偏旁教学设计(共7篇)

偏旁教学设计(共7篇)左偏旁教学设计教学目的1.掌握汉字左右结构的钩字规律和写法特征，培养良好的书写习惯。2.培养细致敏锐的观察力，以及良好的观察事物的心理品质。3.提升对书法的热爱，增强书法鉴赏能力。教学过程1.观察今天要写的字：体、俭、行、凉、准、消、滴、地、城、珠、现，并找出共同点（左窄右宽）。2.学习书写“体”字，注意撇的起笔位置，竖的中间起笔，右边“本”稍长，比左边单人旁宽。3.书写“俭”字，特征与“体”字相似。4.学习双人旁和“行”字，注意左窄右宽，右边第二横稍长。5.学习“凉”字，注意两点水的点短提长，右边“京”字上中下对正。6.学习“准”字，中间单人旁要长些，横的间隔均匀。7.比较三点水与两点水的不同，观察“消”、“滴”字的写法。8.自己观察并书写后面4个字。9.展示写得好的作品，进行行款练习，注意每个字的大小和间隔。一年级《偏旁》教学设计教学目标1.初步掌握走字旁、走之旁、反文旁和折文旁这两个偏旁的书写要领。2.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。3.书写正确、端正、比例恰当。教学过程一、找不同游戏二、导入三、学习走字旁四、学习走字旁和走之旁的不同五、学习折文旁和反文旁六、自学金字旁七、欣赏、总结二年级语文《偏旁（二）》教学设计教学目标1.初步掌握走字旁、反文旁和折文旁这三个偏旁的书写要领。2.利用写字十五法自主学习金字旁。3.了解带有这四个偏旁的字的一般书写规律。4.书写正确、端正、美观、比例恰当。5.培养观察能力、分析能力和比较能力，养成良好的书写习惯。6.培养对书法结构搭配之美的审美能力，激发对书法艺术的喜爱之情。教学重点与难点重点：找到走字旁和走之旁，反文旁和折文旁的书写相同点和不同点。难点：运用口诀和赵家财写字十五法写好带有走字旁、反文旁、折文旁和金字旁的字。教学准备实物投影仪、多媒体课件、作业纸、书法作品书签。教学过程一、创设游戏，激趣导入二、认识偏旁，学习新字三、课间休息四、认识偏旁，学习新字五、自学偏旁，积累运用六、总结《偏旁与例字》教学设计教学理念通过学习偏旁与例字的字理、字形和结构，使学生的字写得正确、端正、美观。教学目标1.学会偏旁“月”和“舟”的写法，掌握字体的间架结构、基本笔画和常用的偏旁部首。2.通过猜谜语、教师板演、图片与文字的演变等手段，引导学生去理解和观察汉字的演变和结构，并激发学生的写字兴趣。3.让学生了解汉字的发展历程及汉字对世界文化发展的深远影响，感受汉字历史悠久和传承文明的特点，进而感受汉字之美。教学重点与难点重点：偏旁“月”和“舟”的写法，引导学生能够按笔顺规则去练习字，能掌握字体的基本笔画。难点：偏旁“月”和“舟”竖撇的书写技巧和例字的结构，熟练掌握书写中例字的放大和缩小的技法。教学准备电脑及投影设备、多媒体课件、学生课前收集关书各种字体的资料、硬笔书法用纸、纸笔一套。作业要求1.基本要求：学生能端端正正、美观、正确的写出本课的汉字。2.较高要求：能熟练写出含有本课偏旁的其它字。还能选择自己喜欢的笔画和字编一些简单的笔画顺口溜。教学过程教师教学活动学生学习活动用时开课激趣，创设情境。教师检查学生坐姿，引导学生集中精神。板书“偏旁与例字”，激趣导入。板书的同时让学生注意观察老师写黑板字的笔画写法，引入汉字话题。猜谜语：竖撇另加横折钩，再把两横写里头;白天不见夜里见，缺缺圆圆照五洲。教师给出谜语答案：月（教师请同学解释怎么样猜出来的？）学生课前背诵笔画歌。学生回答：“口”、“嘴巴”3分钟一、出示“月”的图片，引入“月”字从甲骨文―金文―篆书―隶书―楷书的演变。（1）初步了解汉字字体的发展：教师出示课件，指出各个“月”字的字体名称。（教师先由甲骨文引入话题，向学生介绍甲骨文后，让学生自由选择其他字体进行交流介绍）（2）教师根据学生发言，配以图片加以小结，指出汉字发展历经三千多年，进而让学生感受汉字的“历史悠久”。（3）、师生共同分析“月”字的写法，教师边作范写。（竖撇、短横、折挺直。）“月”字作为偏旁时有什么变化呢？教师示范“月”字偏旁。（教师强调“月”字作为偏旁时变瘦了。）（4）、教师提问：“月”字偏旁可以组成哪些字？（5）教师范写“月”字，并分析“月”与“生”的组合。（“胜”是形声字，“月”字与“生”字形的比例大小、位置和字型的宽度，“生”是表示读音。）（6）教师范写“服”字，分析“服”字的写法，解释“服”字。（“服”左右偏旁相等，两“丨”垂直相背。）学生根据课前了解到的字体知识，向老师和同学介绍自己比较感兴趣的字体。学生回答：“吸”、“喂”、“喊”、“吃”、“咽”等7分钟二、师：下面我们一起来写刚才学的偏旁和例字，在写字之前我想看看同学们的握笔，接下来一起来活动一下手腕。三、导入“舟”的图片，问同学们猜偏旁。引入“舟”字课件展示“舟”。从甲骨文―篆书―楷书的演变。1.师生共同分析“舟”字偏旁的写法，教师边作范写。（两侧的竖垂直左短右长，末笔为提。教师提问：舟字偏旁的例字有哪些？“明”会意字，太阳（日）月亮（月）合起来表示光明的意思。日月并连，大放光明。“日”表示白天见到太阳，就是晴天。“青”表示读音。1.教师范写“明”字，并分析“日”与“月”的组合。2.教师范写“晴”字，并分析“日”与“青”的组合。三、范写大小不一样的“吃”字，分析在大小不一样的米字格里