教科版四年级上册科学 期末测试卷带答案（综合题）

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.听诊器的探头与（

）的作用相似。A.听小骨

B.耳蜗

C.耳郭2.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉时，钟罩里的闹钟铃声会（

）。A.越来越轻，甚至听不见

B.越来越响

C.没有什么变化3.同一个物体，振动幅度越（

），发出的声音越强。A.大

B.均匀

C.小4.下列关于膳食宝塔说法错误的是（

）。A.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食，一点也不能有偏差

B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多

C.我们要参照膳食宝塔的标准，丰富食物种类5.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（

）。A.声音

B.振动

C.音质6.下面食物中，富含淀粉的是（

）。A.辣椒

B.羊排

C.馒头7.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为（

）。A.撞击声太小，人耳无法听到

B.月球表面没有空气，声音无法传播

C.月球受到撞击时不产生振动8.人体吸气时，（

）。A.胸腔扩张，腹部收缩

B.胸腔收缩，腹部扩张

C.胸腔和腹部都扩张9.下面描述中的力，属于摩擦力的是（

）。A.弹簧被拉长时产生的力

B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力

C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力10.用力弯曲钢尺，钢尺没有发出声音，是因为钢尺（

）。A.没有受到力

B.没有振动

C.弯曲幅度不够二.填空题(共10题，共36分)1.用不同的力量拨动橡皮筋时，橡皮筋能发出强弱不同的声音。当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨动橡皮筋，声音（

）；轻轻拨动橡皮筋，声音（

）。2.声音是以（

）的形式传播，当（

）遇到物体时，会使物体产生振动。3.在月球上，由于没有（

），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（

），是主要的环境污染因素之一。5.轮子可以看做（

）。人类发现可以用（

）的方式前进，是一个了不起的创举。6.声音在固体、液体、气体的传播速度（

）。7.根据下图所示，用“高→低”或者“低→高”来表示声音的变化规律。（1）请按1→7的顺序敲击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。（2）请按1→7的顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。8.我们生活在一个充满（

）的世界里，虽然（

）看不见也摸不着，但是我们却总能感觉到它的存在，并能从中获得很多（

）。9.（

）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（

），单位用字母“（

）”来表示。10.每天我们都会食用种类丰富的（

），这会给我们带来许多益处。三.判断题(共10题，共20分)1.用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。（

）2.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（

）3.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（

）4.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排放出氧气。（

）5.营养获取不均衡不会影响身体健康。（

）6.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（

）7.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（

）8.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（

）9.音量是由物体的振动频率决定的。（

）10.“美味不可多用”是有科学道理的。（

）四.连线题(共2题，共12分)1.把下列对应的内容连起来用力拨动橡皮筋

听到的声音弱轻轻拨动橡皮筋

听到的声音强弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音高弹拨伸出桌面距离短的尺子

听到的声音低2.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋

听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣

听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快

听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子

听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共5题，共25分)1.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？3.人在运动时呼吸为什么会加快？4.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.材料题(共1题，共5分)1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。八.综合题(共2题，共19分)1.如图是模拟呼吸运动的模式图，请观察并根据实验情况回答问题：（1）在此装置中，气球代表（

），玻璃管代表（

），橡皮膜代表（

）。（2）用手向上顶起橡皮模如图1，模拟的是（

）（填吸气或呼气），此时肺的体积是（

）（填扩大或缩小）。2.实验题。探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系：同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验，每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律？（1）实验猜想：（

）。（2）实验验证：通过比较，弹簧拉伸长度越长，钩码个数越（

）。（3）实验结论：弹簧形变大小与（

）有关，拉力越大，弹簧拉伸越长。参考答案一.选择题1.B2.A3.A4.A5.B6.C7.B8.A9.C10.B二.填空题1.强；弱2.波；声波3.空气4.噪声5.滚木；滚动6.固体＞液体＞气体7.低→高；低→高8.声音；声音；信息9.弹簧测力计；牛顿；N10.食物三.判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.√9.×10.√四.连线题1.如下：2.如下：五.填表题1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.弦的长短、粗细和松紧都会影响声音的高低。2.用大小不同的力拨动同一根弦，弦的音调不变，振幅变化，改变了声音的高低。3.运动会耗费大量的氧，人是通过呼吸得到氧气，所以呼吸加快。4.图中从上到下依次为：提环、弹簧、指针、刻度板、