【课件】8.2.3任务三 3-6 岁幼儿表演游戏观察、记录与评价

刘芳

王诗涵

李仙

婴幼儿行为观察与记录23481目录认识婴幼儿行为观察、记录与评价0～3岁婴幼儿动作发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿认知发展观察、记录与评价0～3岁婴幼儿语言发展观察、记录与评价3～6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价5760～3岁婴幼儿社会性发展观察、记录与评价3～6岁幼儿日常生活观察、记录与评价3～6岁幼儿学习与发展观察、记录与评价项目八

3~6岁幼儿游戏行为观察、记录与评价3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价3～6岁幼儿结构游戏观察、记录与评价3～6岁幼儿角色游戏观察、记录与评价010302课中实训一、幼儿表演游戏的特点（一）中班表演游戏的特点（1）能完成分配角色的任务，但角色更换的意识不强；（2）游戏的目的性较差，需要保教工作者适时提示才能坚持游戏主题；（3）游戏的计划性差，开展游戏需要较长的时间；（4）表演以一般性表现为主，以动作为主要表现手段。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训一、幼儿表演游戏的特点（二）大班表演游戏的特点（1）能独立完成角色分配任务，并有很强的角色更换意识；（2）游戏的目的性、计划性较强，能根据表演主题进行游戏；（3）具有一定的表演意识，但尚待提高；（4）具备一定的表演技巧，能灵活运用多种表现手段，但表现水平尚待提高。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训二、幼儿表演游戏的观察要点（一）游戏前（1）幼儿是否对表演游戏感兴趣；（2）幼儿的兴趣点是什么（文学作品内容或者角色等）。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训二、幼儿表演游戏的观察要点（二）游戏资源的使用（1）是否能根据角色需要进行自我装扮；（2）是否运用道具；（3）是否积极主动地布置表演场景；（4）使用了什么游戏材料；（5）道具、服饰及场景是否有利于角色形象的塑造；（6）是否会因为道具、场景、服饰而忘记表演。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训二、幼儿表演游戏的观察要点（三）作品的理解与把握（1）是否能理解作品的情节及发展脉络；（2）是否能理解和把握角色的形象与特征；（3）作品的还原度如何，是忠实于原作品，还是有所创编。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训二、幼儿表演游戏的观察要点（四）表演与表现能力（1）能否进行大胆、自信的表演；（2）表演时使用的语言、表情、动作是否符合角色的特点；（3）对角色形象是否进行了创意性表演。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训二、幼儿表演游戏的观察要点（五）合作行为与规则行为（1）如何选择并分配角色；（2）角色分配中出现的分歧如何解决；（3）能否与同伴协商分配角色；（4）是否与同伴进行合作表演并坚持到底；（5）在表演中是否存在矛盾和争执，是如何处理的。3～6岁幼儿表演游戏观察、记录与评价8.3知识点拨——表演游戏课中实训表演游戏是幼儿根据文艺作品的内容进行表演的游戏，是为幼儿自娱而进行的。表演游戏可以发挥文艺作品的教育作用，培养幼儿对文艺作品的兴趣，加深幼儿对文艺作品的理解，促进幼儿创造性的发展和语言能力的发展，增强幼儿集体观念。保教工作者对幼儿表演游戏的指导应注意以下几点：（1）选择适合于幼儿表演的文艺作品。（2）要帮助幼儿熟悉文艺作品。（3）保教工作者要和幼儿一起