃大学生安全教育预防网络犯罪一、理解网络犯罪的定义和类型（三）网络犯罪的性质和危害程度多样性网络犯罪形式多样，包括计算机病毒、网络钓鱼、网络入侵、恶意软件等。危害广泛网络犯罪对个人、企业和国家造成严重危害。经济动机网络犯罪往往以经济利益为目的，例如进行网络诈骗、盗窃个人银行账户、窃取商业机密等。匿名性由于网络的开放性和匿名性，网络犯罪往往难以被追踪到犯罪者的真实身份。全球性网络犯罪可以跨越国界进行，攻击者可以通过互联网与世界各地的目标进行攻击，因此具有全球性的影响。技术性网络犯罪利用计算机技术和互联网进行犯罪活动。大学生安全教育预防网络犯罪二、网络犯罪的识别和防范（一）识别网络钓鱼、诈骗和恶意软件警惕不明身份的请求谨慎点击链接和附件注意查看网址和域名更新操作系统和软件小心使用外部设备大学生安全教育预防网络犯罪二、网络犯罪的识别和防范（二）如何恢复网络身份盗窃后的网络正常状态030501040602立即更改密码审查和移除恶意软件监测身份信息检查其他账户通知相关机构加强网络安全意识小结大学生安全教育预防网络犯罪

网络犯罪是指利用计算机技术和网络平台进行违法犯罪活动的行为。如果网络身份被盗窃，应尽快恢复网络的正常状态。立即更改密码，并检查其他账户，审查和移除恶意软件，第一时间通知相关机构，注意监测身份信息，更要加强网络安全意识。单元三

培养网络素养大学生安全教育网络安全大学生安全教育培养网络素养一、网络安全概述二、网络搜索和信息评估能力三、数据隐私保护四、网络道德和网络礼仪大学生安全教育

案例导入：

2021年9月，某学院大二学生，由于对网络的极度依赖，经常将网络信息当作一切知识来源。他在网上看到一篇疾病治疗的文章，当他的朋友生病的时候，他就建议朋友按照文章中的方法来治疗。然而，网上的信息并未经过任何专业验证，他的朋友的病情反而更加严重了。这让小明深深地认识到网络信息的盲目信任和缺少基本验证能力会带来的后果。思考：大学生如何判别网络信息？应该具备哪些网络素养？

培养网络素养大学生安全教育培养网络素养一、网络安全概述（一）网络安全的定义

网络安全，也称为信息技术安全，涉及到保护由设备和网络组成的系统及其所包含的数据，对抗由外部或内部人员发起的威胁。这些威胁可以是有意或无意地破坏、泄露、更改或破坏信息。网络安全的目标是确保数据和技术的机密性、完整性和可用性，防止未经授权的访问和使用。具体来说，网络安全包括控制物理访问计算机硬件、保护节能数据擦除、防火墙设置，以及应对恶意软件攻击等。大学生安全教育培养网络素养一、网络安全概述（二）网络安全的重要性个人信息保护商业利益的保护国家安全防御公众利益的维护保障日常生活大学生安全教育培养网络素养一、网络安全概述（三）网络安全威胁网络偏见和网络负面影响网络欺诈网络诈骗电脑病毒、恶意软件隐私泄露大学生安全教育培养网络素养一、网络安全概述（四）网络教育和培训实践和演练学习最新的网络安全趋势和防护技术参加网络安全教育课程大学生安全教育培养网络素养二、网络搜索和信息评估能力

在进行网络搜索和评估信息时需要具备明确的搜索目标、选择合适的搜索引擎、使用适当的搜索关键词，并评估信息来源的可靠性和时效性。同时，多个信息源的比较和交叉验证也是重要的步骤，以确保获取准确、可靠和有用的信息。这些能力可以帮助大学生更好地利用网络资源，提高信息获取和处理的效率，并支持他们在学习和研究中做出明智的决策。大学生安全教育培养网络素养（一）制定明确的搜索目标二、网络搜索和信息评估能力

当大学生在进行网络搜索之前，他们应该清楚地明确自己的搜索目标和需求。这意味着他们需要具体界定所需的信息类型、内容和范围，以便更加有针对性地进行搜索，并且能够避免不必要的时间和资源浪费。明确目标和需求的做法不仅有助于提高搜索效率，还可以减少信息超载，并减少误导或不相关的结果。此外，大学生还可以为了获得更准确的结果可以使用高级搜索工具和策略，比如利用限定符、排除词和时间范围等，以进一步精细调整他们的搜索。大学生安全教育培养网络素养（二）选择合适的搜索引擎二、网络搜索和信息评估能力

大学生在选择搜索引擎时应该考虑到自身的需求和偏好。有多种搜索引擎可供选择。每个搜索引擎都有自己独特的特点和优势，了解这些特点可以帮助大学生更好地选择最适合他们的搜索引擎，并提升搜索效果。大学生安全教育培养网络素养（三）使用适当的搜索关键词二、网络搜索和信息评估能力

当进行搜索时，选择适当的关键词是成功搜索的关键。大学生应该选择与他们搜索目标相关的关键词，并考虑使用同义词、相关词汇和词组来扩展搜索范围。通过选择准确的关键词，大学生可以更精确地定位所需信息，提高搜索的效率和准确性。使用同义词和相关词汇是一种拓展搜索范围的方法。有时候，关键词的表达方式存在多种变体，所以大学生可以试着使用不同的词汇或同义词来查找相关信息。大学生安全教育培养网络素养（四）评估信息来源的可靠性二、网络搜索和信息评估能力查看作者的资质和信誉是至关重要的。了解网站的背景和声誉也是至关重要的。检查信息是否有引用和参考文献支持也是判断信息可信度的重要指标之一。大学生安全教育培养网络素养（五）检查信息的时效性二、网络搜索和信息评估能力02是确保信息时效性的重要途径。大学生应当尽量寻找最新的学术研究、行业报告和新闻报道，以了解最近的发现和进展。参考最新的研究和报道04是确保信息时效性的有效方式之一。大学生可以查找并比较不同来源的信息。与其他相关资源进行对比01是判断信息时效性的关键。大学生应当注意查看文章、新闻报道或研究论文的发布日期。查看发布日期03权威机构和专家通常会发布更新的观点、报告和评论，对于涉及快速变化的领域或专业知识的需求。关注专业权威机构和专家的观点大学生安全教育培养网络素养（六）多个信息源的比较和交叉验证二、网络搜索和信息评估能力01这包括使用不同的搜索引擎、访问不同的网站、阅读不同的新闻机构报道以及参考多个学术期刊等。从多个不同的信息源获取信息02大学生可以将来自不同信息源的相似或相关内容进行比较，并寻求共同点和差异之处。这有助于确定共识和争议点，并识别出可能存在的错误或不一致性。进行信息的比较和交叉验证03大学生应该关注信息来源的声誉和信誉，优先选择来自可信的和权威的机构或作者的信息。注意信息源的可靠性和权威性大学生安全教育培养网络素养（一）加强密码和账户保护三、数据隐私保护创建强密码使用复杂、独特的密码。避免重复使用密码不要使用相同的密码登录不同的网站定期更改密码建议每隔三到六个月更改一次密码保护账户信息启用双重验证可以增加账户的安全性。总体安全意识培养良好的安全习惯也十分重要。大学生安全教育培养网络素养（二）保持软件和设备的安全三、数据隐私保护

确保计算机、智能手机和其他设备上的操作系统、应用程序和防病毒软件等都是最新版本，并定期进行安全更新。此外，大学生应该谨慎下载和安装软件，仅从可信的来源获取应用程序。大学生安全教育培养网络素养（三）谨慎分享个人信息三、数据隐私保护

大学生应该谨慎分享个人信息，尤其是敏感信息，如身份证号码、银行账户信息等。只在安全信任的网站上提供个人信息，并始终注意隐私设置，限制他人对个人信息的访问。大学生安全教育培养网络素养（四）谨慎使用公共WiFi网络三、数据隐私保护

公共WiFi网络存在安全风险，可能会导致个人信息被窃取。大学生应尽量避免使用不安全的公共WiFi网络，尤其是在进行敏感信息的传输时，如登录银行账户、进行在线支付等。大学生安全教育培养网络素养（五）定期备份数据三、数据隐私保护

定期备份个人数据是防止数据丢失的重要措施。大学生可以定期将重要文件和数据备份到外部硬盘、云存储或其他存储设备中，以防止意外删除、设备故障或数据损坏。大学生安全教育培养网络素养（六）加强社交媒体和网络隐私设置三、数据隐私保护

大学生应注意并加强社交媒体和其他在线账户的隐私设置。确保只有授权的人才可以访问个人信息和社交媒体帖子，并定期审查和更新隐私设置。大学生安全教育培养网络素养（七）加强数据敏感性意识三、数据隐私保护

大学生应增强对数据敏感性的意识，理解哪些信息对个人或财务安全具有潜在风险。谨慎处理和保护个人身份信息、银行账户信息、社保号码等敏感数据。大学生安全教育培养网络素养（八）了解相关法律和隐私政策三、数据隐私保护

大学生应了解和遵守相关的数据保护法律和隐私政策。这些法律和政策规定了组织在处理个人数据时的义务和责任，保护大学生的数据隐私权益。大学生安全教育培养网络素养学习和尊重网络道德和网络礼仪四、网络道德和行为规范尊重他人维护信息安全知识产权保护清晰表达观点文明交流大学生安全教育培养网络素养（一）尊重原创五、数字著作权和知识产权1、大学生应当深刻理解和珍视原创作品的意义2、在使用他人的作品时，大学生应尽可能获得授权或遵循相关的版权规定3、大学生在使用他人的作品时，要注重标明出处4、大学生应积极培养自己的创造力和独立思考能力大学生安全教育培养网络素养（二）引用和参考五、数字著作权和知识产权1、大学生应当充分了解并遵守学术道德和学术诚信的原则2、在引用已有作品时，大学生应遵循规定的引用格式3、大学生在引用时要注明出处，并列出参考文献清单4、大学生还应注意引用的准确性和恰当性大学生安全教育培养网络素养（三）遵守软件许可协议五、数字著作权和知识产权1.大学生应深入了解软件许可协议的内容和要求2.大学生应确保使用正版软件3.在共享软件或开源项目中，大学生也应遵循其特定的许可协议大学生安全教育培养网络素养（四）学术诚信五、数字著作权和知识产权1.大学生应明确了解学术诚信的含义和重要性2.大学生应坚决杜绝抄袭行为3.大学生还应远离数据篡改、虚构实验结果等行为小结大学生安全教育网络安全

大学生要提高自己的网络素养，需要掌握网络安全知识、合理使用网络资源、遵守网络道德规范等方面的能力。作为社会的精英群体，大学生应当积极预防网络犯罪，维护自身的合法权益。避免网游成瘾需要大学生个人的意识和努力，同时也需要周围人的理解和支持。通过加强自律意识、培养兴趣爱好、保持良好的人际关系、制定明确的学习目标和寻求适当的帮助和支持，实现个人的全面发展，更好地适应信息化时代的发展。谢谢大家大学生安全教育大学生安全教育模块四

公共安全教育大学生安全教育模块四

公共安全大学生安全教育

单元一交通安全

单元二旅游安全

单元三传染性疾病单元一

交通安全大学生安全教育大学生安全教育一、什么是大学生交通安全？二、大学生日常交通安全规则三、如何避免大学校园内交通事故四、了解大学校园外交通安全交通安全大学生安全教育

2021年5月，某大学学生小王在校园驾驶电动车时，因为疏忽大意，没有注意到前方路口的情况，与一辆校内小轿车相撞。事故导致小王腿部骨折、脸部受伤，小轿车驾驶员也受到了轻伤。小王因为驾驶经验不足，缺乏安全意识，最终导致了事故的发生。学校暂停了小王的学业，并对他进行了心理辅导。思考：引起校园交通安全事故的主要原因是什么？交通安全大学生安全教育一、什么是大学生交通安全交通安全

大学生交通安全是指大学生在校园内和校园外的道路行走、行车及乘坐交通工具时的人身安全。只要有行人、车辆、道路这三个交通安全要素存在，就会有交通安全问题。即使是一个小小的意外，都有可能造成严重后果，断送大学生的美好前程甚至鲜活的生命。

大学生安全教育交通安全二、大学生日常交通安全规则

行人、车辆各行其道靠右行大学生安全教育交通安全三、大学生校园内交通事故注意力不集中

注意力不集中是导致校园内交通事故发生的主要的原因。大学生结伴走路时偶会嬉戏打闹，有的大学生走路时会低头看手机或者左顾右盼、心不在焉，为交通安全埋下了隐患。校内道路上进行体育活动

在校内道路上结伴行走时会踢足球、奔跑追逐、滑滑板，增加了发生事故的概率。在校园内骑“飞车”为了方便寄取快递，很多大学生会骑行迷你电动车穿梭在校园内。有些学生骑车速度比较快，给校园内交通事故埋下了隐患。大学生安全教育交通安全四、大学校园外交通安全结大学生安全教育大学生日常交通安全规则主要包括两点：靠右行，行人、车辆各行其道。大学生校内交通事故主要原因有以下几种：注意力不集中；在校内道路上进行体育活动；在校园内骑“飞车”。大学生校园外交通安全需要注意以下几个方面：校外步行安全、校外骑车安全、校外乘车安全（乘坐机动车安全、乘坐火车安全、乘坐地铁安全、乘坐轮船安全、乘坐飞机安全、乘坐电梯安全）。知识小结交通安全单元二

旅游安全大学生安全教育大学生安全教育旅游安全一、旅游前准备二、旅游交通安全三、旅游住宿安全四、旅游景区安全五、旅游购物安全大学生安全教育案例导入：

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。庐山是中国著名的风景名胜地之一，有诸多自然景观和历史文化遗迹。游客在登山欣赏风景之余，也必须注意自身安全。2021年7月，大学生刘某通过登山小道逃票进入庐山风景区，于龙首崖坠亡。事后经景区调解，保险公司赔刘某父母4万元，但刘某父母认定是景点安全防护工作不到位，向庐山管理部门索赔90多万元。江西省庐山市人民法院经审理，驳回了刘某父母的诉讼请求。思考：引起此事故的主要原因是什么？旅游安全大学生安全教育一、旅游前准备工作旅游安全（1）了解旅游目的地的基本情况，包括天气、交通、路线等。（2）了解旅游目的地的环境情况，包括旅游目的地的安全程度、人流密集区、道路状况等。（3）携带好旅游目的地的游览图等基本用品。（4）坐车或自驾时都要提醒驾驶员检查车况，发现隐患及时处理，或更换车辆。大学生安全教育二、旅游交通安全旅游安全大学生安全教育三、旅游住宿安全旅游安全假期是大学生最期待的时光，青春期的大学生多数会选择出门旅行来丰富自己的假期生活。住宿是旅行中最重要的环节之一，住宿安全关系到大学生的人身安全和财产安全。（1）选择评分高的住宿场所。大学生可以通过互联网搜索相关的旅游平台或论坛，查看已经住宿过的游客对酒店、旅馆、民宿、青年旅舍等不同住宿场所环境、安全的评价，通过游客发布的图片也可以了解住宿场所的安全状况。大学生也可以通过查看酒店、旅馆、民宿、青年旅舍的官方网站，来进一步了解其是否具备相关的安全认证或资质，确保自己选择的住宿场所具备一定的信誉和安全保障。（2）抵达酒店后，大学生要先了解周边环境的情况，可以直接向前台或工作人员询问该区域的安全状况，是否存在盗窃、抢劫等犯罪行为的记录。（3）了解住宿场所内部的安全设施，如安全门、消防设备等位置，一旦出现紧急情况便于快速、安全地转移。若发现住宿环境存在安全隐患或设施不全，应及时向酒店工作人员反馈，并要求更换房间或采取必要的安全措施。熟悉酒店的安全通道和紧急出口等疏散标志。大学生安全教育三、旅游住宿安全旅游安全遇到火灾时，不要搭乘电梯，先冷静地判断火情，主动实行自救。若身上着火，可就地打滚，或用重衣物压住火苗；若必须穿过有浓烟的走廊、通道，可用浸湿的衣物披裹身体，捂着口鼻，贴近地面、顺墙爬走；若大火将门堵住无法逃出，可采用浸湿的衣物披裹身体、被褥堵门缝或泼水降温的办法等待救援，或者摇动色彩鲜艳的衣物呼唤救援人员。（4）正确使用房间电器设备，不要把衣物放在电灯台架上，避免发生火灾等事故。（5）进入酒店后及时检查房间配备的用品（如卫生间防滑垫等）是否齐全、有无破损，如有缺失或破损，立即向酒店前台或服务员告知。若因当地条件所限，未能配备，应小心谨慎，防止发生意外。大学生安全教育三、旅游住宿安全旅游安全（6）入住酒店后需要外出时，若是组团旅游，应告知随团导游；若是自行旅游，应妥善保管房卡，卡片上有酒店地址、电话或者将酒店定位保存，以防迷路后不能安全返回。如果迷路，可以按地址询问或搭乘出租车，安全、顺利地返回酒店。（7）条件稍好的酒店会配备健身房和游泳池，锻炼时请注意自我保护。（8）贵重物品应存放于酒店的服务总台保险柜或自行妥善保管，外出时不要放在房间内。若出现丢失，首先报警，并及时告知前台做紧急处理。（9）不要将所住宿酒店的店名和房号随便告诉陌生人，不要让陌生人或自称酒店维修人员（未经核查）等人员进入房间。（10）出入房间要锁好房门，有条件的在外出旅行前可自备酒店门阻器。睡觉前检查房间门窗是否关好、保险锁是否锁上，物品最好放于身边，不放靠窗的位置。大学生安全教育四、旅游景区安全旅游安全

时刻保持警惕0107不去危险地段夜晚不单独出行02注意景区交通标志06注意安全提示和忠告03注意财务安全05注意禁拍危险警示04不擅自离队不参加带有刺激性活动注意适当休息遵守景区交通规则五、旅游购物安全大学生安全教育旅游安全

旅游是一段充满惊喜和探索的过程，但有时候购物却可能成为一种负担。在旅游期间，大学生若被欺骗或买到假货，不仅会遭受经济损失，而且会影响旅游心情。（1）不要轻信流动推销人员的商品推荐。无意购买时，不要向商家问价或还价，以免遭到无良推销人员的围堵。（2）如果想要买一些特产，一定要细心鉴别商品真伪，不要急于付款购物，可以到当地的大型超市看看，购买前向商家问清楚有无正规发票。若没有，尽量不购买，以免上当受骗；若有正规发票，可按需购买商品，避免行李过多导致丢失。（3）在旅游景区购物时，不要跟随推销商品人员到偏僻地方取物。在热闹、拥挤的场所购物时，注意保管好自己的贵重物品及证件；购物时不要单独行动，更不要前往管理混乱的场所。四、正当防卫大学生安全教育旅游安全知识小结

大学生在旅游前要做好以下准备工作：了解旅游目的地的基本情况、环境情况，携带好旅游目的地的游览图等基本用品，出发前检查车况，及时发现隐患并做好车辆修理或更换车辆工作。

大学生应关注旅游交通安全，并注意以下几点：出行前的交通安全准备、旅途中的交通安全、旅游景区的交通安全。

外出旅游购物时要注意以下几点：不要单独行动；不要轻信流动推销人员的商品推荐；不要跟随推销商品人员到偏僻地方取物；要细心鉴别商品真伪；注意保管好自己的贵重物品及证件。单元三

传染性疾病

大学生安全教育公共安全教育大学生安全教育案例导入：

2019年，北京某医院接诊了一位将流感错当成“受凉”的老人。家属用轮椅把患者推进急诊室，不以为然地对医生说：“我妈就是受凉了，老毛病又犯了。”但医生诊断后认为，这一次与以往不同，因为老人的症状并不是咳嗽、咳痰、胸闷、气喘，而是高热、肌肉酸痛、食欲差、乏力。此时，医生建议患者完善胸部CT和血常规检查，但是家属强烈要求按照以前的方案输液。医生试图从家属的认知角度，解释普通感冒和流感不是一回事，反复说了很多，但患者家属依旧固执己见，甩下一句“你们医院不给输，我们去别地儿输”，扭头就走了。三天后，患者及家属又来到医院。家属不解，在一家诊所输了三天液，以前每次输液效果都很好，这一次就好不了。

看到患者的症状没有任何缓解，反而出现了咳嗽、咳痰的症状，医生建议先进行检查。

这一次家属同意了检查。传染性疾病大学生安全教育案例导入：

患者的胸部CT结果提示两肺肺炎；血常规提示白细胞正常、淋巴细胞百分比偏高；甲流初筛显示弱阳性；血气分析提示Ⅱ型呼吸衰竭。医生建议患者立即住院治疗，但是家属却再次拒绝了。家属拒绝为老人办理住院，要求先在门诊输液观察。家属签字后，将输液后的患者带回了家。输液治疗数日后，患者的症状暂时得到了控制。在距离患者第一次来到医院的第十二天，家属再次来到了急诊室，以有痰难咳出为由，要求开三天化痰的药，随即离开。出乎意料的是，第二天晚上，也就是出现发热的第十三日，老人被120急救车送到医院，送入抢救室抢救。但患者始终处于严重的昏迷状态，最后因肺部感染导致死亡。思考：人体感染流感病毒后，会出现上呼吸道感染症状，可能伴随全身症状如发热、头痛、乏力等，这些症状会威胁生命安全吗？传染性疾病大学生安全教育一、掌握流行性感冒基本知识二、了解病毒性肝炎三、熟悉艾滋病传染性疾病大学生安全教育一、掌握流行性感冒基本知识传染性疾病大学生安全教育1

流

感

概

述传染性疾病大学生安全教育

流行性感冒(以下简称流感)是人类面临的主要公共健康问题之一。传染性疾病大学生安全教育

流行性感冒（简称流感），是由流感病毒引起的急性呼吸系统传染病。

四季均可发病，是冬春季节最常见的一种传染性疾病，潜伏期短、传染性强、传播速度快，易引起流行。传染性疾病大学生安全教育22

流

感

症

状

及

传

播传染性疾病大学生安全教育

流行性感冒潜伏期为一天左右，其发病比较快，发病后主要表现为畏寒、高热、发烧多在39°C以上，可持续四天左右。传染性疾病大学生安全教育传染性疾病87添加标题大学生安全教育

流感的传染源主要是病人和隐性感染者，发病后3天传染性最强。病人的鼻涕、痰液等液体中含有大量的病毒，流感通过飞沫传播给易感人群或是免疫力较低的人群。传染性疾病大学生安全教育

易感人群也可通过病人或病毒携带者的唾液、汗液、鼻咽分泌物与乳汁中，通过黏膜或皮肤微小的创口进人机体而造成感染，尤其是唾液传播。传染性疾病大学生安全教育3

流

感

预

防传染性疾病大学生安全教育传染性疾病91大学生安全教育传染性疾病大学生安全教育二、了解病毒性肝炎传染性疾病大学生安全教育1

病毒性肝炎概述传染性疾病大学生安全教育

（一）病毒性肝炎概述

病毒性肝炎是由多种肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的一种传染病。病毒性肝炎主要有五个类型，即甲型肝炎、乙型肝炎、丙型肝炎、丁型肝炎及戊型肝炎。这五种类型病毒性肝炎都属于乙类传染病，具有传染性强、传播途径复杂、流行面广泛、发病率高等特点。我国以乙型肝炎发病率居于首位，其他病毒性肝炎次之，但都有不同程度的感染率。为了降低大学生感染病毒的概率，就让我们学习一下发病率高的乙型病毒性肝炎（HBV）的相关知识。传染性疾病大学生安全教育传染性疾病大学生安全教育22

乙型病毒性肝炎概述传染性疾病大学生安全教育

（二）乙型病毒性肝炎概述

乙型病毒性肝炎简称乙肝，是由乙型肝炎病毒引起的以肝脏病变为主的一种传染病。临床上以食欲减退、疲乏无力、恶心、肝区疼痛、上腹部不适为主要表现。乙型肝炎病毒最主要通过血液传播，因而最重要的传播方式是母婴垂直传播和医源性感染。乙型肝炎病毒主要存在于肝细胞内并损害肝细胞，引起肝细胞炎症、坏死、纤维化。乙型病毒性肝炎分为急性和慢性两种：急性乙型肝炎在成年人中90%可自愈；而慢性乙型肝炎表现不一，分为慢性乙肝携带者、慢性活动性乙型肝炎、乙肝肝硬化等。随着乙肝疫苗的推广和应用，我国乙肝病毒感染率逐年下降。传染性疾病大学生安全教育传染性疾病大学生安全教育3

乙型病毒肝炎传播和预防传染性疾病大学生安全教育传染性疾病大学生安全教育三、熟悉艾滋病传染性疾病大学生安全教育1

艾

滋

病

概

述传染性疾病大学生安全教育

（一）什么是艾滋病

艾滋病（英