2023-2024学年四川省宜宾市中考考前最后一卷语文试卷含解析

2023-2024学年四川省宜宾市中考考前最后一卷语文试卷

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、积累与运用

1.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.中国自古就是重视家风传承的国度，家是人生的起点，也是国家的根基。

B.我们经历了灾难的创痛，更在灾难中铸就了不屈的精神，凝霁了无尽的正能量。

C.刘慈欣承袭了古典主义科幻小说中节奏紧张，情节生动的特征，并且在看似平实的语言中，浮墨事彩地渲染了科

学和自然的伟大力量。

D.《西游记》中的孙悟空会腾云驾雾，还有火眼金睛，在孩子们心目中就是无所不能，无所不为的大英雄。

2.下列各句，没有语病、句意明确的一项是（）

A.走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。

B.因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。

C.大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。

D.深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。

3.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）

A.昧(h5ng)抢期⑹除枢(shu)纽书声琅琅（描唔）

B.环(m6)黑®(ql)身期(beng)脸绿（曲）林起义

C.怂(s6ng)恿折（qi）福弄(nong)堂敷衍搴做）责

D.深谙佰n）吐（瑞蕃惊骇（h出）搽（ch百）护手霜

4.下列加点词语书写有误的一项是（）

A.她的眼神缗澈透明，让欺骗她的人心生愧疚之感。

B.后来发生了分歧：母亲要走大安路，大路平顺。

C.网友戏虐地称中国国际进口博览会是“舌尖上的博览会”。

D.纽约证券交易所隆重推出中国乳业概念股。

5.依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的

种终于停止向周围申述求告的，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的

,一种并不陡峭的高度。

A.圆滑沉着大度宽厚B.圆润从容大气厚实

C.圆滑从容大度厚实D.圆润沉着大气宽厚

6.为了感受长城文化,激发学生爱国情怀，学校围绕“长城”专题开展了一系列教育活动，请你参与完成下列任务。

1.学生查阅资料，了解慕田峪长城的历史，感悟长城精神。请你完成小题。

慕田峪长城西接居庸关、八达岭，东连古北口、司马台和金山岭。它像一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间，被称为“危

岭雄关”。这里敌楼密集，关隘险要,是明长城迄今保存最为完整的精华地段。距今大约有600年的历史。据《迁安县

志》载“明初，徐中山筑边墙，自山海关抵慕田峪，一千七百余里，边防可云密关”。清代戚继光在明长城的基础上

修建长城，他依据“①（A因地制宜B就地取材），用险制塞”的建筑原则，在山势低矮处，加高墙；山势高峻

处，修建敌楼，②处加修了障墙、支墙、挡马墙。修建过程中依山就势、高下相间、突兀参差，形成了独特的构

筑风格。给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是

A.高下相网jian“密”的第七笔是

B.高下相间jian“密”的第七笔是“、”

C.高下相网jian“密”的第七笔是

D.高下相间jian“密”的第七笔是“、”结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确

的一项是

A.①就地取材②个别B.①因地制宜②各别

C.①就地取材②各别D.①因地制宜②个别长城是中华民族精神的象征，因而长城常常用来比喻可

以倚重的人或坚不可摧的力量。下列选项中“长城”都含有比喻义的一项是

①钢铁长城②分明似说长城苦,水咽云寒一夜风。

③自毁长城④望长城内外，惟余莽莽。

A.①③B.①②C.③④D.②④

2.在长城之巅,学生想要向游客介绍中国传统文化、展示书法作品。整理资料时发现对“城”字字体的介绍有误的一

项是

1|4秘、取囱城

,A

第一幅第二幅第三幅第四幅第五幅

A.第一幅篆书，是甲骨文、金文之后出现的字体。线条匀净、整个字形瘦长圆滑。

B.第二幅行书，是在楷书的基础上演变而来的字体。用笔精妙、如行云流水。

C.第三幅隶书，是在篆书的基础上演变而来的字体。字形扁方、蚕头雁尾。

D.第四幅草书，是在行书、楷书之后出现的字体。结构简省、笔画连绵。

3.活动激发了学生对“城”字意思的探究兴趣，根据下面的提示，推断长城中“城”字的意思是。

提示：城，金文也，由（郭，环绕村邑的护墙）、（斧钺一类兵器的象形）组成。

4.游览归来，一位同学写下了一段游记，请你阅读下面的游记，完成小题。

在登长城之前，我眼前无数次浮现过长城摄影爱好者镜头下的画面（甲）春季，群芳争刻，山花烂漫；夏季，满山青翠，

流水潺潺（乙）秋季，红叶漫山，果实累累；冬季，白雪皑皑，银装素裹。而今我登上长城，极目远眺，群岭起伏，朝霞

辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍松翠柏的衬托下，它愈加明丽和壮观。长城的精神让我赞叹，眼前的

景色让我陶醉。它凝聚着中华民族劳动人民的智慧,象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征。长城之

行，让我受益匪浅。结合语境，将文中（甲）（乙）两处应填入的标点写在下面的横线上。（乙）

语段中画线句子表述欠妥，请结合语境加以改正。

修改为：_________________

7.古诗文名句默写。

古代文人喜咏山。有山中迎客，“水是眼波横，（1）有山中听泉，"泉水激石，（2）"；有山中看落日，

“山际见来烟，③"；有山中春花烂漫，⑷“,佳木秀而繁阴”；山中有温庭筠面对商山的木叶萧

萧发出的⑸","的感慨；山中也有刘长卿送灵澈上人时⑹","的深情；

山还是文人雅士达意言志的完美载体，面对高山，他们或自信满满，或愁思百结：⑺",

8.阅读名著，填空

他喝道：“好贼！你待那里去！”批胸只一提，丢翻在雪地上。把枪搠在地里，用脚踏住胸脯，身边取出那口刀

来，便去陆谦脸上阁着，喝道：“泼贼！我自来和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容。”在

陆谦告饶推脱后，他骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀！”他把陆谦身上衣

服扯开，“把尖刀向心窝里只一剜，七穿迸出血来，将心肝提在手里”。

这个故事出自小说《水浒》。选段中的“他”指的是,从这里可以看出这部小说的主题是

a，，

_____________________________0

二、阅读

9.卜算子黄州定慧院寓居作

［宋］苏轼

缺月挂疏桐，漏断四人初静。

时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。

拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

［注］①这首词是苏轼初贬黄州后的抒怀之作。②漏断：指深夜。漏，古人计时用的漏壶。③缥缈：隐约的样子。④

省：明白、理解。

1.词的上阕通过描绘缺月、、等景物，渲染了的氛围。

2.这首词写景兴怀，托物咏人。请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句作简要赏析。

10.阅读下面的文言文，完成小题。

刘方，京兆长安人也。性刚决，有胆气。仕周，承御上士，寻以战功拜上仪同。隋文帝为丞相，方从韦孝宽破尉

迥于相州，以功加开府，赐爵河阴县侯。文帝受禅，进爵为公。开皇三年，从卫王爽破突厥于白道，进位大将军。后

历甘、瓜二州刺史。仁寿中，交州俚人李佛子作乱，据越王故城。左仆射杨素言方有将帅之略。上于是诏方为交州道

行军总管，统二十七营而进。方法令严肃，然仁而爱上。长史、度支侍郎敬德亮从军至尹州，疾甚，不能进，留之州

馆.分别之际，方哀其危笃，流涕呜咽，感动行路。论者多之，称为良将。至都隆岭,遇贼，方遣营主宋纂、何贵、

严愿等破之。进兵临佛子，先令人谕以祸福，佛子惧而降，送于京师。

1.下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（）

A.以功加开府/万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》）

B.左仆射杨素言方有将帅之略/咯无慕艳意（《送东阳马生序》）

C.至都隆岭/色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）

D.先令人谕以祸福/寡人谕矣（《唐雎不辱使命》）

2.下列选项中加点词的含义和用法与例句相同的一项是（）

例句：寻以战功拜上仪同

A.属予作文以记之（《岳阳楼记》）

B.以中有足乐者（《送东阳马生序》）

C.而安陵以五十里之地存者（《唐雎不辱使命》）

D.以衾拥覆（《送东阳马生序》）

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

分别之际，方哀其危笃，流涕呜咽，感动行路。论者多之，称为良将。

4.刘方的将帅之才体现在哪些事件上？你最欣赏的是哪一件？为什么？

11.阅读下面的文字，完成下列小题。

看脸识人的科学

①由于漂亮的脸蛋基本上成了一张王牌通行证，外貌协会已经成了全人类人数最大、分布最广、历史最悠久的社

会组织。实际上，从古至今，人类“看脸说事”的坏毛病就没有改过。那么，“看脸说事”到底科学吗？

②在弄清楚这个问题前，我们不妨看看谁塑造了我们的外貌。雕像有自己的雕刻师，我们的外貌也有一些“动刀

者”，比如基因、激素等，就是打磨我们的面貌的主要雕刻大师。

③很早之前，研究者发现那些脸更宽的卷尾猴，在群体等级层次中排名可能更高。这一动物界的“看脸”现象启

示了科学家们，人类社会会不会也有这样的宽脸情结呢？

④为了弄清楚脸宽与身份、权力的关系，一些研究者们则专门研究了美国历任29名总统的面部轮廓，发现成就伟

业的总统往往也是宽脸的人，比如发现宽高比最高的是赫伯特•胡佛，为2.30;最低的是伍德罗•威尔逊，只有1.78。

但这也不算是过于窄的脸，只有1.6才算是窄脸。

⑤脸宽的人常常与领袖气质相挂钩，这有什么科学依据呢？在进一步的研究中，研究者们发现那些面部更宽、额

骨更突出的男性，具有较高水平的睾丸素。睾丸素是男性荷尔蒙的一种，睾丸素是肾上腺的一种，可以让人变得精力

十足，充满活力。在气质上他们则会表现得具有自信，有时甚至咄咄逼人，或许这正是一个领导人的良好特质。

⑥一张胖脸和一张瘦脸有什么区别呢？

⑦可以肯定的是，有肉的人并不一定都是不健康的，关键是这些脂肪长在哪些部位。比如，梨形身材的人，脂肪

主要堆积在臀部及大腿，上半身不胖下半身胖，他们会比那些赘肉聚集在腹部、有着苹果形身材的人更健康。由于腹

部靠近胸部等人体核心器官，这些脂肪组织会释放一些破坏这些器官的炎症分子，导致炎症的发生，所以比起长在身

体下面的脂肪，这部分脂肪会更危险。而胖脸的人通常也是躯干肥胖的人，正好说明脂肪长错了位置。

⑧研究者们还发现，如果一个人的脸部异常丰满，意味着他的肚子上也堆积了脂肪，脂肪沉积在了更有害的区域，

这是身体状况不佳的一种危险警告，所以人们常常会说胖子体虚。一个脸瘦的人则不用有这样的顾虑，脸瘦反应了人

们的脂肪量没有超标，不太可能遭受疾病的袭击，即使不幸染上了疾病，病情也会较轻。心理健康往往与身体健康密

切相关，脸瘦的人抑郁症发生率也会较低。

⑨皮肤本身是一种器官，它是免疫系统最外围的器官。一般来说，医生们认为金黄色的皮肤比较健康。虽然这种

色调不怎么讨热爱雪白肤色的中国人喜欢，但这种肤色恰恰反应了我们身体很健康。当我们摄入足够多的类胡萝卜素

时，这些色素会分层储存在皮肤里，这时皮肤才会被染成金黄色。类胡萝卜素是一种可以在橙色和红色的水果和蔬菜

中找到的元素，是我们免疫系统的一个重要“守护者”。当皮肤呈现出金黄色调时，意味着我们体内用来维持免疫系

统健康的类胡萝卜素并没有被消耗，也就意味着还没有病毒来犯。

⑩尽管内在的DNA、激素决定了我们的外貌，但''腹有诗书气自华”也是有道理的。没有外貌优势的人，不妨在

气质、个性上下一点功夫。

1.试简要概括“看脸识人”有哪些合理性？

2.下面句子中加点的词语能否删掉，为什么？

就是打磨我们的面貌的丰摹雕刻大师。

3.选文第④段中画线的句子运用了哪些说明方法？有什么作用？

4.下列表述与原文内容相符的一项是（）

A.伍德罗•威尔逊脸宽高比比赫伯特•胡佛高0.52,因而睾丸素水平更高，精力更十足。

B.如果一个人的脸部丰满，这是身体状况不佳的一种危险警告。

C.当皮肤呈现出金黄色调时，意味着我们体内用来维持免疫系统健康的类胡萝卜素很好的阻挡了病毒来犯。

D.气质、个性也可以影响人的外貌。

12.小说阅读

柳先生的正骨膏

刘玲海

①邦镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到郝镇。柳先生擅长骨科,

跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，

贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。

②日本人攻打郝镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，

震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老

爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决

战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。

③现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是

好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路

跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。

④柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，

十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。

⑤颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊！”

⑥邦镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药

方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戳子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……

⑦汉春堂的大门吭当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱

叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。

⑧翻译官提着手枪走近柳先生，说：“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的

日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”

⑨柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邦镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，

在大街上咬死咬伤的人不计其数。

⑩柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞

洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条

腿，有条不紊。

⑪“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走

了。

⑫隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。

⑬又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。

⑭这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。

⑮半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大

的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。

⑯柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎

吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。

(g沏I1先生一脸淡然。

⑱一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次

换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。

⑲翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。

先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶

绿，一派盎然。

㉑刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”

㉒“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。

㉓“那你干嘛又杀死他？”翻译官追问。

㉔“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。

(《小说选刊》2018年第5期)

2.(语言•情感)揣摩下面两处“笑”，体会人物情感。

(1)半月后，日本少佐是挂着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说：“你的，良民大大的！”

柳先生也第，只是不多说话。

(2)“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生冷冷二第说。

3.（人物•形象）小说的次要人物往往着墨不多，但其地位不可忽视。请从下面两个次要人物中选取一位，对其形象

以及作用进行分析。

颜老爷翻译官

我选，______________________________

4.（文题•主旨）小说的题目往往是“照亮读者眼睛的灯笼”。结合这篇小说，谈谈你对这句话的理解。

13.阅读下面的文章完成后面小题

近黄昏

米丽宏

①小时候，特能“造”，整天沉溺于厮杀追打的游戏中，比小男孩还疯。能让我安静一霎的，倒是有一样物事。

它比我们耍弄的刀枪棍棒木头货，有趣儿得多。关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万端，比露天电

影还耐看。

②那物事，是西天的火烧云。

③黄昏，跑累了，疯够了，我们喜欢齐刷刷坐在村西小南河的石桥上，两腿悬空，悠达着，看西天云。我们边看

边指手画脚，有说看到的是马，有说是猪；有说是孙猴儿，有说是大猎狗；有说是自己驼背的爷爷赶着车，有说是二

丑他娘在梳自己的大辫子……我们叽叽喳喳，谁也不服谁，连背后村里面此起彼伏的呼儿声，都听不见。

④很多时候，我们看到的只是一派壮丽辉煌。那些棉花云，我们曾在高处挥动着手帕啊、围巾啊、小布衫啊等打

招呼的棉花云，这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又被无情绞碎，投入大火炉。碎布褴褛在火里飘摇，燃烧，好像

西天就要被烧塌。滚金里,诞生一团红彤彤，红彤彤，又变成诡异的妖精蓝。玫瑰红撑开乱象，悠然成缕；橘红挤出

一隙，不久隐去。

⑤大红大紫的闹腾中，夕阳慢慢滑坠，好似轻轻弹一弹，咕咚一声，落入熔金的山峰；最后的红光，停留片刻，

慢慢散入灰蓝之中。

⑥身边的五一悠悠地说，他最美慕云，想去哪就去哪，一阵风儿就走了。他长大一定坐飞机，撵着云跑。

⑦大飞说，想得美，飞机都是给空军坐的，咱们只有拖拉机。喘啸喘，喘哪哪。

⑧秀秀觉得晚霞好漂亮，想让她娘扯一块儿红绸布，给她做裙子。

⑨我则自豪地说，那些云彩都是俺姥姥村儿的，俺姥姥家就在云彩下面住。俺长大了，也要搬到那里。

⑩鼻涕大将说，那云彩说不定是从北边他姥姥家飘过来的。

⑪我想了想，表示同意。这么美的云，哪能自己独占？就允许云彩从北边飘来吧。

⑫不过，我们大家都弄不通的是，为什么我们村没那么美的云？为什么彩云总在远方？

⑬^生云灭，云飘云移，无数个美丽的黄昏，来了又去。等我咀嚼出黄昏的甜味时，我明白，我的人生已填充上

丰富的色彩。我的童蒙时代，已经作别而去。

软八岁师范毕业，我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏

涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖娩，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝

叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开，

晕开，一直晕到心里来。

⑮篱落呼灯，灯亮起，倒遮掩了一些小秘密。这黄昏，就是为了让一些暗中的东西亮起来的，它们被俗常烟火遮

蔽太久了。那时根本不想，自己也会走入这烟火黄昏。

⑯中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，

打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将落脚于这水样黄昏。

⑰晚霞隐去，薄幕上来，一家三口围着餐桌，披着灯光，津津有味地咀嚼简单的饭食和不简单的生活。我对此心

有感恩。这时刻，还有很多人漂泊在异乡的站台，很多人在地铁的灯光下勾头盯着手机，很多人正驱车朝家庭的灯光

奔...

跳想起那句诗，夕阳无限好，只是近黄昏。似有一种不甘、一声叹息，其实，自然的黄昏也好，人生的黄昏也

罢，近黄昏，有什么不好呢？

⑲臬实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起

点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温

馨。

⑳而我们一生中，为人子女，为人夫妇，为人父母，为一已之欲，之役，之奴，可谓四方打拼，八方出击，汗流

泱背，气喘吁吁；心平气顺、无忧无虑的人生时段，定是轻松、怡然的生命的黄昏。夕阳无限好，从容度黄昏。

（选自《思维与智慧》2019年第7期•四月上）

1.阅读全文，梳理文章思路，补充下面空缺内容。

,畅谈人生愿望一山村任教，一品味人生，

2.“天色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我'吱呀'一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”这段话放在哪两段

之间恰当？请说明这样安排的理由。

3.结合语境，根据要求赏析下面语句。

（1）（棉花云）这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎布在火里飘摇，燃烧，好像西天就

要被烧塌。（从修辞角度赏析）

（2）黄昏，令住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊孽开，晕开，一直晕到心里来。（品味加点词语的表达

效果）

4.本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。

三、语言表述

14.请你仿照画线的句子在横线上续写两句话，使之与画线句构成一组排比句。

海南，我美丽的家乡，你如画的风景令我魂牵梦萦。那迷人的乡野，萦绕着质朴的乡音；

四、写作

15.从下面两个题目中任选一题，完成作文。

（1）阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

人生在世，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲人师长或同学朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞

争对手，甚至可能来自那毫无生命的物品或境遇……十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起

来便觉得温暖可亲，长久永恒……

请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇记叙性文章，不要少于500字。

注意：文中不要出现与考生有关的真实的人名、校名。不要套作，不得抄袭。

（2）读了下面两句话，你有怎样的感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。

推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温•卡维林

耳朵是通向心灵的路。----伏尔泰

要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文体特征鲜明；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校

名、人名等信息。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解析】

D选项中“无所不为”是指没有不干的事情，指什么坏事都干或是干尽了坏事。贬义词，不符合语境。

2、C

【解析】

试题分析：考查病句的辨析与理解。A项语序不当，将“走过”放在“安慰着”的后面；B结构混乱，去掉“让人瞠

目结舌”；D项搭配不当，“效率”不能“推进”。故答案为C。

3、D

【解析】

A.剔（ti）----ti；B.绿（lu）----lu；C.弄（nong）---ldngo

4、C

【解析】

C.有误。“戏虐”应为“戏谑”。

5,B

【解析】

“圆滑”的意思是：形容人善于敷衍讨好，不负责任。“圆润”意思是：饱满而润泽。据此第一空应填“圆润”。“沉

着”意思是：镇静；不慌不忙。“从容”意思是：不慌不忙；镇静；沉着。据此第二空应为“从容”。“大度”意思

是：气量宽宏，能容人。“大气”意思是：大的气度；大的气势。据此第三空填“大气”。“宽厚”意思是：宽而厚。

“厚实”意思是：宽厚结实。据此第四空应填“厚实"。故选B。

6、1.(1)C

(2)D

(3)A

2.D

3.在村邑(都邑)四周用来防护的墙。

4.(1)【甲】：【乙】；(2)长城的景色让我陶醉，长城的的精神更让我赞叹。

【解析】

1.(1)“高下相间”的“间”读j^n,“密”的笔顺为点、点、横撇/横钩、点、斜钩、点、撇、点、竖、竖折/竖

弯、竖。故选C。(2)“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法。“就地取材”意思是在本地找

需要的材料。结合语境”在山势低矮处，加高墙；山势高峻处，修建敌楼，……”可知，应填“因地制宜”；“个别”

的意思是单个或少数的，“各别”的意思是各不相同，有所区别。根据语境可知是单个或少数的地方加修了障墙、支

墙、挡马墙。应填“个别”。故选D。(3)“钢铁长城”是比喻像长城一样坚不可摧的力量，”分明似说长城苦，水

咽云寒一夜风”是实写长城给自己带来的苦楚，“自毁长城”比喻人们自己削弱自己力量，自己挖自己墙脚的现象，

“望长城内外，惟余莽莽"意思是远望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片，是实写长城。故选A。

2.D.草书形成于汉代，是为了书写简便在隶书基础上演变出来的。行书是介于楷书与草书之间的一种书体，大约出现

在东汉末年。楷书兴于汉末，盛行于魏晋。故草书是在行书、楷书之前出现的字体。故选D。

3.金文“城”是一个象形字，左边的形状像“郭”，即环绕村邑的护墙，右边是一个“斧钺”，即一种兵器，代指防

护。因此组成了“城”的意思，即“在村邑或都邑四周用来防护的墙”。

4.(1)结合语境可知，“镜头下的画面”是启示下文的作用，故甲处用冒号；下面是对春夏秋冬四季的描绘，是四个

并列的分句，所以乙处用分号。(2)划线句子的两个分句语序不当。上句“群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条银色

的裙带飘绕其间，……”描绘的是长城的景色，所以紧接着应写对景色的感受，即“长城的景色让我陶醉”；下句“它

凝聚着中华民族劳动人民的智慧，象征着中华民族自强不息的精神，它是中华民族的象征”赞美的是长城的精神，所

以应承“长城的的精神（更）让我赞叹”。

7、⑴山是眉峰聚⑵泠泠作响⑶竹中窥落日⑷野芳发而幽香⑸榔叶落山路，枳花照驿墙⑹荷

笠带斜阳，青山独归远⑺会当凌绝顶，一览众山小；不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层；千嶂里，长烟

落日孤城闭；遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【解析】

默写时，要注意峰、聚、泠、窥、棚、枳、驿、笠、凌、茱、萸几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看

有没有张冠李戴的现象发生。

8、林冲“官逼民反”

【解析】

试题分析：《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景的英雄传奇式的章回体长篇小说。作者一般被认为是

施耐庵。全书通过描写梁山好汉反抗欺压、水泊梁山壮大和投降朝廷以及投降朝廷后镇压田虎，王庆，方腊等各路反

抗宋朝政府的政治势力，最终走向悲惨失败的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的

全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义

失败的内在历史原因。文本叙写的故事情节是“风雪山神庙”，林冲因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂

住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆

发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿望化为泡影，不

得已只得投靠梁山。这个事件也提示这篇小说的“官逼民反”的主题。据此可填写作答。

二、阅读

9、1.疏桐孤鸿凄清孤寂

2.“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。”一句写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖

息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐

流的心境。

【解析】

1.此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题，要抓住两点，首先，要充分利用注释，注释给我们提供了

诗人的写作背景，其次，要抓住关键词语。上片有月、桐、人、鸿等意象，分析其修饰词“缺”“疏”“幽”“孤”，

可知写出了凄清、悲凉的氛围。

2.本题考查诗歌关键句赏析。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格

式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出了什么内容，表达了什么感情。下片表面描写的意象是孤鸿，实则写自己,

是托物言志的手法。“无人省”“不肯栖”“沙洲冷”集中表现了诗人高洁的品格，不愿随波逐流的人生态度，“寂

寞”一词点题。

10、1.D

2.C

3.分别的时候,刘方见其病情危重，呜咽哭泣流泪，过路的人都被他感动。议论他的人很多，都称赞他是

良将。

4.（1）高祖杨坚任丞相时刘方平定了尉迟迥的叛乱（2）刘方殖卫王杨爽出征突质，大破敌军；（3）成功

诱降李佛子。

示例:最欣赏的是诱降李佛子一事。因为他此举没有伤亡，避免了双方士兵的苦战，表现出了他的计策和胆

识。

【解析】

1.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。A项“加”意思分别是

“加封”和“好处”；B项“略”意思分别是“才略”和“完全”；C项“至”意思分别是“到”和“周到”；D项

“谕”意思都是“明白”。故选D。

2.例句中“以”是“凭借”的意思。A项“以”是“来”的意思；B项“以”是“因为”的意思；C项“以”是“凭

借”的意思；D项“以”是“用”的意思。故选C。

3.文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情

况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。哀：哀伤；笃：严重；行路：

过路之人；论者：议论的人。

点睛：翻译语句时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，思考命题者可能确定的赋分点。具体的方法

是：首先找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译

为辅；然后按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

4.分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、文章对人物的各种描写等来整体感知的。

概括时要做到既全面，又要突出重点。结合文章内容可知，高祖杨坚任丞相时，刘方平定了尉迟迥的叛乱，他刚毅果

断，得以军功封爵。刘方军令严明，军容齐整，有违犯军令的人必被斩首，带兵有威有恩，对士卒仁慈爱护，士兵患

有病他也亲自抚慰关照。刘方方略得当，能以晓谕降敌，隋军至都隆岭，遇贼兵来犯，刘方遣将击破，大军逼近李佛

子大营时，先派人向李佛子陈述利害，致其恐惧投降。从事迹和精神品质方面对其进行评价即可。

选自《隋书•刘方传》作者：魏征年代：唐

参考译文：

刘方,京兆长安人。（刘方）性格刚毅果断，有胆识气魄。在北周做官时，任承御上士，因为战功官拜上仪同。

隋文帝时任丞相，刘方随韦孝宽在相州平定了尉迟迥的叛乱，因为功绩被给予设立私府的殊荣，赐爵河阴县侯。

隋文帝登基，刘方进爵为公。（隋）开皇三年，刘方跟随卫王杨爽出征突厥，在白道大破突厥,进位大将军。此后历任甘、

瓜二州刺史。

仁寿二年，交州俚人首领李佛子叛乱，占据越王旧城。左仆射杨素说刘方有将帅之才，于是（隋文帝）诏命刘方为

交州道行军总管,率二十七营有军前去平叛。（刘方）军令严明整肃，军容齐整，同时又对士卒仁慈爱护。当时长史、度

支侍郎敬德亮随军行到尹州，病非常严重，不能继续前行，（于是）留在州馆。分别的时候,刘方见其病情危重，呜咽

哭泣流泪，过路的人都被他感动。

议论他的人很多，都称赞他是良将。（隋军）进至都隆岭，遇贼兵（进犯），刘方派营主宋纂、何贵、严愿等击破

贼兵。（隋军）继续前进逼近李佛子（大营），刘方先派人向李佛子陈述利害,李佛子因害怕而投降，被押送到京师。

11>1.脸宽与身份、权利、领袖气质有一定的关系；脸胖或瘦与疾病有一定关系；皮肤的颜色与免疫系统健康又一定

关系。

2.“主要”是指“最重要的，关键的”；在文中突出基因、激素对人的面貌的决定作用；如去掉与原文表意不符，体

现说明文语言准确性、严谨性。

3.举例子、列数字；通过举例美国历任的29位总统，具体准确说明脸宽与身份、权立的关系。体现说明文语言准确

性、严谨性。

4.D

【解析】

1.提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其

中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如第4、5段介绍的是脸宽与身份、

权利、领袖气质有一定的关系；第5、6、7段说明的是脸胖或瘦与疾病有一定关系；第8、9段说明的是皮肤的颜色与

免疫系统健康又一定关系。

2.考查说明文语言准确性、严密性的特点。“就是打磨我们的面貌的主要雕刻大师”中的“主要”本义：最重要的，

关键的。语境义：突出基因、激素对人的面貌的决定作用。如去掉说法绝对，就不实事求是了。一定要注意说明文限

制性词语的使用，这些限制性的副词往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，

一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。

3.考查说明方法的类型及其表达作用。”美国历任29名总统的面部轮廓，发现成就伟业的总统往往也是宽脸的人，

比如发现宽高比最高的是赫伯特•胡佛”为举例子的说明方法，“比如”就是举例子标志性的语言。”为2.30……只

有1.78”为列数字的说明方法。有力地说明了这一语段“脸宽与身份、权力有关系”这一观点。在答作用时一定要找

到文段中的观点句或说明对象。说明方法就是为说明观点和说明对象服务的。

4.D表述与原文内容相符。A选项说反了。原句是“比如发现宽高比最高的是赫伯特•胡佛，为2.30；最低的是伍德

罗•威尔逊，只有1.78”o前后的因果关系也有误。B原句是“如果一个人的脸部异常丰满……这是身体状况不佳的

一种危险警告”，注意原句有“异常”二字。C"类胡萝卜素很好的阻挡了病毒来犯”错。原句是“当皮肤呈现出金

黄色调时，意味着我们体内用来维持免疫系统健康的类胡萝卜素并没有被消耗，也就意味着还没有病毒来犯”。

【点睛】

常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设

等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使

说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更

突出主题。

12、1.①树被救②柳先生替日本军官治病，惹怒百姓。③柳先生杀死日本军官，被处死。

2.（1）“笑”是敷衍的笑，假意的笑；内心对日本军官的赞扬感到反感与厌恶。（2）“冷冷一笑”既是对翻译官汉奸

行为的鄙视，也体现其作为中国人的“风骨”及强烈的爱国之情。

3.示例一：颜老爷，他是饱受侵略之苦、憎恶日本侵略者的中国普通百姓形象。他这一形象是当时普通中国人的

典型代表，推动全文情节的发展，有力地陪衬了柳先生爱国之情和不屈的风骨。示例二：翻译官，他是日本鬼子

的走狗，他背弃国家，危害普通百姓。文末通过他的问话，点出了柳先生作为的原因；同时他是文中的一个反面形象，

反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品质。

4.小说题目往往是全文的“文眼”，对揭示文章主旨有重要作用。本篇小说题目“柳先生的正骨膏”，不仅点明了小

说的主人公，同时还有力地暗示了文章的主旨。“正骨”不仅医治人们身体上的苦楚，柳先生的所作所为还深深地刺

激每个读者的神经，他正的是中国人的“风骨”，告诫我们做人不要忘本、要有气节和底线，所以说题目往往是“照

亮读者眼睛的灯笼”。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，从整体上把握文本脉络。解答本题先要根据题干提示，确定答题区间，再用简洁的语言概

括作答。选文第②段写花树被炸，第⑨⑩段写少佐求医，第⑭@写柳先生替日本军官治病，惹怒百姓。所以第①空的

答题区间在第③④段“三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。”树被救；第

⑱©翻段写了少佐被杀，柳先生就义，所以②空的答题区间在⑯段“是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，

还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断”树被砸。③空的答题区间在⑲段“翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在

地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。。据此概括每部分的大意，然后加以整合即可。

2.要求学生结合语言环境分析“笑”的含义。（1）结合“半月后，日本少佐是挂着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了

柳先生露出一脸笑，不住地说：'你的，良民大大的！'”分析：柳先生也笑的“笑”是敷衍的笑，假意的笑；内心

对日本军官的赞扬感到反感与厌恶。（2）结合“'那你干嘛又杀死他？'翻译官追问，'我是中国人，不能坏了中国

人的名声！'”分析：“冷冷一笑”既是对翻译官汉奸行为的鄙视，也体现其作为中国人的“风骨”及强烈的爱国之

情。

3.要求学生掌握文章中次要人物的作用。一般是：侧面衬托，个性鲜明：牵线搭桥，推动情节；升华主题，画龙点睛。

两个人物皆可从三个角度分析。如：侧面衬托，个性鲜明：如果选择“颜老爷”可以从他是饱受侵略之苦、憎恶日本

侵略者的中国普通百姓形象。他这一形象是当时普通中国人的典型代表，有力地陪衬了柳先生爱国之情和不屈的风骨。

如果选择“翻译官”从他是日本鬼子的走狗，他背弃国家，危害普通百姓。反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品

质；如：牵线搭桥，推动情节：如果选择“颜老爷”他这一形象是当时普通中国人的典型代表，推动全文情节的发展。

如果选择“翻译官”他是日本鬼子的走狗，通过他的问话，点出了柳先生作为的原因，推动全文情节的发展；升华主

题，画龙点睛：如果选择“颜老爷”他陪衬了柳先生爱国之情和不屈的风骨，点明了爱国的主旨。如果选择“翻译官”，

他反衬了柳先生的爱国情操、坚贞不屈的品质。点明了爱国的主旨。

4.要求学生牢记题目的一般作用：象征意义；语带双关；作者感情的出发点；概括文章的主要内容；文章线索；文眼;

揭示文章中心；吸引读者、新颖。然后结合本文分析“柳先生的正骨膏”，不仅点明了小说的主人公，同时还有力地

暗示了文章的主旨。“正骨”不仅医治人们身体上的苦楚，柳先生的所作所为还深深地刺激每个读者的神经，他正的

是中国人的“风骨”，告诫我们做人不要忘本、要有气节和底线。其作用是：是文章线索；文章文眼；揭示文章中心,

点明主旨。

13、1.有火烧云欣赏黄昏景色感怀家的珍费（或赞美疾徐有致的生活）

2.放在⑮与⑯段之间。理由：全文按照“少年一一青年一一中年的”的顺序叙述、感杯，而该语段既承接上文对青

年时期山村黄昏的描写，又引出了下文对中年人生的叙述与感悟

3.（1）运用比喻、夸张的修辞手法，把棉花云比作绸缎、碎布，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表

达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之情。（2）“含”字把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景

象；“晕”字，这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感觉渐入人心的特点，表达了作者对黄

昏的陶醉与喜爱之情。（意对即可）

4.文章通过对黄昏美景以及自己人生经历的描写，传达出丰富的内涵：①有对黄昏美景的喜爱和赞美.②有对辛劳打

拼的中年人生的感喟。③有对安宁、愉悦的家庭生活的感恩。④有对疾徐有致（忙碌与轻松交织）生活的向往和赞美。

⑤还有对从容、安闲度过人生黄昏的生活态度的赞赏与肯定。

【解析】

1.要求学生仔细阅读文本，结合提示填空。结合“能让我安静一霎的，倒是有一样物事，那物事，是西天的火烧云。”

分析：有火烧云；结合“我在一个山村中学教书。走在归家的小土路上，黄昏，是最甜美、闲逸的时刻。眼前被黄昏

涂抹出油画般典雅的氛围：破石头房穿上了镀金的衣裳，房顶的青草在夕照里妖烧，小土路铺一层彩绸，白杨树的枝

叶眼波灼灼。夕阳还未落山，半个月亮已印上天幕。黄昏，含住它，像含住一枚透明的糖果。甜味，模模糊糊晕开，

晕开，一直晕到心里来。”概括得出：欣赏黄昏景色；结合“真实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑开完

美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放松与宽

慰，是一篇暖色调的赞美故事，是献给你一天劳作的温馨。”得出：品味人生，感怀家的珍贵。

2.要求学生仔细阅读文本.从整体上把握文本脉络。文本是按照“少年一一青年一一中年的”的顺序叙述的，结合“天

色浓暗，阳光收起，喜鹊不再飞翔，我'吱呀'一声关闭大门，也关上了三十年的光阴。”中的“也关上了三十年的

光阴”说明已到中年。故应该放在⑮与⑯段之间。然后按照承上启下段落分析。如：既承接上文对青年时期山村黄昏

的描写，又引出了下文对中年人生的叙述与感悟。

3.（1）结合题干要求分析。从修辞方法的角度分析。首先指出修辞方法，然后先出表达效果和体现的情感。结合“（棉

花云）这时被落日收去，染成了万匹绸缎，又无情绞碎，投入大火炉。碎布在火里飘摇，燃烧，好像西天就要被烧塌。”

分析，“把棉花云比作绸缎、碎布”，采用了比喻修辞方法，“染成了万匹绸缎”采用了夸张的修辞方法。综述：运

用了比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出了棉花云鲜红、火烈的壮阔景象，表达了作者对火烧云及黄昏的喜爱之

情。（2）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“含”的意思，东西放在嘴

里，不咽下也不吐出。在这里把黄昏人格化，生动逼真地写出了暮色包围月亮的朦胧、美好景象；“晕”字，原意指

头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉。这里是“扩散、蔓延”的意思，生动地写出了黄昏甜美闲逸的感

觉渐入人心的特点，表达了作者对黄昏的陶醉与喜爱之情。

4.要求学生仔细阅读文本，体会文本表达的思想感情。结合“关键是它能变。颜色，形状，大小，腾挪流转，变化万

端，比露天电影还耐看。”得出：对黄昏美景的喜爱和赞美；结合“中年的人生，尤其珍爱这黄昏的安宁。职场与家

庭之间三十年游走，经历了许多，快乐，痛苦，无奈，遗憾，打拼，放弃，白昼里的生猛、风口上的飞行，最终都将

落脚于这水样黄昏。”得出：对辛劳打拼的中年人生的感喟；结合“实、结实的日子，少不了黄昏的一点松散，来撑

开完美一天的疾徐有致。黄昏，不是终结，是对于新一天起点的靠拢，也是对于平静的宏伟阔大的靠拢。它是种放