2025届广东省深圳市龙城高级中学高一下生物期末学业质量监测试题含解析

2025届广东省深圳市龙城高级中学高一下生物期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于DNA结构及复制的叙述，正确的是A．DNA分子中的所有磷酸均可与两个核糖相连B．DNA的特异性由碱基的种类决定C．DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用D．DNA分子的两条链均作为复制时的模板2．线粒体中含有少量DNA，其存在形式与原核细胞的DNA相似，其上的基因能在线粒体内控制合成部分蛋白质。某线粒体基因中，鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)占碱基总数的70%。下列相关叙述，正确的是A．线粒体中的DNA与蛋白质紧密结合形成染色质B．线粒体中含有mRNA、tRNA、rRNA三类RNAC．该基因转录合成的mRNA的碱基中U最多占15%D．—个mRNA分子通过翻译只能合成一条多肽链3．如图为DNA、蛋白质与性状的关系示意图，有关说法正确的是()A．①过程与DNA复制的共同点，都是以DNA单链为模板，在DNA聚合酶的作用下进行B．②过程中需要多种tRNA，不同tRNA所转运的氨基酸一定不同C．DNA上某个基因发生了基因突变，一定会导致蛋白质结构的改变D．人的白化病是通过蛋白质间接表现，囊性纤维病是通过蛋白质直接表现4．关于生态系统的碳循环，说法错误的是（）A．各级消费者所利用的碳归根到底来自生产者B．分解者在碳循环中起重要作用C．碳在无机环境中仅以CO2形式存在D．碳在无机环境与生物群落间是以CO2形式循环的5．某蛋白质由3条多肽链、n个氨基酸组成，下列关于该蛋白质的说法正确的是A．该蛋白质中至少含有3个游离的羧基B．形成该蛋白质时脱去了n个水分子C．该蛋白质中至少含有n个肽键D．合成该蛋白质至少需要20种氨基酸6．下列有关生态系统能量流动的叙述，正确的是A．当狼吃掉一只兔子，就获得了兔的全部能量B．当狼捕食兔子后，能量就从第一营养级流入了第二营养级C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由无机环境流入了生物群落D．生态系统的能量流动是循环往复的7．已知豌豆红花对白花、高茎对矮茎、子粒饱满对子粒皱缩为显性。控制它们的三对基因自由组合。以纯合的红花髙茎子粒皱缩与纯合的白花矮茎子粒饱满植株杂交，理论上F2不会出现的是（）A．F2中会出现8种表现型、27种基因型B．F2中高茎子粒饱满：矮茎子粒皱缩为3：1C．F2中红花子粒饱满：白花子粒皱缩为9：1D．F2中红花高茎子粒饱满：白花矮茎子粒皱缩为27：18．（10分）下列关于翻译的叙述，正确的是（）A．一个mRNA分子只能结合一个核糖体进行翻译B．mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质C．一种氨基酸只能被一种tRNA携带D．在密码子表中共有三种终止密码子,但没有氨基酸与之对应二、非选择题9．（10分）下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是__________，该器官神经元之间相接触的结构称为_______________。（2）若a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起__作用。若激素①表示性激素，则物质b是__________，据图分析，激素①进入靶细胞的方式是______________。（3）激素①进入靶细胞内，通过I、II过程影响蛋白质的形成，这个过程主要说明了能通过影响_______________过程而调节生命活动。（4）若结构乙表示胰岛B细胞，结构甲通过释放“某化学物质”可直接影响激素②的形成与分泌，该化学物质称为________________；激素②的生理功能是_______________。（5）如果丙器官中细胞分泌甲状腺激素，那么该激素的靶细胞是____________________。10．（14分）已知水稻抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性，两对基因自由组合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病有芒水稻新品种。（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为________的植株。（2）为获得上述植株，应采用基因型为______和______的两纯合亲本进行杂交。（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现为________(填“可育”或“不育”)，结实性为________(填“结实”或“不结实”)，体细胞染色体数为________。（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞发育成植株，该二倍体植株花粉表现____________(填“可育”或“不可育”)，体细胞染色体数为______。11．（14分）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调査。下图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率、种群数量随时间的变化曲线。请分析图中信息回答下列问题:（1）能反映该鱼种群群数量变化的曲线图是______图。（2）达到t2后，种群速数量不再增加，其原因是_________________.。t2时种群的数量称为___________________-.（3）在t1时该种群的年龄组成为____________型。（4）若在t2时种群数量为a，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕获量，应使这种鱼的种群数量被捕捞后保持在_________水平，因为此时种群的________.（5）如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响;如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动植物死亡，该河流生态系统就会遺到严重破坏。这是因为生态系统_____________________________________。12．下图表示五种不同的育种方法示意图，请根据图回答下面的问题：(1)图中A、D方向所示的途径表示________育种方式；A→B→C的途径表示________育种方式。(2)B常用的方法为________。(3)E方法所运用的原理是________。(4)C、F过程中最常采用的药剂是________。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（A-T、C-G）。DNA复制过程为：（1）解旋：需要细胞提供能量，在解旋酶的作用下，两条螺旋的双链解开；（2）合成子链：以解开的每一段母链为模板，在DNA聚合酶等酶的作用下，利用游离的4种脱氧核苷酸为原料，按照碱基互补配对原则，合成与母链互补的子链；（3）形成子代DNA分子：延伸子链，母链和相应子链盘绕成双螺旋结构。【详解】A、DNA分子中绝大多数脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基，但每条链末端的一个脱氧核糖只连接一个磷酸和一个碱基，A错误；B、DNA的特异性由碱基的排列顺序决定，B错误；C、DNA分子复制具有边解旋边复制的特点，因此DNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶能同时发挥作用，C错误；D、DNA复制时，其分子的两条链均作为复制的模板，D正确。故选D。2、B【解析】分析：结合题意可知，线粒体内含少量DNA，其中的少量基因可以控制部分蛋白质的合成，说明线粒体内能独立完成遗传物质的复制、转录和翻译等过程。详解：线粒体中DNA是裸露的，没有与蛋白质结合，A错误；线粒体内可以独立完成蛋白质的合成，说明线粒体中含有翻译所需要的mRNA、tRNA、rRNA三类RNA，B正确；根据题意，某线粒体基因中G+C占70%，则该基因中A+T占30%，所以基因中每一条链中A+T占30%，若其中模板链中全为A（即T=0），其转录产生的mRNA中U最多，也占30%，C错误；—个mRNA分子可以结合多个核糖体，进而翻译合成多条相同的多肽链，D错误。点睛：关键要抓住线粒体内基因能控制合成部分蛋白质，推测线粒体内含有翻译所必须的三种RNA，即mRNA、tRNA、rRNA。3、D【解析】

1、基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成进而控制生物的性状，基因可以通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状；图中①是转录过程，②翻译过程。

2、基因既可以通过酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，也可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。【详解】A、①是转录过程，转录和复制都是以DNA链为模板，复制在DNA聚合酶的作用下进行，转录在RNA聚合酶的作用下进行，A错误；

B、tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子进行碱基互补配对，多种密码子可以编码同一个氨基酸，因此多种tRNA可以转运同一种氨基酸，B错误；

C、由于密码子具有简并性，基因突变会导致转录形成的密码子发生改变，但是翻译形成的肽链的氨基酸序列不一定发生改变，因此蛋白质的结构不一定改变，C错误；

D、白化病患者由于基因突变导致酪氨酸酶不能合成，进而不能形成黑色素，导致白化病，体现基因通过控制酶的合成来控制代谢间接控制生物性状，囊性纤维病的病例是基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状的例子，D正确。

故选D。4、C【解析】

在生态系统的碳循环过程中，碳元素在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式进行循环，在生物群落中以含碳有机物的形式进行流动；碳元素通过生产者的光合作用和化能合成作用进入生物群落，通过呼吸作用和微生物的分解作用将有机物分解为二氧化碳进入无机环境。【详解】碳元素通过生产者的光合作用和化能合成作用进入生物群落，因此各级消费者所利用的碳归根到底来自生产者，A正确；分解者能够把生产者和消费者的残枝败叶和遗体粪便中的有机物分解为无机物返回无机环境，在碳循环中起重要作用，B正确；碳在无机环境中以碳酸盐和CO2形式存在，C错误；D、碳元素在无机环境与生物群落之间以二氧化碳的形式进行循环，D正确。【点睛】解答本题的关键是了解生态系统的碳循环的相关知识点，弄清楚碳元素的存在形式以及进出生物群落的方式。5、A【解析】至少含有的游离的羧基数=肽链条数=3，A正确；形成该蛋白质时产生了N-3个水分子，B错误；该蛋白质中至少含有N-3个肽键，C错误；氨基酸的数目大约有20种，但是合成该蛋白质不一定是20种氨基酸，D错误。【点睛】解题关键能够熟练掌握蛋白质在合成或水解过程中的相关计算，并能够熟练掌握相关公式：脱去的水分子数=水解时消耗的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链的条数=m-n。6、C【解析】当狼吃掉一只兔子时，并不能全部消化吸收，只能获得兔子的部分能量，A错误；当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第二营养级流入了第三营养级，B错误；生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落，C正确；生态系统中能量流动单向的，不循环的。但物质是循环往复的，D错误。7、B【解析】

A、如果用三对基因来表示三对相对性状，则纯合红花高茎子粒皱缩的基因型为AABBcc，纯合白花矮茎子粒饱满的基因型为aabbCC，F1基因型为AaBbCc，则F2的表现型有2×2×2=8种，基因型为3×3×3=27种，A正确；B、根据自由组合定律，高茎子粒饱满（B_C_）：矮茎子粒皱缩（bbcc）=（3/4×3/4）：（1/4×1/4）=9：1，B错误；C、F2中红花子粒饱满（A_C_）：白花子粒皱缩（aacc）=（3/4×3/4）：（1/4×1/4）=9：1，C正确；D、F2代中红花高茎子粒饱满（A_B_C_）：白花矮茎子粒皱缩（aabbcc）=（3/4×3/4×3/4）：（1/4×1/4×1/4）=27：1，D正确。故选B。8、D【解析】

基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程，主要在细胞核中进行；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，发生在核糖体上。【详解】一个mRNA分子能结合多个核糖体进行翻译，A错误；mRNA是模板，核糖体在mRNA上移动翻译出蛋白质，B错误；tRNA具有专一性，一种tRNA只能携带一种氨基酸，但一种氨基酸可被不止一种tRNA携带，C错误；在密码子表中共有64种密码子，其中三种终止密码子,没有氨基酸与之对应，D正确。【点睛】有关密码子，可从以下几方面把握：（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。二、非选择题9、(甲)下丘脑突触抑制（反馈调节、负反馈调节）促性腺激素自由扩散基因的表达神经递质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞【解析】

（1）由图分析可知甲是下丘脑，只有下丘脑具有神经传导和激素分泌的双重功能。神经元之间都是依靠突触相连接的。（2）如果a、、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起抑制作用。如果激素是性激素，物质b是垂体分泌的促性腺激素。由图分析该激素可以进入到细胞内，不需要载体，所以是自由扩散。（3）图中的I是转录，II是翻译，统称为基因的表达，所以是通过影响基因表达过程而调节生命活动的。（4）如果乙表示的是胰岛B细胞，此时是通过下丘脑的某一区域进行的神经调节，所以该化学物质是神经递质，分泌的激素是胰岛素，其能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖而降低血糖。（5）甲状腺激素的靶细胞有组织细胞、垂体细胞、下丘脑细胞即几乎全是的细胞。【点睛】激素调节过程中既有分级调节也有反馈调节，做题时要看起点和最终的作用，如果是让激素分泌增加的就是分级调节，如果是激素多了反馈让上一级激素分泌减少的就是反馈调节。10、RrBbRRbbrrBB可育结实24条可育24条【解析】

由题意可知，要获得的品种为抗病有芒水稻，基因型为RRBB。单倍体育种包括花药离体培养和秋水仙素处理。【详解】（1）单倍体育种中，需要通过杂交获得RrBb的个体，再经过花药离体培养获得单倍体植株。（2）可以选择RRbb和rrBB的纯合亲本进行杂交获得RrBb的个体。（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株含有24条染色体，花粉含有12条染色体可育，可以与卵细胞结合形成受精卵，可以结实。（4）花药壁细胞含24条染色体，发育成植株为二倍体植株，其花粉可育，体细胞含有24条染色体。【点睛】杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。11、B自然界资源（食物）和空间有限、种内斗争加剧、捕食者（天敌）数量增加（使种群数量不再增加而稳定在一定水平）环境容纳量或K值增长a/2增长速率最大具有一定的自我调节能力，但有一定限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏【解析】

据图分析，t0-t1种群增长速率增加，t1-t2群增长速率减小为0，表示S型曲线的种群增长速率，其中t1对应种群数量的K/2，t2对应种群数量的K值；图A表示J型曲线，图B表示S型曲线。【详解】（1）根据题意分析，鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为S型曲线，即B图。（2）t2时，由于食物和空间有限、种内斗争加剧、捕食者数量增加等原因，导致种群出生率下降，死亡率升高，所以种群数量不再增加；t2时种群的数量称为环境容纳量或K值。（3）根据以上分析已知，t1时种群增长速率最大，说明种群数量不断增加，则此时种群的年龄组成为增长型。（4）t2时的种群数量达到最大值